小学校园活动总结4篇.docx

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1、小学校园活动总结4篇小学校员活动总结篇1又是一个阴雨连绵的日子，n月24日我们“支教队”再次 踏上了去某小学的路途。与上次不同的是，这次时间选择在感 恩节前夕，以感恩为背景，进行演讲。鉴于低年级同学理解能 力，我们把这次活动的接受对象主要放在四、五、六年级，目 的是教会他们学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，并 付出实际行动。此次活动得到信息部的大力支持，爱心支教从此不再总是默默无闻，这是爱心支教向前发展的一大步，相信我们爱教人 会在大家的关心支持下取得更好的成绩。接下来，针对此次活 动，总结如下：读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高 尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓

2、视野，陶冶思想，净化 灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做 一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良 好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教 学质量。小学校园活动总结篇4听说过“社会实践”这个词，无疑是学生体验生活的一种 方式。但是，当我真正经历过一次的时候，我才意识到，之前 的想法是幼稚可笑的，因为没有我们想象的那么简单。社会实 践活动为生活在象牙塔中的学生提供了广泛接触和了解基层的 机会。深入基层，深入农村，可以学到很多书本上学不到的东 西。一大早做完作业，才想起来今天还有一个任务没完成一一 社会实践。人家说“劳动最光荣”，我就扫我们楼的楼梯

3、!我拿 起扫帚，立即开始移动。我跑到六楼，开始扫地。扫到一半， 一个中年人走了过来，不管周围有没有人，随口吐着槟榔渣。 我很生气。我怎么能浪费别人的劳动成果呢?看着刚刚扫过的地 面，我鼓起勇气，对准备走上来的大叔说：“大叔，请你把槟 榔渣捡起来，丢到这里的垃圾桶里。”但大叔还是不讲理，瞪 着我。他说：“我要吐槟榔渣。你介意我吗!小的也讲大的。这 里是公共的。我爱吐哪里就吐哪里！”那个大叔说了很多，我认 真听了他的话，然后辩解道：“这是因为我们都是公众，我们 有权利保护它。你是成年人了，应该给我们孩子做个好榜样!我 设法扫得很好。如果你随便浪费我的劳动成果，我应该说！ ”叔 叔脸变红了，他站在那

4、里。他走过去，捡起槟榔渣，白走了。 我叹了 口气，继续扫地。这时，一个阿姨向我走来。她笑着对 我说：“真的很好，是个很努力的男孩子！ ”听到这个消息我很 高兴。这种短暂而充实的实践，将对我走向社会起到桥梁作用和 过渡作用，将是我人生中重要的经历和重要的一步，对我以后 的工作也会有很大的帮助。这种社会实践告诉我：“成功之 花，人们只羡慕它当前的光辉，但原来的蒋蕾却浸透着奋斗的 泪水，饱含着牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，所以我 们应该在刚刚开始的时候，以充分的准备面对未知的过程，迎 接满意的结果。前期活动准备：1,在10月份成立6人演讲小队，每天固 定时间练习口头表达2,每天针对新闻热点进行

5、讨论，开放思维，锻炼表达3,认真准备演讲材料，看演讲视频，进行模拟演讲，制作 相关ppt4,准备一些小礼品送给小同学们6,与堂下小学校方领导取得联系，商定活动大概时间7,与信息部进行沟通，安排随行人员活动安排：(1)人员安排：四、五、六年级的主讲人分别由艾青文、邓 霞、刘营超 担任。姚宁、陈午乾负责记录视频，信息部负责相 关工作。(2)借助工具：电脑“ppt”和背景音乐活动过程：h在艾老师负责的四年级，他以生动有趣的事例切入演讲主 题，同学们积极表现，氛围和谐热烈。作为演讲人，艾青文充 分调动他们的活跃情绪，能够很好的把控全场环境按自己的思 路进行。2,五年级由我负责。我从各个方面来讲述感恩的

6、对象，内容，方式和方法。以真 情实意告诉他们要懂得感恩，学会感恩。3,刘老师负责的六年级，主讲内容则从为什么要感恩，怎样感恩来契合主题，并教他们歌唱感恩的心。活动总体效果不错，得到了老师和同学们的喜爱和支持，但 距离预期效果差距依然存在。归纳原因有：(1)校方领导不在学校，学校老师不知道我们此次来的目 的，未能很好与老师沟通。(2)准备不充分，演讲不能收放自如，语句表达出现不顺畅 现象。(3)演讲内容有时出乎小同学的理解范围，不能很好的把 握现场气氛。(4)由于事先人员安排的不足，致使演讲过程中要不停地停 下来中止讲话以方便操作电脑。导致演讲内容的不联系，影响 整个效果的形成。(5)缺少互动：

7、整个过程都是“以我为主”灌输式的讲他们 听，并未能让他们真正参与其中。(6)演讲过程中不停地有人进出，影响上课秩序。(7) 一定程度上还受到语言沟通障碍的影响。活动结束了，我们是给他们演讲，也是给自己演讲。我们 希望每个人都懂得感恩，学会感恩并且去感恩。在这次活动中 我们取得了一定的成绩，但是面对所出现的问题我们还要继续 努力。我们不怕困难，不怕失败，前车之鉴，我们一定努力总结每次活动经验，不断增强我们队伍的整体素质和能力。相信我们在以后的路途中会走的更好小学校园活动总结篇2镇中心小学开展“感恩在春节”活动总结为认真贯彻落实上级关于深化“我们的节日”主题活动 的方案，活跃节日期间学生文化氛围，

8、我校结合自身实际， 以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积 极组织学生参加“我们的节日”主题活动，总结如下。一、加强领导，广泛发动接上级通知后，我校结合学校实际，德育领导小组、少先 队大队部迅速制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展 本次寒假主题活动的重要意义。在放假当天组织各班认真学习 本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。让家长 和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。告知 家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩 励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力 度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。二、形式多样，内容丰富1、举

9、行了一次校会。在校会上学校以“感恩在春节”为主题对全体师生进行了教 育讲话，号召同学们扎扎实实搞好活动。2、体验民俗，热爱传统。我校围绕“感恩在春节”，要求学生参与有趣生动的年庆和 民俗活动，引导广大学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传 统。学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗 活动，深入了解春节的文化内涵。3、以“感恩春节”为主题，学校在三年级以上班级进行手 抄报作品创作，开学初以班级为单位上交到学校，由少先大队 部进行统一的评选。4、开展“感恩父母”春节美德实践活动，全校同学利用寒 假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，

10、敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐” ？?从小事做起，从点滴 做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理 使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。学 生懂得了要力所能及地帮助家长做些家务，主动帮助老人做些 事，弘扬中华民族的传统美德。并且记录影像资料广为传播。5、开展主题班会，深化活动。开学初，各班围绕“感恩在春节”召开主题班会。让学生通 过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里 所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情 况等。辅导员老师根据学生们的汇报情况进行活动总结，引导 学生们要从科学的角度看待一些春节习俗，有判断的吸收民族 传统文

11、化的精髓。此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了 他们的民族自信心和自豪感，弘扬中华优秀传统文化，丰富节 日期间文化生活，营造欢乐喜庆、和谐文明的节日氛围。今后 我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。小学校园活动总结篇3高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者， 谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言， 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发我校 学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清 风屡屡满校园的书香氛围。20_年，我校开展了以“点燃读书 激情，建设书香校园”为主题的读书年活动。期间，各班创造 性地开展读书活动，亲近书本

12、，喜爱读书，学会读书，逐渐养 成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书年活动的开展，进 一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班 集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。总结如下：一、加强宣传，营造书香氛围首先我们及时制定了详实可行的读书年活动实施方案。按 照活动实施方案，我们迅速在全校开展了 “校园读书年”活动的动员工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出 主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣传，目的是 让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高, 在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺 好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了

13、广大师生的 思想认识，为深入落实读书年计划的各项活动奠定了坚实的基 础。二、落实责任，确保活动开展为确保“校园读书年”活动有效、规范、深入、有序地开 展，我校专门成立了领导小组，由贾校长亲自主持，构建了以 教导处、少队部、图书室、班级协同开展活动的工作网络，根 据活动计划，层层落实责任、分解任务。各班结合本班的特色 班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作 的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活 动，确保了读书节活动的顺利实施。三、保证时间，安排科学有效学校要求在现有课程比较紧张的情况下，各班坚决开展 “静心读书”活动，把每天早操后十分钟、自习课定为读书时 间，指

14、导本班学生进行大量阅读，不挤占，不挪用。止匕外，语 文组归纳并下发了 “小学推荐必读书目”，每年级推荐10本必 读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，现在孩子们 有书读，有时间读，读书热情十分高涨。U!、特色活动，凸显丰富多彩学校在读书年活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的 全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目 标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到 了较好的效果。1、完成了好书推荐工作，建立读书角活动。我校在图书馆进行好书介绍与好书推荐，有选择地将一系 列的好书介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书，并定期 进行交换。各班建了 “图书角”，落实了具体实

15、施办法，并定 期举办“好书交换看”活动，提高了好书阅读效率。2、开展“一会”“二赛” “三读”活动。3o开展以读书年为主题的班会活动。各班主任都举行了以读书为主题的班会活动。4、举办了读书手抄报竞赛。通过这次竞赛，学生对读书有了更加充分的认识，更加珍 爱生命。并且培养了学生的手抄报书写、绘画能力，取得了很 好的效果。五、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新 教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学 生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己 的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立 起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习 惯。

16、” 一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热 爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜 样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好 书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我， 成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书” “腹有诗书气 自华”“知书达礼”。2、促进了我校的校园文化建设和校风、学风的进一步转 变。通过开展读书年活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园 里，书声朗朗，歌声噫亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可 做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习 惯也规范了。六、改进之处1、班级、班主任对“读书年”各项活动的落实力度差异较 大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，更好 地引导和丰富学生的学习生活。我校“读书年”活动虽已结束，但“读书年”活动的开 展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动 是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继 续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书 学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导