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1、贵州省历年中考语文古诗欣赏试题汇编72首(20032021 年)目录课内外年代地区诗题作者朝代首句形式备注课外2021贵州安顺菩萨蛮张元干南宋三月晦，送春有集词课外2021贵州毕节湘中韩愈唐代猿愁鱼踊水翻波绝句课内2021贵州黔东南南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾南宋何处望神州词课外2021贵州黔西南山房春事岑参唐代梁园日暮乱飞鸦绝句课内2021贵州铜仁南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾南宋何处望神州词课内2021贵州遵义关雎诗经关关雎鸠古体诗课外2020贵州安顺新晴野望王维唐代新晴原野旷律诗课外2020贵州毕节蜂罗隐唐代不论平地与山尖绝句课内2020贵州黔东南次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课外202
2、0贵州黔西南喜雨白居易唐代西北油然云势浓绝句课内2020贵州铜仁游山西村陆游南宋莫笑农家腊酒浑律诗以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想，贴切白然，意蕴丰富。（2021贵州遵义）次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）诗题“次北固山下”中的“次”的意思是 （2）请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正帆悬”所展现的画面。 （3分）（3） “海日生残夜，江春入旧年” 一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简 要赏析其妙处？ （3分）【参考答案】3（1分）停宿（2） （3分）示例春福上解
3、，江水与两岸齐平.江面更显宽网,船行江中.春战吹拂. 帆高挂，船打平鼻而较快考生能根据谛句大意描绘出基本景家即可视其作答情出分层次 IWI给分）（3） （3分）生和人.都采用了依人手法（1分）.利日”和存”人格化.赋予它 的人的意志和情思。分*在描述自然的时序更曾中.景中含情.景中寓理.除人积SL 乐就向上的力量（1分）.（京总我述相近。阿话分）（2020贵州黔东南）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。21 .请从炼字的角度赏析“直“圆”的妙处。（4分）22 .下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（）（3分）A.首联点题
4、，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。B.颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。C.整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；领联采用对仗的手法，韵律和谐。D. “候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。【参考答案】21 .直字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，圆字写出了落日在地平线的衬托下又 大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一-幅完美的几何图案; 一直一圆描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。22 . D（2020贵州遵义）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花
5、明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。23 .阅读陆游的游山西村，按要求答题。（6分）（1）描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村的画面。（3分）（2）本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要回答。（3分）【参考答案】13 . （1）画面想像合理，语言优美生动（只是围绕诗句字面意思简单扩展给1分）（2）答案示例:从“拄杖夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋;从“柳暗花明又一 村”可看出对乡村美景的喜爱;从“农家腊酒浑”“丰年留客” “衣冠简朴”看出诗人 对淳朴热情的村民的赞美;从“箫鼓追随”看出诗人对古风民俗的热爱;从“柳暗花明” 看出诗人虽遇挫折却心存希望的乐观
6、豁达。（2020贵州铜仁）新晴野望（唐）王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰 山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注释】氛垢：雾气和尘埃。溪口：溪流的入河口。19 .本诗与杜甫的春望标题都有“望”字，但诗歌内容及表达的思想感情不同, 请比较其不同。20 .诗句“白水明田外”中，“明”字的意思是“闪耀着光芒”，由此推断诗中横线处 最符合诗歌意境的字是（）A.在B.压C.连D.出【参考答案】（3 分）A19. （4分）新暗野史写了雨后初晒的阳光下.面对开网明亮、生机勃勃的景物.诗人表达了 R悦闲适之情.春里写了哉火给飞时的衰败零落之景.面对国破 家亡的现实.诗人表达了对
7、国家而景的扪忧川对亲人的思念.2L （3 分）D（2020贵州安顺）喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼稿丰。（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？（2）说说三、四句开头两字顿定在突出标题喜字上的作用。【参考答案】【解答】（1）本题考查内容理解。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼木啬丰表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百 姓丰收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。（2）本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。顿是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上
8、得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到 纾解。定意思是一定，语气可定，表达了作者对丰收的期待和祝愿，表现了作者希望老 百姓有个丰收年的美好愿望，这两个字体现了作者对老百姓的体贴和关爱之情。答案：（1）为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。（2） 顿表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；定，表现了作者对秋天粮食的丰 收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。（2020贵州黔西南）蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？19、诗人在这首咏物诗中流露了怎样的情感？ （3分）20、用反诘的方式结尾有什么作用？ （3分）【参考答案】19、
9、罗隐认为蜜蜂勤劳采蜜，但最后的成果都被他人享用，自己什么好处也没有。作 者对蜜蜂劳作的意义产生怀疑，认为蜜蜂不值得如此辛苦。作者用蜜蜂来影射世上那些争 利积财者，他们往往徒劳无益。既有同情又有嘲讽。20、本来反诘句的意思只是:为谁甜蜜而自甘辛苦呢？却分成两问：“为谁辛苦”？ “为谁甜”？亦反复而不重复。言下辛苦归自己、甜蜜属别人之意甚显。而反复咏叹，使 人觉感慨无穷。诗人怜惜之意可掬。（2020贵州毕节）满江红秋瑾小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风 味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？
10、英雄 末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！9 .这首词的作者是 o （1分）10 .请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。（3分）11 .简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！二（3分）【参考答案】9 .秋瑾10 .示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜 像擦拭过一般明净。（仅翻译句子给1分。有合理想象，语言生动，给3分）11 .示例一：引用白居易琵琶行江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可） （1分）。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。（2分） 示例二：直抒胸臆（1分）。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知
11、音难觅的悲伤、对自 己前途的担忧。（2分）（2019贵州安顺）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）本诗借“”和“”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡 遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。（2）请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作赏析。【参考答案】10 .【解答】（1）本题考查诗歌典故的运用，解答时需要熟知诗歌内容以及典故在此 句中表达的思想感情。“闻笛际”指西晋向秀所作的思旧眠。向秀跟稳康是好朋友。稳 康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友
12、秘康的旧居，听见邻人吹 笛，不胜悲叹，于是写了思旧腻。显然，此典是表达对故去的老友的怀念。“烂柯人” 指晋人王质。据述异记王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局 终了，手中的斧柄已朽烂。回到村里，才知道已过百年，表达诗人多年后回到家乡恍如隔 世对往事的怀念。概述为：闻笛低：怀念故友；烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感 叹。（2）本题考查学生诗句的赏析，注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗人 的思想感情和诗句富含的哲理去分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉 船的旁边正有千帆船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，国 然感到惆怅，却又相当达
13、观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中 翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉唬而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升 沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么, 社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。诗意为：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竟 发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。作者以“沉舟”“病树”自比，并与千帆竟发、 万木争春的富有生机的景象形成反衬，蕴含深刻的哲理：新陈代谢，新事物必将取代旧事 物。表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，以及积极进取的人生态度。概述为： 思想感情：表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精
14、神（或“虽身经危难 却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不同的坚强毅力”）哲理：告诉人们: 旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。答案：（1）闻笛际烂柯人（2）表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神，告诉人们旧事物必将 消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。译文：巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋, 久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。（2019贵州铜仁）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，
15、明月来相照。9 . “幽篁”“深林” “明月”这些景物，描绘出了一幅什么图景？10 .诗人选择“独坐”人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？【参考答案】【答案】9.描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体, 蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。10.因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明 月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。【解析】【9题详解】考查对诗歌意境的理解。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一 边又发出长长的啸声。这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安 闲自得，尘虑皆空，描
16、绘出一幅清幽澄净的图景。【10题详解】考查对诗歌内容的理解。自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁 的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心 相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心 境与自然的景致全部融为一体了。（2019贵州黔东南）与诸子登幌山【唐朝）孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。【注释】帆xiGn山：在湖北襄阳。西晋名将羊枯曾镇守此地，他去世后，当地百姓 建碑纪念他。鱼梁：襄阳两水中的沙洲,I。梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖
17、北面。21 .下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（3分）A.曹操观沧海B.陈子昂登幽州台歌C.王安石登飞来峰D.文天祥过零丁洋22.诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。（4分）【参考答案】（5） B（6）示例：“天寒梦泽深”既能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。诗歌译文：人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成古今。江山各处保留的名胜古迹，而 今我们又可以登攀亲临。鱼梁洲因水落而露出江面，云梦泽由天寒而迷濠幽深。羊祜碑如 今依然巍峨矗立，读罢碑文泪水沾湿了衣襟。（2019贵州贵阳）观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚
18、携壶浆。相 随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇 人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾 此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能O（1） “家田输税尽”中的“尽”字有何作用？请简要分析。（2）下列对这首诗的赏析，错误的一项是A.“夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了丰收的景象覆”字准确写出了小麦成熟后压 盖田垄的情形。B.“力尽不知热，但惜夏日长”与卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 有异曲同工之妙。C.诗人“不事农商”却“岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形成了鲜明对比，突
19、出了 诗人的愧疚之情。D.以前的割麦者，成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此 表现出了愤怒之情。【参考答案】12、【分析】观刈麦是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困 所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于自己无功无德又不劳 动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。这首诗作于 唐宪宗元和二年（807）,诗人三十六岁。周至县在今陕西省西安市西。县尉在县里主管缉 捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事；所以他对劳动人民在这方面所受的灾难 也知道得最清楚：诗人想到自己四体不勤却饱食禄米，内心十分惭愧。于是直抒
20、其事，表 达了对劳动人民的深切同情。【解答】（1）本题考查诗歌炼字赏析。“尽”是“光”意思。“家田输税尽”家中的田 因为缴税都卖光了。一个“尽”字，深刻揭示农民贫困的原因：租税之重。（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上， 根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC.分析正确。D.有误；结合内容可知，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于自己无 功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚。题干中“如今的割麦者却享受着悠闲的生活， 诗人对此表现出了愤怒之情”毫无依据。故选：Do答案：（1） 一个“尽”字写出贫妇人因租税繁重而卖光土地，被迫捡麦穗为生的悲
21、惨情景, 从而揭示繁重的租税给人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切同情。（2） D译文：农民终年没有闲暇，到了五月加倍繁忙。夜里吹来暖暖南风，地里小麦盖垄熟黄。妇 女用筐挑着食物，孩子提壶盛满水汤。相伴到田里送饭食，男人劳作在南山冈。脚被地面 热气熏蒸，背烤着火辣的阳光。精疲力竭不觉酷热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦农 妇，抱着孩子跟在人旁。右手拿着捡的麦穗，左臂挂着一个破筐。听她回头述说家境，听 的人都为她悲伤。为了缴税家田卖尽，靠捡麦穗填充饥肠。如今我有什么功德，从来没有 种田采桑。一年俸禄有三百石，到了年底还有余粮。想到这些暗自惭愧，整日整夜念念不 忘。（2019贵州遵义）兼
22、葭兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在 水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在 水中抵;。兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之唉。溯涧从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。9 .这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？ （2 分）10 .你如何理解这首诗所抒发的感情？ （2分）11 .重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。 （3分）【参考答案】9. （2分）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。10. （2分）对美好爱情（恋人、意中
23、人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意 思对即可）11. （3分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且 还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。（2018贵州安顺）山坡羊撞关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒,山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万 间都做了土。兴，百姓苦;；亡，百姓苦。（1）划线句子分别从哪两个角度形象地描绘出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？ （2 分）（2）古:兴，百姓苦；亡，百姓苦。今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。（3分）【参考答案】（1）答：分别从视角和听觉角度写的。（2）示例:这种情况的出现是因为
24、社会制度不同造成的。古代，封建君主制，兴亡都 逃不了封建朝廷、官吏的盘剥;而今天，我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里，国家 富，人民就安康幸福。（2018贵州毕节）江城子密州出错苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射 虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。上阙一个“”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者 矫健的身委和如虹的气势。（2分）请对下阙中“特节云中，何日遣冯唐？ ”作简要赏析。（4分）【参考答案】13.卷运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自 己
25、。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。（2018贵州铜仁）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。桐卬棚口。J人二咋匚 ?W3K 风 V I_| I/U。 4攸、II-| T-IFTU。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈续，系向牛头充炭直。22 .赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 一句。（3分）23 .下列对这首诗分析不正确的一项（）（3分）A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗
26、人对劳动人民的同情。24 诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后文写宫使的 掠夺罪行作铺垫。C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。D. “宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。 【参考答案】22 .这一句话运用了心理描写（1分），细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的 衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理（2分）。（如果只答到“表现诗人对卖炭翁的同情” 1 分）23 . C（2018贵州遵义）山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态：景物的样子，这里指（山中的
27、）景色。便拟归：就打算回去。9 .这首古诗表达了诗人怎样的感情？ （3分）10 .请品味首句中“弄”字的妙处（3分）【参考答案】9 .（3分）表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。10 .（3分）“弄”字用拟人手法（1分）化静为动（1分）将万物沐浴在春光中的静景 写活了，给景物 注入了无限的生机与活力（1分）（2018贵州黔东南）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。9 .这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情，其中这
28、些典故涉及作者心目中两 位英雄人物，他们是 、o （2分）10 .以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。（2分）答：11 .这首词和他的水调歌明月几时有所表达的思想感情是否一致，为什么？答：【参考答案】9 .孙权 魏尚（顺序可颠倒）（2分）10 .“狂”字为全篇定下豪放的基调。上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之 “狂力下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫 国的壮志豪情。（2分）11 .不一致，江城子密州出猎表达作者渴望被重用，杀敌卫国的壮志豪情;而水 调歌头明月几时有表送了作者观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿写无限热爱。（3 分）（
29、若只判断不分析，不给分）（2017贵州安顺）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。12 . （1）对本诗理解不跆当的一项是。（）（2分）A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B. “天街小雨润如酥，草色遥看近却无J与本诗的意境一致。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。【参考答案】【答案】C课内2020贵州遵义使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2019贵州安顺满江红秋瑾清代
30、小住京华词课外2019贵州贵阳与诸子登睨山孟浩然唐代人事有代谢律诗课内2019贵州黔东南竹里馆王维唐代独坐幽第里绝句课内2019贵州铜仁酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课外2019贵州遵义观刈麦白居易唐代出家少闲月古体诗课内2018贵州安顺兼葭诗经兼葭苍苍占体诗课内2018贵州毕节山坡羊潼关怀古张养浩元代峰峦如聚，波涛如怒曲课外2018贵州黔东南山行留客张旭唐代山光物态弄春晖绝句课内2018贵州铜仁江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2018贵州遵义卖炭翁白居易唐代卖炭翁，伐薪烧炭南山 中古体诗课内2017贵州安顺江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2017贵州毕
31、节钱塘湖春行白居易唐代孤山寺北贾亭西律诗课内2017贵州六盘水采桑子欧阳修北宋轻舟短棹西湖好词课外2017贵州黔东南武陵春李清照南宋风住尘香花已尽词课内2017贵州黔南江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课外2017贵州黔西南征人怨柳中庸唐代岁岁金河复玉关绝句课内2017贵州铜仁过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内2017贵州遵义水调歌头苏轼北宋明月几时有词【解析】C.”隐含的惋惜之情”理解错误，因为钱塘湖春行通过写西湖早春明媚 风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然 之美的热爱之情，毫无“惋惜之情:所以选C。钱塘湖春行是唐代 诗人白居易的一首描写
32、西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖 早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者 对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现, 即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情全诗结构谨严，衔接自然, 对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。此题考查学生对诗歌感情的理解，“一切景语皆情语”，通过景物描写，体会作者的思 想情感。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。（2）任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。（3分）【答案】示例一：首联紧扣题目总写湖水的早春特征：春
33、水初涨，水面与堤岸齐平， 空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征：莺在歌，燕在舞，显示出 春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回 大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花 盛开季节，所以能见到的尚不是姓紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来 形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。示例四：尾联通过略写诗人最爱的湖东沙堤来描绘早春的季节特征：堤上骑马游春的 人来往
34、如织，尽情享受春日美景。以“行不足”说明早春自然景物美不胜收，诗人也余兴 未阑。【解析】从描写景物的角度去赏析诗歌鉴赏中景物描写的特点。不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物 感觉器官角度去描写景物。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。（1）空间角度一一凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分 明。苏轼鹏鸽天，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱 蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满 枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有
35、序。可 见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。（2）色彩角度一一诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中, 就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维田园乐中“桃 红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜 艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红” “绿”两种色彩 在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美， 写景的特色就突出了。（3）感觉器官角度赏析一一诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度 去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到
36、位。比如白居易夜雪 这首诗：已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。描写对象是雪，诗中句句 写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个 鉴赏角度。【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。（2017贵州毕节）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。13 .从表达方式上看，词的上阕重在；下阕重在 o （2分）14 .“持节云中，何日遣冯唐？ ” 一句有什么含义？在情感表达上有什么好处？ （2
37、分）15 .这首词塑造了一个怎样的人物形象？ （2分）【参考答案】13. （2分）描写（叙事、记叙、叙述） 抒情（抒怀）14. （2分）作者以魏尚自喻,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ （1 分）引用典故，使情感表达委婉含蓄。（1分）15. （2分）塑造了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄 形象。（意思对即可）（2017贵州黔南）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“”和“”这两个短语 生动形象地写出了国家破败的现状
38、和个人坎坷的命运。（2分）（2）诗歌尾联震撼人心，成为传诵千古的佳句，请从思想情感方面分析其原因。（4 分）【参考答案】16. （1） （2分）风飘絮 雨打萍（每空1分，顺序颠倒不给分）（2）（4分）充分表达了诗人为国献身的爱国主义情怀和以死明志的大无畏精神，以 及高尚的民族气节。（2017贵州铜仁）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，有恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。22 .请
39、赏析“起舞弄清影”中“清影” 一词的表达效果。（2分）23 .这首词表现了作者怎样的人生态度？ （2分）【参考答案】22、 “清影”意为清冷的影子（1分）营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷（1分）（共2分）23、表现了词人乐观旷达的人生态度。（2分）（2017贵州遵义）采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。9.下列对本词的赏析不正确的一项是（）（2分）A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一 幅淡远的画面。C.下
40、片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之 掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。D. “无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄 澈。10.这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）【参考答案】9 . （2 分）C10 .（2分）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠 然自得闲适）之情。（2017贵州六盘水）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪酢麻舟，载不动许多愁。（1）上阕一个“”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情;下阕作者通 过“” ”和“只恐
41、”六个字凸显了词人一波三折的心绪，层层虐 心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。（3分）（2）这首词的主旨句“只恐双溪昨毓舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句, 请作简要赏析。（4分）答：【参考答案】13. （7分）（1） （3分）倦， 闻说，也拟（2）（4分）运用形象的比喻，将看不见摸不着的愁绪，比作可用小船来承载的具体 的东西（2分），形象地写出了内心哀愁的沉重（2分）。（或：作者化虚为实、化抽象为具 体（2分），形象写出了愁思的浓重（2分）。）（2017贵州黔东南）征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。9 .这首诗歌题目中的“征人”指的是 o
42、（1分）10 .整首诗围绕哪一个字展开？表达了征人怎样的情感？ （3分）11 .这首诗的语言有什么特色？请从叠词或对偶的角度做具体分析。（2分）【参考答案】9 .守边战士10 .怨征人面对着荒凉的环境心生怨苦的情状，表现了其对统治者穷兵牍武的谴责之/田、O11 .示例1:叠词方面:“岁岁”“朝朝”，似乎已经把话说尽。让人从那无休止的时间 中感到怨苦无时不在。示例2：对偶方面：全诗不仅每句自对（如首句中的“金河”对“玉关”），而且两联 各自成对。后一联的对仗尤其讲究：数字对（“三”“万”）与颜色对（“白”“青”“黄”“黑”） 同时出现在一联之中;颜色对中，四种色彩交相辉映，使诗歌形象富于色泽之美
43、;动词“归” “绕”对偶，略带拟人色彩，显得别具情韵。（2017贵州黔西南）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。13 .这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、 、三层意思。 （2分,每空1分）14 .下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）（2分）A.这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。15 诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。C. “道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人.表现了作者对理想 生活的追求。D.作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼
44、。诗的最后两 句表现了作者无欲无愿的心境。15 .“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析工（3分）答：【参考答案】16 .劳作的艰辛、作者的志趣。（2分，每空1分）17 . D （2 分）18 .“带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅 多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田 园生活的喜 爱和怡然自得。（3分）（2016贵州黔南）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。19 .全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西起,至终。以
45、“” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答） （2分）20 .本诗抒发了作者怎样的思想感情？ （2分）21 .颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）颔联中两个用得极妙的动词：、o赏析：【参考答案】22 .（2分，每句1分）绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足23 .（2分）思恕感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖日早春 美景的热爱或赞美之情”也可）。24 . （1）争、啄。（1分）（2） 一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光 的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写 活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。（2分， 言之成理即即可）【解析】10.试题分析：根据题中的提示“全诗以，行，为线索”，阅读诗歌，通过诗 人写景的顺序了解诗人的行踪，判断诗句作答。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为 鉴赏评价D。11 .试题分析:此类写景的古诗，