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1、小升初基础知识专项一小升初语文词语搭配基础知识专项提高卷姓名：班级：考号：题号总分评分一、单选题（共20题；共54分）L下列句子中词语搭配有误的一项是（）。A.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（连续）搬到岸上。B.阴雨连绵的坏天气（持续）了半个月，叫人实在难受。C.最近，我（连续）看了几场足球赛。D.我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（继续）努力，争取在省赛中冲入前三名。2 .下面词语搭配有误的一项是（）。A.寻找足迹 蒙蒙的细雨B.好奇地问 葱绿的雪花C.洒下汗滴 踏着荆棘D.平常的米糕 顺着小路3 .填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（）。（）我以后还会在别的地方钓到鱼，（）不
2、会钓到这么大的鱼了。A.虽然但是B.因为所以C.如果就D.不但而且4 ,下面词语搭配错误的一项是（）B.密切的关系美丽的世界D.凝成水滴开发矿产B.鲜明的特点鲜艳的颜色D.美好的姿态美妙的音乐A.吸收热量预防疾病C.凉爽的泉水温暖的阳光5 .下列词语搭配不正确的一项是（）。A.雄浑的歌声雄伟的气势C.神秘的笑脸神妙的景象6 .为下面句子选择合适的词语，正确的一项是（）科学家们还发现，火星是一个非常的星球。很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都了，草木丛林也都了，许多 人及动物都焦渴而死。A.干燥干枯干涸 B.干枯干涸干枯 C.干燥干涸干枯D.干涸干枯干燥7 .我会选择，在括
3、号里填上正确答案的序号。（1）下列加点字的读音正确的一项是（）A.花园里有红花绿叶，明亮（huang）晃的，小草和花儿随风摇嵬（huang） o8 .湖疝（bo）里停疝（pd）着一只小船。C.奶奶有晕（yCin）车的毛病，坐了这么久的车，差点皋（yun）过去。D.敌人用各种方式威琳（he）方志敏，但都没有把他琳（xia）侄人（2）下列各组词语书写不正确的一项是（）。笼罩：像笼子似地罩在上面。得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。故答案为：c【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析及应用 能力，所给词
4、语大多是近义词，这就需要我们把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。19 .【答案】D【考点】词义，词语搭配【解析】【分析】本题要求选择搭配有误的一项，其中A选项题干正确；B选项题干正确；C选项题干正 确；D选项中猛烈的意思是气势大，力量大；急剧，与阳光搭配不合适，可以修改为暖暖的阳光。 故答案为：D【点评】本题主要考查对词语的识记、理解能力，以及对名词、动词、形容词和副词的识记能力。根据所 给的词语，结合所学知识以及自己的理解进行作答。20 .【答案】C【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制词
5、）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B、D正确； C： 旷亮无比的图画改为旷亮无比的天空故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。二、填空题.【答案】新鲜；古老；来往；告别；狭窄；古老【考点】威尼斯的小艇，词语搭配【解析】【分析】本题主要考查对词语搭配的能力。词语搭配：就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。如：新鲜的空气、 狭窄的街道等。本题根据所给词语的特点填写适当的修饰词。故答案为：（1）新鲜（2）古老（3）来往（4）告别（5）狭窄（6）古老【点
6、评】本题主要考查学生的词语搭配能力。这类题答案一般不唯一，所给词语表示的事物从不同角度 想具有不同特点，如街道从宽窄角度想，可以填狭窄；从是否繁华角度想，可以填，繁华，等。21 .【答案】熬；穿；逛；骑；泡；贴；燃放；打【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是动词+名词，应按照语言习惯合理搭配即可。故答案为：熬、穿、逛、骑、泡、贴、燃放、打【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。22 .【答案】明媚；清新；空旷；迷人；笑容；歌
7、声；雷声；歌曲【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是形容词（或限制词）+的+名词应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。故答案为：明媚；清新；空旷；迷人；笑容；歌声；雷声；歌曲【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。23 .【答案】亮；响；满；清新；多；绿【考点】词语搭配【解析】.【答案】（1）重叠；重合（2）金晖；余晖（3）磨灭；漫灭【考点】词义，语言表达，词语搭配【解析】【分析 1选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，
8、通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。故答案为：（1）重叠、重合；（2）金晖、余晖；（3）磨灭、漫灭；【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。26 .【答案】爱戴；爱护；爱抚；爱惜【考点】词形，词义，语言表达，词语搭配【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰
9、当的词语。指因重 视而不糟蹋。疼爱；爱护。爱护：指爱惜并保护。用于人时，常用于上对下。用于物时，可以用于具体 事 物，也可以用于抽象事物。爱护侧重因爱惜而保护。爱抚:指疼爱抚慰。爱抚侧重于因疼爱而抚 慰。爱戴：指敬爱并拥护。只用于人，不用于物，常用于下对上，大多用于对领袖。故答案为：爱戴 爱护 爱抚 爱惜【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。27 .【答案】无误；开放；实实；斗艳；昙花；仔细；欣然开放；准确无误【考点】词语搭配，词汇运用【解析】【分析】考查补
10、写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。故答案为：无误、开放、实实、斗艳、昙花、仔细、欣然开放、准确无误。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识 记常用词语，积累词汇。28 .【答案】雄浑；俊俏；婀娜；优美清新；咆哮；野马脱缰般；过江；两面三刀【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习
11、惯合理搭配。故答案为：雄浑、俊俏、婀娜、优美清新、咆哮、野马脱缰般、过江、两面三刀【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。29 .【答案】机器；红霞；夺目；光亮；耀眼；伟大【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制性词语-）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配即可。故答案为：机器、红霞、夺目、光亮、耀眼、伟大【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词 好句。增加词汇量。30
12、.【答案】（1）因为；所以（2）虽然；但是（3）不是；就是【考点】词语搭配【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填 写。（1）、分句前后之间是因果关系。故选因为所以；（2）、分句前后之间是转折关系。故选虽然但是；（3）、分句前后之间是并列关系。故选不是就是故答案为：（1）因为所以（2）、虽然但是（3）、不是就是【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关 联词语，使句子连贯。31 .【答案】绿油油；灿烂；优美；销毁；失去；了解【考点】词形，词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词
13、语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词、动词+名词，应按照语言习惯合理搭配即可。故答案为：绿油油、灿烂、优美、销毁、失去、了解【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。32 .【答案】（1）漂亮；俊朗（2）不是；而是；即使；也【考点】句式衔接，词语搭配，词汇运用【解析】【分析】（1）、选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们 之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。漂亮：原指的是容
14、貌美丽，作形容词用。社会一般用来表示对某种行为，或者事件、物种外貌的赞美， 对其行为表示肯定。俊俏：（相貌）好看。俊朗：1 .杰出朗悟。2 .俊美清朗。英俊：1.才能出众。2.容貌俊秀又有精神。（2）、考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写。不是而是是一组表示并列关系的关联词。并列关系通常前后分句所表示的两种或两种以上情 况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。不 是而是就是一组对照并列。即使也是表示转折关系的关联词。对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说 并非理所当然的推
15、论，即相反或相对的结论。且后面分句并非理所当然的推论才是说话人真正表达的意 图。其表明前后逻辑关系的对立。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。故答案为：（1）、1、漂亮2、俊朗（2）、1、不是2、而是3、即使4、也【点评】（1）、说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的 意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）、本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联 词语，使句子连贯。A.锄头阴凉诡计私自 B.妒忌军事紧急照办 C.委托遇计调度年领D.熟练惊疑D.熟练惊疑崭
16、新酥软（3）下列歇后语搭配不正确的一项是（）。A.八仙过海一一自身难保 B.孔夫子搬家一一净是书 C.和尚打伞一一无法无天 D.画蛇添足一一多此一举泥菩萨过江一一各显神通（输）打破砂锅一一问到底虎落平阳被犬欺箭在弦上一一不得不发（4）下列诗句不是写景的一项是（） A.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 B.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 C.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。D.临行密密缝，意恐迟迟归。8 .下面画线字使用不恰当的一项是（）。A. 一道彩虹B. 一个雨伞9 .下面句子中所填写的词语正确的一项是（）。我们应该多锻炼身体，增强 力。这只母鸡永远不 公鸡。地震属于不可 的自然灾害。A.
17、抵抗反抗抗拒 B.抵抗反抗抗衡10 .爸爸（）地说：你又考100分啦！A.高兴B.伤心1L下列词语搭配都恰当的一项是（）A.增加威力受惊的野马凉爽的雪花C.改换生活喧闹的竹林建筑精美C. 一块牌子C.反抗抵抗抗拒C.害怕B.拟定计划精心的设计D.遨游天际粼粼的湖面D. 一种方式D.抗衡抗拒反抗D.生气缓慢地驶过蜷缩的身体12 .依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（） 有人说：智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地,静静地，孜 孜地，直到进入智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。A.生活思考追求 B.褪去生活享受 C.留念涌动思念 D.名利散步学习.下列词语搭配不正确的一项是（）。
18、C.洗净小路凉爽的小草A.推开阴霾 闲游的脚迹 B.曝着阳光 智慧的书页.下面词语搭配有错误的一项是（）A.维持秩序维护尊严维修设备 B.侦察敌情视察工作观察天气 C.增加水平增添光彩增进友谊.下列词语中，搭配有误的一项是（）。A.察访民情拜访老师C.预防疾病吸纳热量B.改正缺点改进方法D.发现问题发明电灯.选择题。（1）下面的词语中，读轻声的是（）项。A.据说B.月亮C.邻居D.学校（2）下面不是描写天气的词语是（）A.阴B.霜冻c青草D.雨夹雪（3）选择下列选项中加点字读音正确的一项是（）。A.眼睛（jTng）B.保乐（fu）C.生病（bin）D.毒虫（hei）（4）想一想，下列选项中搭配
19、不正确的一项是（）睛 情 晴清 请例：眼（睛）A.请（问）B.（清）水C.（晴）天D.心（晴）（5）想一想，下列选顶中搭配不正确的一顶是（）。晴情睛清 请例：眼（睛）A.（请）问B.（清）水C.（请）天D.心（情）.下列词语搭配有误的一项是（）。A.搭瓜架 竖旗杆B.一道农家风光一派木板窗C.猛厉地扫荡 轻轻地走过D.纤细的低语 明洁的丝绸.填入下面句中的词语，恰当的一项是（）。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（）在鸟笼上。每逢说起小时候的趣事，爸爸总是眉飞色舞，（）。A.蒙盖得意忘形 B.笼罩得意忘形C.蒙盖兴高采烈D.笼罩兴高采烈 19词语搭配下列词语中，搭配有误的一项是（）。A,广阔
20、的平原宽敞的教室B.牢固的基础牢靠的关系C.动人的故事 焦急地催促D.猛烈的阳光 剧烈地摇晃.下列词语搭配错误的一项是（）D.匀称的身段A.剪刀似的尾巴B.伶俐可爱的小燕子C.旷亮无比的图画二、填空题（共12题；共66分）20 ,填上合适的词语。的空气 的威尼斯 的船只的声音 的街道 的桥梁21 .在横线上填上合适的动词，注意不能重复。腊八粥 新衣 庙会 毛驴醋大蒜 年画 爆竹 灯笼22 .写出相搭配的词语，使乡村景物更加迷人。的阳光 的空气 的田野 的芳香甜美的 清脆的 震耳的 欢快的23 .我来说闪电越来越 雷声越来越 池水越来越空气越来越 青蛙越来越 树木越来越.选词填空。（1）重叠重合
21、所有的绿，挤在一起,在一起，交叉在一起。对称图形可以完全 o（2）金晖余晖白桦树在灿灿的 里，闪着晶亮的雪花。夕阳的 透过云霞，洒在江心。（3）漫灭磨灭人民教师为培育后代作出了不可 的贡献。这些事是永不 的回忆。24 .选词填空。爱惜爱护爱抚爱戴鲁迅先生是深受众人 的著名作家。不论是大人还是孩子，大家都应养成 花草树木的习惯。小侄儿在家里得到了好多长辈的 O真正的读书人大都 各种书籍，不会损坏它们。25 .补充词语，再选择恰当的词语填空。准确 欣然 确确争奇 一现 观察秋天一到，公园里的菊花，非常迷人。他思考片刻，地做出了这道题。26 .用课文中的词语填空。的歌声 的容貌 的舞姿 的唱腔的江水
22、 的激流 的百姓 的性格27 .在括号里填上恰当的词语。的声音 的范围 的亮光的金边 的光芒 的奇观28 .选择恰当的关联词语填进句子里。虽然但是因为所以不是就是（1） 逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，我没在台上露过脸。（2）我这个配角 配不上他，老师没有把我撤换，他也只好将就。（3）老虎在笼子里 打瞌睡，踱来踱去。29 .在横线上填上搭配恰当的词语。的菜地 的云霞 的歌罪证 生命 情况30 .花落谁家（选词填空）。（1）漂亮俊俏俊朗英俊维吾尔姑娘更是 得叫人不敢正视。那里的小伙子，热情,浪漫风趣。（2）不是而是即使也聚餐的目的 为了吃，为了载歌载舞。生活再苦，豁达乐观的和田维吾尔人，
23、感觉 是甜的。答案解析部分一、单选题.【答案】A【考点】词语搭配【解析】【分析】就是词语和句子搭配得当，能将句子意思表达得更好，更准确。A连续：一个接一个， 连续不断。不符合句意，应该用陆续。陆续表示有先有后，时断时续。故答案为：A【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。1 .【答案】B【考点】词语搭配【解析】.【答案】A【考点】词语搭配，词汇运用【解析】【分析】根据语义，应选表转折关系的关联词语，故选A。 B项，因为所以，表因果。C项，如果就，表条件。D项，不但而且，表递进。故答案为：A【点评】本题考查正确
24、使用关联词语，需掌握常见的关联词语，并结合语境进行判断。2 .【答案】C【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是形容词（或限制词）+的+名词”动词+名词，应按照语言习惯合理搭配即可。A、B、DM 确；C： 凉爽的泉水改清凉的泉水或凉爽的天气。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。3 .【答案】C【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是形容
25、词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B、D正确；C：神妙的景象改奇妙的景象故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。4 .【答案】C【考点】词义，词语搭配【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。干燥：缺乏水分。干枯：草木衰亡，失去水分。干涸：形容（河道、池塘等）没有水。故答案为：c【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭
26、配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。5 .【答案】（1） D（2） C（3） A（4） D【考点】拼音，字形，诗文朗读、默写、翻译，词语搭配【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字 音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的 音节即可。A：花园里有红花绿叶，明晃（huang改huang ）晃的，小草和花儿随风摇晃（hing改 huang） o B：湖泊（b6改pd）里停泊（pd改b6）着一只小船。C：奶奶
27、有晕（yun改yun）车的毛病， 坐了这么久的车，差点晕（yun改yun）过去。D：正确（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A、B、D正确C：遇预、年龄（3） A：改为：八仙过海一一各显神通 泥菩萨过江一一自身难保（4）此题要在理解诗句的基础上解答。A： 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。意思：四周长满青草 的池塘里，池水灌得满满的,太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。B：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。意思：被雨水洗涤过的柳枝也显得格外青翠。这一幅清新明丽 的情景皆是因为这场雨的泗洗。C： 三万里河东人海，
28、五千仞岳上摩天。意思：是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华 山耸入云霄上摩青天。D： 临行密密缝，意恐迟迟归。意思：临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。故答案为：（1）D（2） C（3） A（4） D【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果 对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（3）掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。（4）此题主要考查对诗句的理解及运用能力。8 .【答案】B【考点】词语搭配【解析】.【答案】A【考点】
29、词形，词义，词语搭配【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。抵抗：是指抗拒；抗击。反抗：反对并抵抗。抗拒：抵抗并拒绝。抗衡：彼此对抗，不相上下。故答案为：A【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。9 .【答案】A【考点】词语搭配【解析】1L【答案】B【考点】词语搭配【解析】【分析】用恰当的词语填空就是前一个词语和后一个词语搭
30、配得当，能将意思表达得更好，更准 确。这道题从结构上看是动词+名词、形容词+的+名词、形容词+地+动词。A组中凉爽的雪 花搭配不当，寒冬季节下雪，用冰冷比较合适，而凉爽多用于秋季，如，凉爽的秋风；C组中改换生 活搭配不当，与生活常见的搭配词语是改善，改善生活。改换一词有更换的意思，常见搭配改换门面 等；D组蜷缩的身体搭配有误，因为蜷缩是动词，不能用来当形容词来修饰名词，可以去掉的，蜷 缩身体。故答案为：B【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语多数是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。12 .【答案】A【考点】词语搭配【解析】【分析】本题可以从第三
31、个空入手，孜孜是指专心一意，勤勉，常用作孜孜以求，所以此处 与“追求搭配更合适。第二空静静地和思考搭配更恰当，与前文“智者无言呼应。所以通过排除，第 一空填写“生活。故答案为：A【点评】本题考查学生词语的运用。作答本题时，学生需要理解词语的含义，再结合句子的语境分析。本 题也可以用排除法进行作答。写完需要再仔细读一读，看句子是否通顺。13 .【答案】C【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是“形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B正确C： 洗 净小路改凉爽小路，凉爽的小草改“嫩绿
32、的小草或凉爽的风。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。14 .【答案】C【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是动词+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B正确。C增加水平 改增加数量或提高水平。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。15 .【答案】C【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是前
33、一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是动词+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B、D正确C： 吸纳热 量改”吸收热量。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。16 .【答案】(1)(2)(3)(4)(5)【考点】拼音，词义，词语搭配【解析】.【答案】B【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是动词+名词、形容词(或限制词)+的+名词、修饰词语+地+动词、，应按照语言习惯 合理搭配即可。A、C、D正确；B： 一派(改排)木板窗。故答案为：B【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。17 .【答案】C【考点】词语搭配【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。蒙盖：有遮盖，遮挡的。