《专业英语》课程简介和教学大纲.docx

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1、专业英语课程简介课程编号:06024032课程名称:专业英语学分:1.5学时:24适用专业:测控技术与仪器建议修读学期:7开课单位:测控技术与仪器系先修课程:大学英语、数字电路、模拟电路、控制装置与仪表、自动控制原理等考核方式与成绩评定标准:考试+ 口头汇报+平时成绩;考试(50%) + 口头汇报(30%) +平时(20%)教材与主要参考书目:测控专业英语,王丽君等编,华中科技大学出版社,2010测控技术与仪器专业英语,张凤登编,机械工业出版社,2015内容概述:中文:本课程从测控技术与仪器专业的角度,介绍了电子、测量、控制及计算机等方面的英文 术语,基本上覆盖了和测控技术与仪器相关的各个领域

2、,旨在使学生能够通过专业英语 的学习,能正确使用测控技术与仪器方面的基本英语词汇,能进行阅读和翻译专业英语 文献资料。英文:From major of measurement & control and instrument perspective, the terminology of electron, measurement, control and computer which may cover every filed of measurement & control and instrument is introduced. The aim of this course make

3、the student can use the English technical terms correctly, and can read and translate the English professional literature.专业英语教学大纲课程编号:06024032课程名称:专业英语学分:1.5学时:24 (课内实验(践):0上机:0课外实践:0 )建议修读学期:7一、课程性质、目的与任务本课程为专业基础课。通过本课程的学习,使学生对测控技术与仪器专业的专业英语有个整体的认识, 通过学习,使得学生能够正确使用测控技术与仪器相关专业的术语,使得学生能用英语进行专业方面的基 本

4、交流,使得学生能够进行外文文献的读写和翻译。本课程的课程目标可以细化为:1、能够阅读测控技术与仪器相关的专业文献(论文、技术报告、产品手册);能有效检索英文文献;2、能够撰写专业相关的论文、技术报告等;3、能通对专业相关的问题,使用英文进行陈述和展示;4、能就专业问题使用英文进行提问、回应和交流。毕业要求指标点课程目标10-1能够撰写测控技术与仪器专业相关实验、设计、研发等报告或展示。210-2能够就测控技术与仪器专业报告和文稿进行陈述发言、提问和回答。3、412-1解决实际问题过程中,能主动查阅相关资料,学习并应用新方法、新 技术不断提升自己。1二、教学内容、基本要求及学时分配(按章节列出内

5、容要求学时等,实验上机项目要列在课程内容一栏)课程内容教学 要求重点()难点 (A )学时安排实验学时上机 学时备注Part One : MeasurementA4Sensor, InstrumentLaser TechnologyCalibration technologyAPart Two: signal conditioningCA4Data Acquisition & Amplifier(教学基本要求:A-熟练掌握:B-掌握;C了解)DAC and ADCFilter & GroundPart Three: ControlC3Open-Loop and Closed-Loop Cont

6、rol and Discrete-Time ControlProcess ControlPID Controller & PLCPart Four: ComputerC3Computer Hardware and Software & MicroprocessorNetwork TechnologyDigital Signal ProcessingPart Five : ActuatorsB2Electric Actuators & Hydraulic ActuatorsPneumatic Actuators第六章专业英语讨论A2目前流行技术的专业英语词汇有哪些?技术进步引起的新词汇的出现第七章 学生分组PPT展示A6三、教学方法与教学手段课堂教学、讨论课、学生选择领域进行PPT展示。四、考核方式与成绩评定标准考核方式:考试+ 口头汇报+平时成绩;成绩评定:考试(50%) + 口头汇报(30%) +平时(20%)五、教材与主要参考书目测控专业英语,王丽君等编,华中科技大学出版社,2010测控技术与仪器专业英语,张凤登编,机械工业出版社,2015 六、大纲编写的依据与说明参考高等教育出版社工科本科基础课程教学基本要求编写。

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