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1、青海省历年中考语文古诗欣赏试题汇编25首(20032021 年)目录课内外年代地区诗题作者朝代首句形式备注课内2021青海过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内2020青海渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2019青海满江红秋瑾清代小住京华词课内2018青海西宁破阵子为陈同甫赋壮词以寄 之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课内2017青海己亥杂诗龚自珍清代浩荡离愁白日斜绝句课内2017青海西宁行路难李白唐代金樽清酒斗十千古体诗课外2016青海武陵春李清照南宋风住尘香花已尽词课内2016青海西宁山坡羊潼关怀古张养浩元代峰峦如聚，波涛如怒曲课内2015青海酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉
2、地律诗课外2014青海湖上徐元杰南宋花开红树乱莺啼绝句【参考答案】8 .（共3分）（1）A 醉里挑灯看剑”；B “梦回吹角连营”（每空1分，共2分）（2）写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老（白发生），空怀一腔报国 之志的悲愤之情。（意思相同即可，1分）（2010青海西宁）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。10 .这首七言律诗的作者是 o （1分）11 .“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？（2分）答.【参考答案】12 .文天祥（1分）13 .这两句诗阐明作
3、者台生取义，以死明志的决心。体现文天祥的民族气节。或直抒 胸臆，表明自己以死明志的决心。（答出“以死明志的决心”即可得2分）（2009青海）天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。. 夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对天净沙秋思赏析有误的一项是（）（2分）CA、“小桥流水人家” 一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，是 “断肠人”更添悲愁。B、“夕阳西下” 一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C、全篇采用静景描写，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加感人。I）、这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心
4、情。 （2）这首小令中表现主旨的句子是“ , J（1分） （2009青海西宁）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）题目中的“乐天”指的是谁？（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？【参考答案】自居易 表达了诗人对被贬谪遭弃置境遇的愤懑不平和悲痛怅惘之情，同时在 表达对友人的谢意与共勉之中表现了诗人坚定的意志和积极乐观的思想感情。（2008青海西宁）西江月 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪
5、头忽见。10 .关于这首词说法正确的一项是（）（2分）A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。B、“西江月”是词的题目。（3、“见”，读刀而，”见到”的意思。D.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农事丰收的喜悦之情。这首词的上阙从、听觉和 方面写夏夜的山村风光.（2分）【参考答案】答案（4分）10、D （ 2分）11 .视觉嗅觉（2分）（2008青海）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句 子最能突出地表达这种思想感情?为什么？句子是: 为什么:【参考答
6、案】写出“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”的句子，得1分;回答中能扣住” 鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因，2分。（2005青海西宁）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比郁。无为在岐路，儿女共沾巾。10.下列对送杜少府之任蜀州赏析有误的一项是（）（2分）A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B.首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C领联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 【参
7、考答案】10. D（2005青海）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是；而马致远却抒发了 O在表现手法上，秋词是议论兼抒情，而天净沙秋思却是 O【参考答案】豪放、热情凄愁借景抒情（2004青海西宁）已亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。9 .诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指 o （0. 5分）10 . “落花不是无情物”中，作者以 比喻。“化作春泥更护花”
8、 一句表达了作者想继续为 效力的思想感情。（1.5分）【参考答案】9 .鸣鞭，挥鞭10 .落花自己国家（或民族）（2004青海）课外2013青海浣溪沙苏轼北宋簌簌衣巾落枣花词课内2013青海破阵子为陈同甫赋壮词以寄 之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课内2012青海望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课外2012青海西宁归园田居陶渊明东晋种豆南山下律诗课内2011青海西宁酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2010青海西宁破阵子为陈同甫赋壮词以寄 之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课内2009青海过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内2009青海西宁天净沙秋思马致远元代枯藤老树昏鸦曲课外2008青海
9、西江月-夜行黄沙道中辛弃疾南宋明月别枝惊鹊词课内2008青海西宇酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2005青海送杜少府之任蜀州王勃唐代城阙辅三秦律诗课内2005青海西宁次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课内2004青海己亥杂诗龚自珍清代浩荡离愁白日斜绝句课内2004青海西宁天净沙秋思马致远元代枯藤老树昏鸦曲课内比较课内2004青海西宁秋词刘禹锡唐代自古逢秋悲寂寥绝句课内比较过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。10 .诗的颔联用 和 六个字形象生动地揭示出国家及个人 的命运
10、。（2分）11 .诗中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古名句，表现了作者怎样的信念? （2分）【参考答案】12 .风飘絮 雨打萍13 .表现出舍生取义、视死如归（以死明志、为国捐躯）的坚定信念。（答出两点即可， 2分）（2021青海）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）画线句表达了作者思念家乡却又不甘无功而返的矛盾的情感。（2）同样是写塞外风光，这首词与王维使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆” 所描写的塞外风光有何不同？试简要分析。【参考答案】【分析】这首边
11、塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内 轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立 业的复杂而又矛盾的情绪。这种情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传 达出来。综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场 景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。【解答】（1）本题考查分析诗歌的思想情感。一般要通过景物描写，体会作者的思想 情感。“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒胸怀。他身负重任，防守危城，天长日久，难免 起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒,
12、消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。燕然未勒也是 封燕然山铭这个典故而来：东汉和帝永元元年，车骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在 漠北燕然山刻石记功，由班固执笔，颂汉威德，就是所谓“勒石燕然”。这个典故委婉地表 达了将士们的矛盾心理。一杯浊酒难解对家乡亲人的思念，但久戍边关功业未成,归家遥 遥无期。表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂情感。（2）本题考查了学生对诗歌内容的理解能力。此题考查句意理解、赏析，解答时明确 全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达 出来。“四面边声连角起”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营
13、号角的凄厉;“长 烟落日”本有塞外苍茫的意境，但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。“羌管悠悠霜 满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛大漠孤烟直，长河 落日圆”一联，作者选取“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，写进入边塞后所看到的 塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。译文：秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。 黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。 连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早
14、作归 计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡, 无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认 真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。诗句 中的“泪” 一词集中表现了作者的感情。（2020青海）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为需下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风 味徒思浙。苦将侬强派作峨眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄 末路当磨折。养红尘何处觅知音？青衫湿！11 .
15、“四面歌残终破楚”运用了 的典故来说明自己终于冲破家庭牢笼。词中“蛾眉”这里借指 o （2分）12 .词作最后以“莽红尘何处觅知音？青衫湿”作结，抒发了作者怎样的思想感情？ （2 分）【参考答案】13 .【答案】四面楚歌女子【解析】“四面歌残终破楚”借用项羽“四面楚歌”这一典故，表明自己终于冲破了 家庭束缚。“蛾眉”是美女的代称，在这里指女子。【考点】对诗歌内容的理解。14 .【答案】“青衫湿”是借用白居易琵琶行的最后一句，寄寓颇深。词人泪湿衣 裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和 感慨。【解析】“青衫湿”借用白居易琵琶行中“江州司马青衫湿” 一句，暗
16、示眼泪打 湿了衣服，表达了作者虽有凌云壮志，但难觅知音的失意，反映了一个革命者刚刚踏上革 命征途时的担心和忧虑。【考点】诗歌的思想感情。【诗歌鉴赏】这是秋瑾1903年中秋节的述怀之作，上片写她曾被束绰在封建家庭和旧 礼教中，如今突破家庭来缚，实现了 “求自主”的愿望；下片真实地反映了一个革命者在 走向革命道路前的苦闷彷徨和雄心壮志。（2019青海）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了 “醉里挑灯看剑”外，请你找出另 外一
17、句实写的句子。这首词抒发了词人怎样的思想感情?【参考答案】10.“可怜白发生！ ”。（1分）抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，（同时）也表达了词人壮志难酬、报国无 门的痛苦和愤慨（一腔悲愤）之情。（2分）（共3分）（2018青海西宁）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食, 欲渡黄河冰塞川, 闲来垂钓碧溪上,拔剑四顾心茫然。 将登太行雪满山。 忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1） “闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？答：（2）简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 一句。答：【参考答案】10
18、. （1）运用典故 或借典故抒情言志。（1分）（2）诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念, 表现了诗人在失意中仍怀有希望,形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保 持乐观进取的人生态度。（2分）（共3分）（2017青海西宁）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。11 .下列对此诗的表述不恰当的一项是（2分）（）A.这首诗是诗人辞官司归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。B.首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时的无边的离愁别绪。C.这首诗的作者是清代的龚自珍。D.诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。12 .你认为这
19、首诗的事两句广为传诵的原因是什么？ （2分）（2017青海）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万 间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】10.好在运用拟人手法，“聚”字化静为动,形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒” 字赋于了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的 险要。表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情，以及对统治者无比强烈的愤慨。（2016青海西宁）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳
20、头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪酢解舟，载不动许多愁。12.下列对此词分析不恰当的一项是（2分）（B ）A.武陵春是宋代女词人李清照避难时所作，反映了女词人真实的生活片段和思想 情感。B.作品由景而情，从神态举止到内心波澜，写得真率自然，跌宕起伏，词风凄婉劲直, 具有较强的艺术感染力。C.国破、家亡、夫逝是女词人愁绪产生的原因，作者利用“日晚倦梳头”和“载不动 许多愁”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。D.词人通过“闻说”“也拟” “只恐”三组虚词欲抑先扬，把她微妙的心理变化过程 表现得生动真切。13. “只恐双溪昨牖舟，载不动许多愁”的艺术构思和
21、表现手法新颖奇特，请你品一 品。（可从修辞、写法等方面品析）（2分）【参考答案】13.词人巧用比喻、夸张的修辞手法，化虚为实，说自己的愁重得连船都承载不动。 像这样的艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特，所以被词论家称赞为“创意出奇”。（2016青海）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地, 怀旧空吟闻笛赋, 沉舟侧畔千帆过, 今日听君歌一曲,二十三年弃置身。 到乡翻似烂柯人。 病树前头万木春。 暂凭杯酒长精神。12 .颔联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心境？（2分）13 .全诗中，诗人的感情是怎样变化的？（2分）【参考答案】14 .引用典故，表达了作者怀念故友及对岁月流逝、人事变迁的
22、感叹。15 .由被贬的愤懑、惆怅、忧伤到遇到朋友后的豁达、乐观。（2015青海）湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好.夕阳箫鼓几船归。16 .全诗写出了游人怎样的心情？（2分17 .说说诗中使用“乱”字的好处。（2分）【参考答案】11 .写出了游人愉快的心情。（2分）12 . “乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互 飞舞，穿梭于林间枝头的动感。（2分）（2014青海）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,得生前身后名，可怜白发生!1
23、3 .词人以“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”引出对昔日军旅生活的回忆，接着依次描 绘了、演奏军乐、和战马奔腾，霹雳弦惊的战争场景。（2分）14 .下列对辛弃疾词的分析不恰当的一项是（2分）（）A.这首词将现实与梦境融为一体，富有浪漫色彩。B.词最后一句已变悲壮为雄壮，从而完成了失意英雄的心灵塑造。C.词上下两片共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，形象鲜丽、生动。D.词中“天下事”是指收复北方的国家大事。【参考答案】12 .分麾下炙（或“八百里分麾下炙） 沙场点兵（或“沙场秋点兵”）13 . B【解析】“可怜白发生”一句是说白发己生，而收复失地的理想化为泡影，包含 着许多难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦
24、和愤怒，所以应为变雄壮为悲壮，B项的表述不正确。（2013青海）浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缄车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。11 .从全词内容和表达方式上看，词的上片重在,下片重在 o （2分）12 .词中哪一句既暗示暮春节令，又描绘了宁静、祥和、美好的乡村景色？试作简要 赏析。（2分）【参考答案】13 .写景叙事（2分）14 .“簌簌衣巾落枣花”从枣花落到衣巾上的声音开端，反映了一位关心人民生活的太 守对雨后农村新景象的喜悦之情。枣花落在衣巾上的声音是轻微的，但在作者的耳里却是 那么真切，可见其观察之细微，体物之真切。（2分）（2013青海）望岳
25、 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。11 .这首诗描绘了泰山怎样的景色？ （2分）12 .诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？ （2分）【参考答案】13 .描绘了泰山商大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。（须答出两方面）14 .表达了诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心壮志和热爱祖国河山的思想感 情。（意思接近即可）（2012青海）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。诗中表现诗人辛勤劳作的句子是：“，p ” （1分）诗中“但使愿
26、无违”的“愿”指的是什么？ （2分）【参考答案】10. （1）晨兴理荒秽 带月荷锄归（2）是指诗人辞官归隐田园按照自己的意愿生活（1分）不想在那污浊的现实世界中 迷失自我。（1分）（2012青海西宁）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10.阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，回答下列问题。（3分）（1） “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这句诗在写法上的突出特点是：O （ 1分）（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句在诗中的本意是什么？后人运用此句的比喻义又是什么？ （2分
27、）答：本 意：比喻义：【参考答案】（1）运用典故（2）本意：诗人以“沉舟”和“病树”比喻自己,用“千帆”和“万木”比喻自己被 贬谪之后那些仕途得意的新贵们，从而抒发了诗人被贬二十三年的身世之感。比喻义:后人用此诗句是指个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的。未来肯 定会比现在好。（2011青海西宁）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生! 从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国。（2分）A： B： （2）词的末尾一句“可怜白发生！”表达了作者怎样的思想感情。（1分）答：