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1、小学校园活动总结3篇通过上学期我们开展读书活动，在班中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了较大的提高，写作能力、口语交际 能力也相应的提高了，而且学生的思想也得到了净化，形成了积极向 上的学风、班风。其实，读书不只是每位学生应该做的事，更是我们 作老师的一生的事情。上学期结合了我班的实际情况，在指导学生读 书的工作中具体做了以下几项工作：1、努力创造适应学生阅读的条件，营造读书氛围首先我们结合书香校园的布置，在教室内张贴了 “读书好，读 好书，好读书”、“我读书，我快乐”等醒目提示语，同时还以“好 书伴我行”为主题办了一期黑板报。然后人人捐赠图书，共建“班级 图书角”，同学们纷纷
2、把自己收藏的图书带进了教室，充实了班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐 出自己的图书。同学们畅游书海，到处洋溢着浓浓的读书气氛。2、教师以身作则，带头读书教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。要想要学生爱读 书，我们作为老师就必须先爱读书。因此我利用晨读课时间和学生一 起阅读，开展“同读一本书”活动，而且我在认真阅读的同时，还写 下了自己的心得体会，为我的学生树立了榜样。3、充分利用阅读课每周设有1课时的阅读课，并教给学生阅读的方法：像如何查 工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读， 提高阅
3、读效率。4、做好读书笔记我所教班级是四年级，属于中年级，更应指导学生做好读书笔 记。我除了教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的 基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课 堂。我以后还将尽可能多的学生尽情地展示自己的语文才能。让学生 通过大量的阅读，会逐步学会自学，想象、思维、表达等各方面能力 也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切 实感受到阅读是人生中的一大乐事。小学校园活动总结篇2在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的低年级剪 纸兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教
4、育 的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我 们低年级剪纸兴趣小组得以开放。其主要目标就是对学生进行审美教 育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全 面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学 生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、欣赏美和创造美的 能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜 欢这种活动方式。本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应 的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足 他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。 第一阶段，从最容易的对折剪纸
5、开始，（即对称纹样或两个一样的纹 样。）第二阶段，“剪二方”连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。 剪纸方法上也深入了一步，由明剪到“打暗口”。这种既普遍，但由 浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在美术课中学生使用得 最多的工具是铅笔和色彩。在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了 剪刀和彩纸。开始有的学生不太习惯，有的甚至连纹样都画不好;有 的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。这时有的学生产生了畏难心理。我 手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线， 怎样“剪暗口”。经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个 别
6、学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会， 如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过 比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他 们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做 的目的是从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。 在美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术 学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树 立正确的文化价值观，人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生 活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有 兴趣学习
7、了。当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺 术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始，但 不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中 的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完 善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生 的个性，素质能更好地发挥和提高小学校园活动总结篇3本学期以来，在中心校教研室的领导下，我校的英语课外活动 积极展开。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课 程实施过程中形成的经验;加强教师的备课，互相学习，取长补短， 切实提高教研的实效性;追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继 续
8、学习和终身发展打下良好的基础;依照计划按部就班的进行活动， 使学生在活动中尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提 高。总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求 我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素 质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求教师努力做 到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本;创新 教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学 效率;创新教学手段，能运用现代化教学技术。二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质1 .加强备课的规范性，全镇英语教师的集中备课与我
9、校的个人 备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们全力支持教师参加 集中备课。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言 人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学 进度）。备课中明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习 题，参考教法等。然后，同年级的备课互相参考，最后达成共识，之 后形成文字形式的教案。充分发挥备课的作用，做到了教学资源共 享。2 .加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多、三研、 二写一学”在开学的工作计划中，我们要求教师做到“四多、三研、 二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考 书、多向有经验的英语名优教师请教、多写
10、教学摘记一学即学习英 语课程标准；“三研”：研究教材、研究教法、研究学生;二写：写 经验总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的 业务素质得到了很大的提高。3 .组织教师积极参加学校和区级教研活动本学期我们英语教师参加了中心校的青年教师学科大赛活动， 在活动中老师精心准备，领导亲自指导，教师们群策群力，使参赛的 课都呈现出了亮点和精彩!课折射出老师们家常课的功底，更体现了 以教研引领课堂的成果，课堂出现了喜人的变化。三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视 野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外 活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热 情，培养兴趣。我们根据年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组 织了三、四年级的英语单词竞赛和五、六年级的英语阅读竞赛，能够 做到全员参与。止匕外，我们从三、四开始尝试培养学生的英语写作能 力，目前已有6篇学生的英语作文公开发表在英语报纸上。在参加中 心校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧pocket money虽然只获得了三等奖，但学生表演得十分精彩，也获得了一 致的好评，学生的能力得到了很大的提高。