《小升初基础知识专项---小升初语文《标点符号》基础知识专项提高卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初基础知识专项---小升初语文《标点符号》基础知识专项提高卷.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小升初基础知识专项一小升初语文标点符号基础知识专项提高卷姓名：班级：考号：题号*总分评分一、语言表达（共23题；共150分）1.按要求写句子。（1）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（仿写比喻句）（2）规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）2 .给下面的短文加上标点。突然一只个儿特别大的老天鹅腾空而起 可是它并没有飞走 而是利用下落的冲力 像石头似的让自己 的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来接着是第二次第三次3 .给下面的句子加标点。奶奶笑了也不是 那串铃儿虽说
2、声音好听 还是比不上我最喜欢的铃儿太难猜了冬冬说快告诉我吧您最喜欢哪只铃儿4 .把句子补充完整，再加上标点。（1）公园里好玩吗（2） 多么（3）我喜欢5 .我会连词成句，并加上标点。开着一大片鲜花 门前的绚丽多彩睡在里种子泥土 软软的郊外异常美丽景色 春天的不好意思小柳树笑了 听了地精灵 我的 大森林的 彩色铅笔 是当小虫子喜欢我一只让我终生教诲老师难忘的网上又了蜘蛛坐在老房子焕然一新 使它 翻修了 我们天上 黑暗 太阳 整个世界 没有了 一片6 .连词成句，并加上标点符号。雷锋叔叔迷路的送回家孩子把露珠花朵随风带着的舞动截了当地说。这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作
3、的结果。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。19 .【答案】 书名号改成引号；懈改成解；缎改成锻；删去全；去掉使【考点】标点符号，修改病句【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义 重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。活动不能用书名号，应该用引号。错别字有两处，
4、懈改成解；缎改成锻；每一位同学和全语义重复，删去全；去掉使。故答案为：书名号改成引号；懈改成解；缎改成锻；删去全；去掉使【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。20 .【答案】！ ；，； 。； ？（2）在水里游来游去；大大的；彩虹为什么有那么多种颜色【考点】标点符号，语言表达【解析】21【答案】炎黄子孙描绘着梦。年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开自己的祖国。他告 诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应 该得分。这支钢笔是他的？不，是我的。【考点】标点符号，扩写、缩写句子
5、，句式转换【解析 1【分析考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更 简洁即可。陈述句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得（旎i）、者B、应该、只好、一定、必须、肯定等词语；删去原句中很、非常、十分、分外、更加等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称他或“她；b当引述内容 涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。分析句子中
6、分句之间的关系,根据标点符号各自的作用能正确使用标点符号。故答案为：炎黄子孙描绘着梦。年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开自己的祖国。他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答 案，不应该得分。这支钢笔是他的？不，是我的。【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习。掌握引述句改转述句的方法。此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。22 .【答案】！，。(2), ；,；, (3) ！ ， ！ 【考点】标点符号【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点
7、号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：(1) !,。(2),；,；,(3) ！，！【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、判断修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会 标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法 要加以积累。还要注意标点符号的位置。23.【答案】表示行文中直接引用的话。【考点】标点符号，小英雄雨来【解析】【分析】大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：我们一一是一一中国人，
8、我们一一爱一一 自己的一一祖国。一句中引号的作用是表示行文中直接引用的话。【点评】引号的用法有四种：表示行文中直接引用的话。表示需要着重论述的对象。表示具有特 殊含义的词语飞引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。一只 小猫黑白相间 跑出来 的.按要求完成句子练习。（1）给下面的句子加上标点。在我国古代诗文中 素娥 冰轮 玉桂 婵娟等 都是月亮的美称（2）把津津有味用具体的情景表现出来。（3）用修改行符号修改病句。五年级是小学打好基础的一年学习。我享受着意志力的考验，妈妈也对我关怀倍至。一年希望自己珍惜 时间，利用好每分每秒，不辜负违背老师和妈妈的期望。7 .给意思完整的句子
9、加上合适的标点，把不完整的补充完整。机器人讲解员富饶美丽的西沙群岛8 .给下列句子加上标点符号。（1）会背了 孙中山说着 就把那段书一字不漏地背了出来（2） 不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了.修改下列语段,注意用上准确的修改符号。（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病）这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点。竹林中山雀、画 眉相互对唱,鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林,到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。10 .按要求完成句子。（1）王后恶狠狠地说 这一回 你总该死了吧（给句子加标点）（2）王子救活了白雪公主。（改写成把字句）（3）
10、乡下的女人津津有味地吃着苹果。（用划线的词语造句）.按要求写句子（1）大家一起朗读课文的声音好听。A：（改成反问句）B：（改成感叹句）（2）哎呀狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊（加上正确的标点符号）（3）小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、株树。（用修改符号修改病句）（4）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为把字句）.附加题。调皮小标点。（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思）我喜欢他喜欢你怎么样？11 .正错别字和标点。（在原文中修改）回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说，即然你错了，就因 该第一个申过手去请他原谅，更不因该象一个比你高尚的朋友举
11、起戒尺。“说着从我手里夺过戒尺，拆成 两段，向墙脚扔去。12 .卡片顺序被打乱了，请你帮忙排排，别忘了加标点哦。（道路上）（留下）（泥泞的）（足迹）（雷锋叔叔的）（去）（身边的）（我们）（找找）（吧）（雷锋）（哪里）（献出）（需要）（爱心）（就出现在）（雷锋叔叔）（哪里）.按要求写句子。（1）雾把一切都藏了起来。（给句子换一种说法）（2）无论是天空,还是天空中的太阳，都看不见了。（用下划线词说一句话）（3）加标点符号雾呢 不知道消失到那里去了.仔细读读下面的句子，并在（）里加上标点符号。（1）青头笑眯眯地说 不要哭 就算你在牛肚子里作了一次旅行吧（2） 小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问（3） 不要紧
12、 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了18 .加标点。莫泊桑坦白地说 老师 我已经读了许多书 为什么写出来的文章总感到不生动呢这个问题很简单 是你的功夫还不到家 福楼拜直截了当地说这些作品 表明你有了进步 福楼拜说 但是青年人贵在坚持 才气就是坚持写作的结果19用修改符号修改以下语段。（1处标点符号，2个错别字,2处语病）六一儿童节那天，学校举行了我是小小歌唱家的活动。活动开始前，许多少先队员踊跃报名。 活动中，他们个个使出浑身懈数,活动现场不时响起雷鸣般的掌声。活动结束后，每一位同学全都意犹未 尽。通过这样的活动，使同学们得到了很好的缎炼。20 .句子百花园。（1）我会加标点符号。小兔子跑得真
13、快呀爷爷看到我来了 高兴得合不拢嘴你是怎么找到这支铅笔的（2）把下列句子补充完整。小鸭子 o苹果红红的，O呢？21 .按要求写句子。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）他告诉我们：当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答 案，还应该得分不成？ （改为转述句）这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）22 .请在下面的方框中加上合适的标点。（1）啊O黄继光突然站起来了 O在暴风雨一样的子弹中站起来了（）他举起右臂O手雷在探照灯 的光亮中闪闪发光（）（2）那忽
14、大忽小的水声（）应和着拖拉机的鸣响（）那纤细的低语（）是在和刚刚从雪被里伸出头来的 麦苗谈心（）那碰着岸边石块的叮当声（）像是大路上车轮滚过的铃声（）（）（3）（）啊（）（）大家都高兴得叫起来（）（）雨来没有死（）雨来没有死（）（）.读课文小英雄雨来，说说句中引号的作用大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：我们一一是一一中国人，我们一一爱一一自己的一一祖 国。答案解析部分一、语言表达.【答案】（1）天上的白云I像一座高大的雪峰。（2）故宫体现独特风格。（3）这样宏伟的建筑|这样和谐统一的布局|怎么有不令人惊叹呢？【考点】标点符号，扩写、缩写句子，句式转换【解析】【分析】（1）比喻句：就是打
15、比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有 相似点，但不是同一类事物。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句 子的主干使它更简洁即可。（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没 有否定词改时加上，然后在句首加上难道，句尾加上吗，句末的句号改为问号。故答案为：（1）天上的白云像一座高大的雪峰。（2）故宫体现独特风格。（3）这样宏伟的建筑|这 样和谐统一的布局|怎么有不令人惊叹呢？【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体
16、和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会 应用。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）掌握 陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。1 .【答案】，。，。，【考点】标点符号，天鹅的故事【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要
17、注意标点符号的位置。3【答案】奶奶笑了：“也不是，那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。”太难猜了。东东说，快告诉我吧，您最喜欢哪只铃儿？ 【考点】标点符号，奶奶最喜欢的铃儿【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。奶奶笑了：也不 是，那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。太难猜了。东东说，快告诉我吧，您 最喜欢哪只伶儿？【点评】主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点 符号的位置。4 .【答案】（1） ?很好玩。（2）我们伟大的祖国；可爱呀！（3）打篮球。【考点】标点符号，语言表达【解析】【分析】
18、考查运用词语的能力，学生要在明确所给语意的前提下，把句子补充完整，语言表达要 准确，简洁，通顺，还要注意错字和标点等。故答案为：（1） ?很好玩。（2） 1、我们伟大的祖国2、可爱呀！ （3）打篮球。【点评】主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。5 .【答案】门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。种子睡在软软的泥土里。春天的郊外，景色异常美丽。小柳树听了，不好意思地笑了。我的彩色铅笔是大森林的精灵。我喜欢当一只小虫子。老师的教诲让我终生难忘。蜘蛛又坐在网上了。我们翻修了老房子，使它焕然一新。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。【考点】标点符号，句子排序、仿写【解析】.【答案】雷锋叔叔把迷路的
19、孩子送回家。；带着露珠的花朵随风舞动。；一只黑白相间的小猫跑出来。【考点】标点符号，句式衔接，雷锋叔叔，你在哪里，千人糕【解析】.【答案】（1）,、，。（2）虽然这种食物大家都不太喜欢吃，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着，嘴里还不时 发出吧唧吧唧的声音。弁年级居小学打好基础的-年2,我（享受）（3）者志的&脸.妈妈也时忠瀚）分这 硒里I己珍惜时间,利用好每分每花 不率负园老 师和妈妈的肌望,【考点】标点符号，修改病句，语言表达【解析】【分析】（1）常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、 省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点
20、掌握每一种标点符号的特殊用 法，能正确使用标点符号。（2）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提“津津有 味这个词语，但能用具体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来。（3）怎样修改病句：认真读原 句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。 检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。累赘，删掉学习用词不当，把享受改经受。同音字错用，倍改”备。缺主语，在这 一年后加我。语义重复，删掉违背。故答案为：（1） ,、，。（2）虽然这种食物大家都不太喜欢吃，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着，嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。（3）
21、【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（2）此题主要考查学生的语言表达能力。（3）做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。8【答案】机器人讲解员讲得很清楚。我很想去看看美丽富饶的西沙群岛。【考点】标点符号，修改病句，富饶的西沙群岛【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义 重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。缺谓语部分，改为：机器人讲解员讲得很清楚。缺主语、谓语部分，富饶和美丽对调，改为：
22、 我很想去看看美丽富饶的西沙群岛。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。9 .【答案】（1） ；。；，；。（ Z 7；,；,； o【考点】标点符号【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：（1）。（2）【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中
23、也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加 以积累。还要注意标点符号的位置。10 .【答案】这里景色秀丽（，改。）。村前是一个大池塘，塘水清如明镜（静改镜），蓝天、白云倒 映在水中，塘中荷花点点（。改；）；村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀和（、改和）画眉相互对唱， 鸣声清脆悦耳（，改。）。到过这里的人们都说它真像一幅（副改幅）美丽的风景画。【考点】标点符号，修改病句【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速 而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理 法、逻辑分析法。故答
24、案为：这里景色秀丽（，改。）。村前是一个大池塘，塘水清如明镜（静改镜），蓝天、白云倒 映在水中，塘中荷花点点（。改；）；村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀和（、改和）画眉相互对唱， 鸣声清脆悦耳（，改。到过这里的人们都说它真像一幅（副改幅）美丽的风景画。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。11 .【答案】；，； ！ （2）王子把白雪公主救活了。（3）妹妹津津有味地品尝着妈妈买来的糖果。【考点】标点符号，句式转换，白雪公主（二）【解析】.【答案】（1）大家一起朗读课文的声音不好听吗？；大家一起朗读课文的声音真好听！（2） 哎
25、呀！ 狐狸说道，原来是这样！你就是给我设了一个圈套啊！（3）把许多和数不清去掉其中一个。（4）泥土把种子紧紧地包裹着。【考点】标点符号，修改病句，句式转换【解析】【分析】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词 改时加上，然后在句首加上难道，句尾加上吗，句末的句号改为问号。将陈述句改写感叹句的方法： 陈述句变感叹句，一般加多么、太、真等词，句末要加上感叹词啊、呀啦”等，将句号改为感 叹号。（2）常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、 破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，
26、能正确 使用标点符号。（3）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F 语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是语义重复，把许多和数不清去掉其中一 个。（4） 被字句改把字句原则是把被字句前后主语调换即成为把字句。把被改成把。即成为 “把字句。故答案为：（1） 1、大家一起朗读课文的声音不好听吗？ 2、大家一起朗读课文的声音真好听！（2） 哎呀！ 狐狸说道，原来是这样！你就是给我设了一个圈套啊！（3）把“许多和数不清去掉其 中一个。（4）泥土把种子紧紧地
27、包裹着。【点评】（1）掌握陈述句改写反问句、感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（2）对于标点 符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写 过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意 标点符号的位置。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句 子的病因。改病句时要对症下药。（4）掌握被字句改把字句的转换方法，平时注意多练，培养语言表达 能力。13 .【答案】我喜欢，他喜欢，你怎么样？我喜欢他，喜欢你，怎么样？【考点】标点符号【解析】【分析】此题主要考查学生对标
28、点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：我喜欢，他喜欢，你怎么样?我喜欢他，喜欢你，怎么样？【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们耍用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加 以积累。还要注意标点符号的位置。14 .【答案】回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说,（:） 理（既）然你错了
29、，就因（应）该第一个更（伸）过手去请他原谅，更不因（应）该象（像）一个比你 高尚的朋友举起戒尺。说着从我手里夺过戒尺，拆（折）成两段，向墙脚扔去。【考点】字形，标点符号【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速 而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理 法、逻辑分析法。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。15 .【答案】 道路上留下雷锋叔叔的泥泞的足迹。我们去找找身边的雷锋吧。哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。【考点】标
30、点符号，语言表达，雷锋叔叔，你在哪里【解析】.【答案】（1） 一切都被雾藏了起来。（2）无论刮风还是下雨，我都准时到校。（3） ? o【考点】标点符号，语言表达解）口17.【答案】：；，；！ （2） ；，； ？ ； o（3）；,；。【考点】标点符号【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：（1） ： ，！ （2） , ? 。（3） ，“。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加 以积累。还要注意标点符号的位置。18.【答案】莫泊桑坦白地说：老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢?这个问题很简单，是你的功夫还不到家，福楼拜直截了当地说。这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。【考点】标点符号，莫泊桑拜师【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。莫泊桑坦白地说：老师，我已经读了 很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢?这个问题很简单，是你的功夫还不到家，福楼拜直