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1、环境问题敲响警钟的观课报告教学目的：让学生了解环境问题，认识到环境问题带来的 恶劣影响，主动思考自己能为世界带来的改变。环境问题敲响了警钟，现在地球环境问题日益严重，生活 在城市中的孩子很少接触社会，难以意识到世界环境问题的严 重性。课前通过视频和图片，激发孩子的想象力，让他们想象到 外部环境的恶劣，激发同理心。我认为可以通过三个步骤来进行这堂课的教学，第一步， 通过视频图片引入课题，第二步，让学生发言或者写下对环境 问题的看法，生活中观察到的景象，第三步，让学生自主思考 应该如何改变这种现象，解决这些问题，生活中自己应该如何 着手去做。通过这三步，让学生深刻领会环境问题这门课。环境问题一般指
2、由于自然界或人类活动作用于人们周围的 环境引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人 类的生产和生活产生不利影响的现象。人类在改造自然环境和 创建社会环境的过程中，自然环境仍以其固有的自然规律变化 着。社会环境一方面受自然环境的制约，也以其固有的规律运 动着。人类与环境不断地相互影响和作用，产生环境问题。环境问题涉及包括很多内容：大气、水、海洋、土地、矿 藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护 区、风景名胜区、城市和乡村等。通过这门课程，一方面是让学生们认识到环境问题这个具 体的课题含义，学习到课本上课程中的内容，另一方面，还是 让学生们体会到保护环境迫在眉睫，这种问题和他们的实际生 活息息相关，包括一些其他类似的课程也是如此，能让学生主 动将课堂和生活联系在一起，我觉得这是我们这门课程的重要 意义之一。最重要的还有，这门课程在学生们心中种下了一颗种子，潜移默化地塑造了他们的三观，让学生们明白地球是人 类共同的家园，保护环境是每个人都应该树立的意识。本堂示范课的教学环节设计合理，内容丰富多彩，教师充 分利用多媒体技术，极大激发了学生的求知欲，让学生在探讨 和交流中收获良多，真正做到了寓教于乐。当然，课程中也存 在一些可以改进的空间，例如课程采用的教学课件略显简略， 可以再进行优化，采用更吸引孩子的图文。