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1、2022年小学教育工作总结报告本学期，本人为提高教学质量，让学生获得必须的数学。 我坚持以课程标准的教学理念武装自己，积极参加教研 活动、认真备课等深入课堂，结合学校的实际条件，创设愉 乐的数学课堂，因材施教，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，立 足现在，放眼未来，为今后工作取得更大的进步，现对本学 期教学工作总结如下：一、基本情况本学期我主要承担学校的教务工作和一年级班的数 学教学，面对天真“活泼”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、 纪律性差，上课较费劲。但经过我严抓肯管下，大多数的学 生的思想、纪律有了好转，大部分同学已养成良好的学习习 惯，但仍然有少不份的同学（留守儿童等），没有父母的帮助, 基础还
2、是很差。二、成绩分析通过本人的刻苦钻研、虚心请教、精心（备）上课和学生 的努力学习，在这次期末统成绩有所进步，班级平均分75 分，及格率86%,优秀率20%；以上的教学成效使我坚信：教 师要多与学生沟通，严格要求学生遵守纪律、按时完成作业, 创造良好的学习环境，让学生开心学习，加强德育教育、耐 心辅导，加上在教学中不断探索、总结经验，抓紧复习，猜 题、测验、分析反思，全部身心投入教学中，学生的学习成 学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由 陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让 学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。学生通过小问 答题的反复训练，基础知识夯实了。
3、扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是 远远不够的。中考的选择题和材料题对学生能力的要求更 高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。第 二步就是针对中型进行有效训练。题目是千变万化的，关键 是掌握解题方法。我十分重视解题方法的指导，如”寻找关 键词语、”先读问题，后读材料”等等，帮助学生提高应试 能力。四、专项训练、专题复习，培养综合能力期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的 全国各地的中按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世 界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的 中比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生 的要求更高了，要求学生闭卷完
4、成选择题，这对学生具有一 定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开始尝试这 种做法。历年中经常涉及历史知识的纵横联系，这对历史教师提 出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自 己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产 阶级革命、世界近代的思想解放运动” ”两次工业革命的比 较”等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的 推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不 如烂笔头，以前采用多写字，少读书的方法。现在我只能改 变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合 题。我通过查询和整理，自编出中考综合题复习资料，比较 全面地概括了世界历史所涉及的综
5、合题。专题复习使零散的 知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯通， 培养了历史学习的综合能力。五、注生的成长生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提 高。如何提高生的成绩？这是我们面临又一个棘手的课题。 生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们 内心的孤独和自卑。转化一个生谈何容易，需要老师极大的 韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢 不能。士兵突击中的一句是不抛弃、不放弃”。我们每 个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化生要多动脑、 想，因势利导、因人而异、把握时机等。生的是一个长期的 过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃, 而要
6、坚持不懈，才能取得理想的效果。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是生，我 会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而 增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与生交流，共同 寻找考试失败的原因，探讨有效的，帮助他们自我调整与改 进。期中考试后，我常常利用业余时间对生进行个别辅导, 主要是加强基础题的训练。以上是我对本学期历史的一些探索和尝试。初三学生所 用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量 虽然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、 到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长 避短，不断改进教学方法，为学生在今年中招考试中考出优 异成绩和全面
7、提高我校教育教学质量而不懈努力！绩一定会提高、思想有所进步。三、具体措施1、创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。结 合一年级孩子们的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的 生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发 学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数 学知识。2、强抓学生读题、理解题意的能力。因为孩子们的识 字量非常限，梢题目都不懂，还能谈做题的效果吗？这也是 此次考试学生成绩优差的关键。3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的 教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机 械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视基本算理、 基本概念的教学，精
8、选、精编灵活多变的针对性练习、发展 性练习和综合性练习，还要有意识学生进行收集信息、处理 信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导， 要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复 习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯， 使用学具的习惯等。4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作， 加强动手操作题的训练，培养学生思维能力和空间想象能 力。5、加强计算题训练。学生平时就要多下功夫，经过多 种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨， 步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的 解题标准。6、教师巧妙设计形式各样图文应用题，会读、审题， 多让鼓
9、励学生说题意，会列式计算解决问题。7、多与家长联系、沟通，获得家长帮助一一对孩子的 监督和辅导。8、善于设计有奖活动，及时表扬及奖励。四、今后努力方向学生的成绩虽然有所进步，但离数学特区第一名仍存在 较大的差距，主要是学生的计算粗心，解决实际问题能力弱, 识字量少，不利于理解题意，优生和生的辅导不够等不足之 处。今后，有待以不断改善，在工作中我将加强教学理论的 学习，认真备课、改变创新教学方法、让学生喜欢“趣味” 数学课、加强优的引导、差生的辅导，争取更大进步，实现 数学成绩全部超标，为提高学生素质献出自己的光和热。2022年小学教育工作总结报告我于X年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民
10、小 学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部 分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整 合和研究习课程指导。本人主要做了如下工作：(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班 会诚信在我心中及组织班级友谊赛。(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数 为四次，上课节数为六节。(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与 制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷 统计及完成一份教育调查报告。(5)研究习指导：为期两个星期，指导初一班部分学 生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名
11、教师的 酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这 一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自 己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学 校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学 的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的 规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导 意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给 我们的任务，很好的塑造了我们教育技术业余的形象，给实 习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工 作。一、班主任工作(1)在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始 见习
12、时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但 潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了 解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有 做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了 解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一 个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工 作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对 学生的了解，我一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课 时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说 话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因 是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他
13、们的学 习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对 他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。 师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。(2)在班级日常管理方面我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并 组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监 督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们 灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。 比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了 做作业就是说不会做的理由来作业。通过自己对他们的监督 及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉作业这不好的 习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业
14、都是空白，到了后 来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高 兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就 需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普 遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。 对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调 皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对 他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应 该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一 些言语对他们作一些引导。(3)在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学 生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他
15、们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集 学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛 能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让 学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优 势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很 好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而 在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面 的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。 为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞 猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且 小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特 点，好胜
16、、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们 建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到 了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感 受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身 上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用, 只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信 任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合， 可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我 想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的 时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。2022年初中教师个人工作总结本学期，本人任教年级二个班的历史课，一学期
17、来，能 以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事班的 教学工作，教学。一、激发，发挥潜能俗话说兴趣是的老师。学生有了浓厚的兴趣，学习就 有了动力。科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗 易懂。在教学中采用做些简单的小、讲、赛等形式，让学生 主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生而然就喜 欢上这门了。进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱 到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的 学科中重视它呢？我只能激趣了，每次统考后，我会在课 堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍经验; 一种是进步较大的学生，尤其是生，我会给予更多的表扬和 鼓励。让更多的学
18、生明白：只要端正，认真地按老师的要求 去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努 力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了 竞争意识，形成你追我赶的学习风气。二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男 生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始 偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。 我采用课堂和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发 生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、 难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明 考点的项目：如“明治维新的内容，使学生一目了然。上课
19、时，我边讲，边巡视，提醒和督促生和调皮的学生勾划课本。临近期末，九门学科进入都进入大阶段，各科作业接踵 而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地, 紧紧45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须 完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分 秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作 业，学生负担减轻了。三、夯实基础，注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。 没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样 既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐 碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不 太现实的做法，尤其是从2022年开始，历史学科实行开卷 考试。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难 的事。我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重 要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小 问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一 段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让