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1、2022师德师风演讲稿：守住本心（精选17篇）发布时间：2022-08-132022师德师风演讲稿：守住本心（精选17篇）2022师德师风演讲稿：守住本心篇1首先给大家描述一组图：第一幅图是一片鲜艳的黄，不知何物;第二幅图上立着一枝 怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清晰展开，那一片黄原来是它的一片花瓣;第三幅图则 是繁花似锦，或黄，或橙，或红星星点点，色色相映;第四幅图显示这里是一片美丽的草 原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵 朵白云，构成了令人心旷神怡的美景。第五幅图展现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画; 第六幅图
2、是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市居然是 信封右上角邮票上的图案。没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。 生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗?伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动 的吗?宏大的事业，必须经过一代人、儿代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛，每一代 人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平庸, 小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。在全社会大力倡导和弘扬三平精神的今天，就更需要我们坚持三平精神、实践三 平精神，以小处的精彩成就大
3、处的壮美!平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血， 平常之中要有强烈的责任感。看看我们身边那些默默无闻的三平教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动; 他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们 做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？今天，面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十 米的跑道。而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和 祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样;喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动 作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着;
4、喜欢听到学生用郑州的方言叫着我老师，那种声调 很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调, 我都会莫名的在心里荡漾开温馨。喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望;喜欢看到有些学生在课堂上看 手机被我发现时惶恐和惊讶的表情;喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉的会 翻开书的封面检查回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平静, 但平静之中是否饱含满腔热情呢?我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的责任感? 在三平精神的指引下，我必须提高认识，加强自身修养，做三平精神的真正实践者！2022师德师风演讲稿：守
5、住本心篇2各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔 耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反, 我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管 理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束 前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到 广播站，并要求亲自读：祝贺24班
6、荣获20-年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里 之外的刘志超老师说老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在 哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感 情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我离开已经错 了，回去不是又错?再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击 长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我 热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！谢 谢，我的演讲
7、完了，谢谢。2022师德师风演讲稿：守住本心篇11师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师德是有着最为充实内涵 的、最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至关爱，对业务的钻研以至精 通。如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温和, 父爱的严厉，春风般的亲切，太阳一样的宽容。原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事：有一位淘气的小学生，有一次突发奇想， 要看看狗的内脏是怎样的，就偷来一只狗杀来看，而这只狗恰恰是校长的宠物。愤怒的校长 决定罚他临摹两张图：一张是人体骨骼图，一张是人体血液循
8、环图。不知道是偶然还是必然, 这个小学生长大之后，成为著名解剖学家，并在1920XX年获得了诺贝尔医学生理奖。他就 是约翰詹姆士麦克劳德。英国皮尔丹博物馆收藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆，他 收藏的绝不仅是著名科学家少年时的手迹，更是收藏了那位校长对教师职责的理解，对学生 过失的宽容，对学生成长的期望，对学生探索精神的尊重。正如陶行知先生说的，捧着一颗心来，不带半根草去。教师的关爱就是这样无所不包的 博大与精深，春风化雨的深刻而从容，脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与洁净。如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。古往今来，凡是在教坛上作出非凡贡献的教师，无不是知识渊博、
9、学海纵横的学者型教 师。外国如古希腊的亚里士多德、中国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人物。 当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者：如孙维刚，除教数学外，还兼教 过物理、历史、地理、音乐、体育等，创造了把全班55%的学生输送到北大、清华的奇迹。正是这不懈地钻研，教师们履行着自己传道、授业、解惑的使命，开启着无数青年学子 们崭新的人生。人格是最高的学位，师德是最美的乐章！天高云淡，日暖风和，相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深、叶茂、果实 甜美、溢满芳香，相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林！我们用过很多的词来形容教育，教育应该是充满了理想与信念，充满了激
10、情与希望的。 我曾无数次的聆听心中的声音，作为教师从事着太阳底下最光辉的事业，却有着太阳无法照 进的深邃的心。没成为教师之前，我把我的幻想变成了说唱音乐：我的学生活泼聪明，听话懂事;我的 校园朝气蓬勃，学意昂然;我的教学五彩斑斓，青春洒脱。浓浓书卷气，丝丝沁人心。年少 轻狂，幸福时光。等到成了老师之后，才发现我的学生懒散呆板，无心向学;我的校园清冷 无趣;我的教学背离初衷。理想与现实的落差拌着夜里凄冷的风和冬日里刺骨的寒冷，海浪 般席卷而来。心中充满难以释怀的抑郁，慢慢的变得怯弱起来。孔子说："仁者不忧，智者不惑，勇者不惧",内心的强大可以化解生命中很 多的遗憾。要作到内心
11、的强大，前提是要看轻身外之物的得与失。太在乎得失的人，不会有 开阔的心胸，不会有坦然的心境，也不会有真正的勇敢。我作为一名普通平凡的乡村教师，心中沉重的想：一定要认真努力，决不能误人子弟! 一年多来始终觉得很疲惫，是课业很重吗?也不尽然，是心累呀!忧学生之懒学，惑自身之价 值，惧教学之不完美。整日戚戚切切，患得患失，如此孱弱的心，要怎样才能做到如孔子所 说的强大呢？整个八月，激情被奥运点燃，心中也犹如一团熊熊的圣火在燃烧，对未来对事业壮志雄 心。那个还一脸稚气，清秀阳光的二十岁小将带给我深深的震撼和释怀。他就是邹凯，勇敢 的四川，他出现在男团决赛、自由操决赛，单杠决赛，每一场都是他有资格如罗博
12、斯般张牙 舞爪，不可一世。谢谢！2022师德师风演讲稿：守住本心篇12亲爱的同事们：下午好！我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一 次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了， 一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种真、善、美、的东 西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想 意识，不是一朝一夕能办到的。我感到为人师表担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是
13、对 生命个体的尊重。我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一 位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就 会有故事留在记忆里。在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今天想要说的，是几 个与放弃相关的故事。故事之一：不是本意的放弃这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子天天没作业，家长也 不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每 个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别极差生的放弃，也是 情有可原的。于是，在摸清了两名差生后
14、，依照老师的所言，放弃了他们。依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵 魂都有些颤动。作为教师，作为热爱教育、关爱孩子的教师来说，我不能放任自己的行为。 于是我决定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行讨论。该不该放弃?我将自 己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。一些成绩优异的学生说：应该放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般， 但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能忘记的话：如果你付出了一百 米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次讨论后，那群孩子的语句，引发了 我做教师的最初的原则：不要轻言
15、放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出 了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。故事之二：被动的放弃记得那是前年我带五年级时.，为了激励每个孩子学习兴趣，学校准备一次数学竞赛，可 由于后来各种原因，只能挑选几个同学参加，而班里大部分同学都做了精心准备。比赛的那 天到来了，学生们毫不知情，仍在紧张有序的操练。当我告诉他们只能有几个同学参加时， 平时锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中， 我就举行了一次班级的比赛，给成绩优异的同学以一定的奖励。这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚
16、信。说给学生的事，一定要兑现，及时方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴 影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。故事之三：无奈的放弃如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢?这是几个*岁的孩子，因为 种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。上课的时候，发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。为了他们，一节 课上，提醒了近二十次的注意和专心，平均两分钟一次提醒，这是怎样的课堂啊!其他的学 生不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙！听到神仙这个词的那一瞬间，心里像被刀割一般难受，我不甘心就这样放弃!课堂上, 一点一滴地教他们，课下，我也很耐心地
17、帮助他们。可是，过了很长时间。我发现他们依然 如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时间的辛劳，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动在无奈中，我 放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行我满含着爱意和歉 疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了 教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人！由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书本来丰盈我们自己, 完善我们自己。同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重 起来。也是他们，让我在教育中释放我对教育的热爱和*。我相信：在
18、以后的教育生涯中，我仍将会面临许多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙 印。但不会变的，是我对教育的信仰：投身教育，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命 价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最鲜明的感觉和体验！2022师德师风演讲稿：守住本心篇13今天我们一起探讨的题目是关于诚信。什么是诚信?顾名思义，诚实守信。商家合法 经营，是诚信;人们之间相互平等交往，是诚信;教师传道受业解惑，也是诚信。诚信，作为中 华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。而时至今日，我们为何又 重提诚信?是的，这是因为有许多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、 假职称不胜枚举
19、。人而无信，不知其可也，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强 有力的支持，失去人格和尊严。有一名德国留学生，成绩优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是为什么？原因很简 单，因为他的档案记录表明，他曾经逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票 却不能登上飞机,因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见，诚信对于每个人至 关重要。诚信，公司才能聘用你;诚信，银行才能借钱给你;诚信，才能得到别人的信任。同 样，有诚信的教师，才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。诚信，是道德教育和素质教 育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。记得在刚步入幼教岗位时，为了博得孩子们的欢心，我也有过
20、失信的举动，在一次聊天 活动中我偶尔和一个孩子寒暄着说最近你表现的很好，晚上要到她去做客，孩子听到了我的 话后到处和伙伴们炫耀着我今晚要去她家的事情。可是工作的繁忙让我忘记了对孩子们的承 诺，晚上九点多接到了孩子的电话，他说：高老师，你不是要来我家玩吗，我准备了很多 好吃的你怎么还没有来呢。哎呀，只好告诉孩子老师太忙了，忘记了，听到他失望的眼神 和惋惜的语气，我觉得很内疚，孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。而我所说 的不负责任的鼓励对孩子来说更是一个无言伤害。在一则寓言故事里，一位商人在上帝给他礼物时，选择了金钱、地位、家庭唯独扔 下了诚信，结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅
21、是一些小事，说过的仅仅是几句 谎言，而在现实利益与诚信发生矛盾是，还是请您选择诚信吧，因为守住诚信，就是守住了 做人的根本;守住诚信，就守住了成功！现在作为一个工作九年经验的老教师更加觉得诚信，对于我们幼儿教师来说，更是至关 重要的。教师是立园之本，师德是教育之魂。孩子是善于模仿的，人们常说：学高为师，身 正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影 响幼儿。在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴 趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个行为或许就 伤害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会拉远我们
22、与孩子的距离。所以我在幼儿教育 的这条路上继续慢慢摸索着，早晨的时候我会微笑来迎接每一个纯真的小脸，和他们亲切的 问好，尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。并对每一位幼儿进行仔细的晨检：一摸、二看、 三问、四查即摸头热不热，看脸色好不好，是否有剪指甲，问家长幼儿在家有无特殊情况, 查幼儿是否带危险物品，有目的、有计划，亲切与家长交流着今天的注意事项并进行及时记 录并追踪，也许有的孩子会因为离开父母而感到难过，但我仍会张开双臂迎接他们的到来, 关心地问他们难过的原因，安慰他们脆弱的心灵，直到他能笑笑地对我说声老师好，我今天 不哭了，你可以给我一朵小红花吗？玩是孩子的天性，我在注重孩子学本领的基础上每
23、天都组织幼儿参加丰富有趣的户外活 动和区域活动时间，户外活动前我会组织幼儿有秩序地上、下楼我鼓励孩子愉快地参与活动, 有针对性地组织幼儿活动，并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩，培养他们的交往能力, 经过一段时间的培养他们都能进行结对子地进行活动，户外活动时注意安全，保证幼儿在教师可视范围内活动，如有意外发生，教师能够及时 发现并做好处理。组织幼儿做操时做到动作标准、优美、注意镜面示范，口令清晰、准确。区域活动也是幼儿园生活的一个不可缺少的环节，每周的区域活动我会向幼儿介绍重点 开放区域名称及新投放材料的名称与玩法并提出区域活动要求。为幼儿创设安静、有序的活 动区域，让幼儿自主选择区域进行活
24、动。在适当的位置进行观察与记录，适时、适地介入幼 儿活动，帮助幼儿能够顺利开展活动。避免教师脱离幼儿活动做其它准备工作。保育是小段 年龄班的最重要的，第一小块活动是体现我们保育工作的重要一环，做到每个集中活动后都 有一个小块活动，小块活动包括1、分组、分性别入厕，教师在旁适时地进行提醒幼儿做到便后洗手，不玩水，在洗手 间不拥挤、不打闹、不喧哗，让幼儿养成良好的盥洗习惯。并与保育员老师配合及时调整幼 儿的衣裤。2、分组喝水，保证饮水量达到30毫升以上，并教育幼儿用自己的水杯喝水，用后放回 原处不浪费水。3、组织等待幼儿进行小游戏，避免让幼儿在椅子上等待。第二幼儿每天的一餐两点一水果是家长们最关心
25、的话题，也是小年龄段老师和孩子最头 痛的环节，为了保证幼儿的营养和养成良好的用餐习惯，1、我为幼儿创设愉快、安静的进餐氛围，做到及时添餐。2、向幼儿介绍餐点及营养价值，激起幼儿的食欲。对于幼儿挑食的情况进行鼓励奖 励等方法，对于那些厌食的孩子，我采用了小块小碗大家来分享的方法。3、保证幼儿进餐量，幼儿进餐时间不少于20分钟。4、组织幼儿进行安静、轻松的餐前游戏（听音乐、听故事、手指操、认字、看英语片 等）4、组织幼儿餐后游戏。每个幼儿用餐结束后可随时游戏，避免长时间座等，但要在指 定范围内活动，如不影响进餐幼儿。第三就寝以及起床环节:就寝前1、组织幼儿在楼内或户外进行散步，在散步过程中与他们进
26、行愉快的聊天，并在散步 过程中复习儿歌和歌曲。2、入睡前，检查每一位幼儿入厕和更换拖鞋的情况11点50分组织幼儿脱衣，准备入 睡。1、在脱衣时帮助幼儿穿脱衣，鼓励能力强的孩子学会自己穿脱衣，并在指定位置将衣 物摆放整齐，提醒幼儿坐在被窝里折叠衣裤2、检查幼儿袖口、领口是否有沾 湿情况，进 行及时吹干工作2、认真检查幼儿是否将危险物或嘴含食物上床入睡。3、提醒保育员看睡时要在可视范围内认真看护，根据季节与室内温度变化检查幼儿的 午睡情况，天气冷时，中间如有孩子起床上厕所要及时披件外套，以免受凉。起床时，组 织幼儿起床，指导或帮助幼儿穿衣。认真检查幼儿是否有在午睡时尿裤或汗湿的情况发生, 进行及时
27、更换、吹干、清洗工作。4、给班级幼儿进行头发的整理，小班小朋友喜欢老师关爱他们，在梳头的环节以往我 们只注重给长头发的女生梳头发，认真观察起来孩子们总是用很羡慕的眼神看着那些长头发 的女生，其实梳头一环节是最具有亲情味的，老师帮孩子梳头的举动能得到孩子的共鸣，他 们觉得这时候老师最像妈妈，有时小男生都会跑过来让老师帮他梳梳头，所以后来我也会最 后地帮他们梳梳头，顺便说说真帅、真漂亮的话语来鼓励他们。保教结合既然有保就要有教，家长相信我们把孩子交到我们手中希望的就是能在幼儿园 里学到更多的本领得到更好的教育，在这方面我做好提前一天检查准备工作：包括教案、教 具、学具。在 组织预设的主题教育活动，
28、以纲要为准则，促进幼儿全面发展。教育活 动中对个别幼儿给予帮助和指导。在基础教育课的同时我还要善于发现本班孩子的实际出现 的问题及时进行课程调整做到保教相结合。幼儿的老师的工作是繁琐的，但只有树立高尚的师德，做诚信的教师，才能永远成为孩 子们的良师益友。最后，允许我引用莎士比亚说过的一句话：生命短促，只有美德能将它传 到遥远的后世。让我们的教师都行动起来，让诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信遍布幼 儿园的每一个角落！2022师德师风演讲稿：守住本心篇14尊敬的领导、老师们：大家好！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶 的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默奉
29、献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有 对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。十年树木，百年树 人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾 经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲， 上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心， 依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得
30、落泪。他 深情地说：我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。古今中外无数 事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要 有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业, 献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中 占有非常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把教师 看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚 的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大 的胸怀爱护
31、人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其 道。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏 一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学 生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊 变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的 温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育 人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设
32、者和传播者，更是莘莘 学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚 的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是-每位教师的自我修 养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！2022师德师风演讲稿：守住本心篇15告别象牙塔白衣飘飘的年代，我走上了人生的三尺讲台，小学便成为我人生里心 心相连的四个大字，整洁的校园、热情的老师、一张张灿烂笑容的脸，让我这个一年级的班 主任新鲜不已，我每天清查学生到校情况，准备学生午餐，组织学生安全回家，负责管理 38个孩子的学习与生活，我现在就是个名副其实的孩子头。人生的扣子从一开始就要扣好，朴实又生动的阐明
33、了教育要抓早、抓实的重要性，实 现四有教师，就要培养好接班人，要帮助每一个孩子扣好人生的第一粒扣子，这是我们肩 上沉甸甸的责任，讲台下那一双双求知若渴的眼睛就是对我的鞭策，我向有经验的老教师请 教，总结不足，改善方法，努力让每一个孩子接受知识，实现人生的梦想。生活中既有激情洋溢，也有困惑彷徨。当我正沉浸在新岗位的幸福中，耳边传来了媒体 对于教育和师德的批判一某小学给差生带绿领巾，人一日报评论：是比抽教鞭更恶毒 的教育暴力，女幼师幼儿园虐童体罚学生，教育系统考务人员参与高考作弊，。一幕 幕映入眼帘，一次次刺痛人心，我憎恶这些给我们抹黑的人，可是当我们被推向社会拷问的 风口浪尖，我们该怎么去铲除这
34、些负面的东西?心灵不再安静，呼唤正能量，我该怎么做？是我身边的前辈们为我解开了困惑，_最美丽的老师张为救学生，被碾车下，双 腿截肢，她的美传遍的神州大地。三都县穿船鞋的民办教师陆永康，36年跪着讲课，为 大山培养人才，我们小学的王广雄老师，多年来坚持资助贫困学生，。心中若有桃花 园，何处不是水云间，这就是正能量，这就是方向。一天，一位离异学生的妈妈抹着眼泪找到我，向我打听她孩子的情况，临走时塞给我 200块钱说：文老师，娃娃我管不倒啊，就交给你了，麻烦你多费心，让他好好学习，长 大做个有出息的人，关注单亲学生是我义不容辞的责任，而留守儿童的摸底调查更是我的'心痛和担忧了，全班百分之五十
35、的留守儿童啊!小小年纪就没有父母的呵护，作为班主 任，我一定要弥补这份缺失的爱，从学习上、生活上和心理上去引导、去帮助，让他们健康、 快乐的成长！上课前孩子们总会大声的唱着我教的歌，他们用这种方式来表达对我的喜爱，谁用今天 的脚步坚定明天的征程，在最最青葱的岁月留下永不忘怀的凯歌，我想那歌声正是我任教十 个月来最最甜美的收获。我愿用青春的光亮照耀他们的迷途，我愿挥洒青春的热血渲染他们 的想象，陪伴他们一路健康成长，抛锚起航！2022师德师风演讲稿：守住本心篇16尊敬的领导、老师：您们好！是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是 你一-我的老师。老师的爱，它让
36、我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教 师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的 钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌， 像幽谷一样宽容人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫 的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人 在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的 指南针却磁心一片只指南。它可以融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲 破生活的重围，走出苦难的泥淖爱
37、，就是生活中的指南针！爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们伤心，痛苦，甚 至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但爱来了，它伴着轻脆悦 耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的嘀 答声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们伤心的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们 看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学 生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思一-爱在 四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人
38、的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润 下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让 算式欢笑，笑出青春与活力是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长， 它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。 一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我们梦想成真仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头 人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自己, 让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱充满人间。爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让
39、爱扎根杏坛, 我们一定会收获花香四溢，我们一定会收获硕果累累，我们一定会收获今生无悔！我的演讲到此结束，谢谢大家！2022师德师风演讲稿:守住本心篇17大家上午好!今天我演讲的题目是奉献幼教，无怨无悔！首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆三八师德演讲活动，给了我们这 次学习和交流的机会，我感到无比的光荣与自豪。今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借 此机会，向在座的各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教事业上 的女教师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日快乐。同时也向多年来关心和支持我们工作的 各级领导致以诚挚的感谢，谢谢你们！当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，
40、当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰 的时刻。我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽然在父母眼中还是孩子的 我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而 是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这个职业, 我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不 至的呵护下茁壮成长。记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我：你会在孩子们的吵闹中渡过每一天，然 后你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃这份工作。然而刚踏上工作岗位的我自信心十 足，认为自己大学学习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢
41、我。然而想象毕竟不能等同 于现实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭的声音，面对他们的顽皮捣蛋, 面对他们不听我指挥，面对这一切的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头 疼的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音，此时 的我开始怀疑自己的价值何在?我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师?我不停的反 思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成 功。所以，我要首先战胜自我。著名教育家马卡连柯曾经说过：，世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性, 因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩
42、子，要善于用发现的眼光去捕 捉他们的优点，在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我刚参加工 作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达。这些老教师看到后耐心的帮助我、 指导我。她们告诉我，只要怀着一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们 感受到你的爱，这样就足够了，最终，我成功了，孩子们渐渐流露出的亲近让我倍感欣慰与 成就，是啊！一百个孩子一百个样，他们是独立的个体，有着各自的优点和缺点，而我们需要科学的 培养他们，教育他们，另外，我们也应该用一颗客观公正的心去分析他们，高尔基曾说过: 单单爱孩子，母鸡也会做，但是要善于教育他们，却是一件伟大的事业。幼儿教师
43、不但要 爱孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。教育是爱的事业，她需要 走进孩子，才能发现教育，才能让每个孩子幸福的像花儿一样健康成长。当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活动都安排的很紧凑，早晨, 要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到 来，与孩子们聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪指甲，对孩 子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱。每天到了放学时间，仔细检查孩子 们的衣服是否整齐。迟迟未接的孩子，就陪伴着他们，安慰着他们。幼儿园孩子自我保护意 识薄弱，因此安全尤为重要，在每一天中，
44、老师们都会打起十二分精神，关注着每一个孩子, 谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼 儿教师还要打扫卫生，制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天都 认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经验，学习的习惯，与人相处 的美德等等，我们在平凡的岗位上默默的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我 们虽然很累，但是我们很充实，很幸福。孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，渐渐地消除了我心中原有 的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条 充满青春气息的希望之路。生活对
45、我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌的，每一 天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长 和进步，每天都会带给我们不同的惊喜和欣慰，我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不是吵闹，是对我每一天的问 候，我想大声的对她说：我对我的选择，无怨无悔！我的演讲完毕，谢谢大家！了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这 种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最 喜欢的教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求
46、的目标，也是我所追求的 目标，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师 呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。 教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的，不是已投 入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。 大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的 人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的
47、同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真, 我会拿起苕帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉 在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我 想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨 露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生 们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他, 他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫
48、到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随 即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做 什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针 对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发 现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这 些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声谢谢老师。在以后的几天里，我 发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿 望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能 尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心, 鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显 微镜来观查学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎 每个学生的微小进步。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教 师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的教 师意味着什么