《小学语文部编版教资面试试讲逐字稿六年级下册《那个星期天》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版教资面试试讲逐字稿六年级下册《那个星期天》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、那个星期天一、导入师团上课前，请喊出我们的口号回我们是来追梦的，不是来做梦的。师团同学们好， 请坐。师团我们每个人都有童年，童年生活是美好的、纯真的，童年的乐趣一定会深深 印刻在我们的脑海中。童年时，我们的心里总藏着自己的一点点渴盼团渴盼穿上 好看的衣服，渴盼拥有好玩的玩具，渴盼能和爸妈出去旅游.大家能不能分享 一下你童年的渴盼呢？师团扎马尾的女同学，你第一个举手的，就请你。师团你说你童年时非常渴望有一个芭比娃娃，结果生日时妈妈送了你一个。师团请坐，看来你是一个非常幸福的孩子。师团靠窗的男生，你也有想说的，就 请你。师团你说你小时候想去天安门看早晨的升国旗仪式，最终在国庆假期爸爸带你去 了。师
2、团请坐，你的童年渴盼也如期的实现了也很幸运。师团今天呢，我们再来看看作家史铁生小时候的童年渴盼是什么，是否也像大家 这么幸运实现了呢？师团让我们一同走入课文-那个星期天。二、视读师团看到大家都迫不及待地翻开了课本。那么现在老师先给大家五分钟的时间， 请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，同时思考本文的主要内容是什么？ 师团带着这两个问题，开始你们的阅读吧。师回大家的读书声渐渐小了，相信大家已经解决的差不多了。师团现在，请同学们合上课本，老师已经将本节课的生字词整理到了多媒体上， 哪位同学愿意挑战一下自己？师回中间的这位男生，你的手举的最高，就请你。 师团嗯，声音洪亮，而且很有气势。但是我听到有同学
3、说一个字读错了。师它那这个字应该读什么啊？师团对，惶，读第二声，惊惶。师团现在你来当小老师带着大家读一遍。师团很好，请坐。老师为你的勇敢点赞! 师邮余此之外老师还要强调两个字“缥惆，它们都是左右结构，写的时候我 们要注意左窄右宽，撇、捺的规范，只有这样我们才能写的美观。师回字词关已经解决了，现在谁再勇敢得站起来说说这篇文章的主要内容呢？师回最后一排穿黄衣服的男生，你终于鼓足勇气站起来了。师团你说文章写了母亲答应带孩子出去玩，最终没去成的故事。师团概括的很简洁 但不太具体，同桌有想补充的，请你。师团你说文章记叙了在一个星期天，母亲 答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的故事。师团很好。经
4、过你们两人的合作，内容关就解决了。你们真是一对黄金搭档。都 请坐吧。三、析读师团经过我们刚才的朗读，我们对课文有了初步的了解，那现在老师再给大家10 分钟的时间，请同学们以小组为单位讨论团在这一天中，我的心情经历了怎样 的变化?稍后老师请小组代表进行汇报，大家开始吧！师回大家讨论的非常激烈，老师都不忍心打断大家了，现在已经有小组举手示意 老师了，就请梦想组代表来说说你们小组的看法吧。师回你说刚开始我的心情 是兴奋雀跃的。师回你们小组总结能力很强啊!文中哪些地方可以看出来我的这种心情呢？ 是的，就是这句，起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚”。师团在这老师要考考你们组了，这里开头说起床、
5、刷牙、吃饭”，这三个词有什 么作用呢？师团是的，他说这是三个词，三件事，更能写出当时我”做这些事的欢乐和迅速! 师团理解的很到位，同学们想一想除了这之外还有别的作用吗？师团课代表，你已经站起来了，你来说说吧。师回他说这也是从侧面写出了我 的期盼。师团很好，不愧是课代表，想的很全面，请坐。师团这个时候我是怎样表达这种欢乐的心情的?能从文中找到吗？师团没错，就是做恶作剧，把自己藏起来。师团从我的这种表现中，你们又看出了什么呢？师团很好，就是我”的乖巧、顽 皮！师团那现在如果你是作者，你可能还会怎样表达自己的兴奋呢？师团你说你会哼着歌，一直笑，手舞足蹈师团老师从你回答的语气中已经感受到你这种兴奋的心
6、情了。师团请坐，老师给你们的分析竖起大拇指！师团现在就让我们来齐读这段话，读出”我的这种兴奋的感觉。师团智慧组的同学已经迫不及待了，那小组代表也来说说你们小组的看法吧。师团你说兴奋雀跃之后又是满怀希望。师团这又是从哪里看出来的？师团很好，原来是从母亲说买完菜去”这里看出来的。师团你们再仔细地在文中找一找母亲去买菜了，我在院子里都做了哪些事呢？ 不着急，慢慢找。师团是的，我做了好多事，有玩跳房子游戏、看天看云彩、 拨弄蚁穴找蚂蚁、看画报.师团哇，找了这么多，肯定认真的去找了。师团请你们继续在文中寻找答案，从哪些地方能够体现出我”的心情呢？师团没错，就是“不好挨、焦急又兴奋这两个地方。真是火眼金睛
7、啊！师团在这里，从“不好挨这个词中你们能感受到什么呢？师团很好，感受到了我焦急但又无奈的心情，只好无聊的找点事做。师团看来你 们已经走进了 “我的内心去了呢！师团现在，请大家联系生活实际，说一说你们有没有这样的经历呢？师团你说和朋友约好周日去游玩，一直等一直等朋友却没来；师团你说考试过后等待成绩的日子很漫长也很煎熬.师团都请坐，看来大家都有过这种等待的经历啊！师团那现在就让我们想象一下我等待母亲时的眼神，并试着在下边模仿表演一 下吧。师团看到大家模仿的惟妙惟肖，老师脑海里已经浮现出当时的场景了呢。四、品读师团这是著名作家史铁生的童年渴盼，本文对人物心理的刻画也非常细腻，借助 了人物的语言、动作、心理描写等手法同样值得我们学习和借鉴。五、小结作业师回好了，同学们，又快到了下课的时间。通过本节课的学习我们看到了童年时 期的史铁生为了那个星期天，心情发生的一系列变化。其实牙，文中精彩的部分 还有很多。但是由于时间的原因呢，老师在这里就不进行赘述了。课下就请同学 们继续学习并完成这样一份作业团如果你是文中的小男孩，你有什么想要和妈妈 说的吗？请动笔写一写。师团好，同学们，下课。六、板书和十星夏月夫