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1、大班美术:梦幻海底活动目标：1、学会换角度观察景色，掌握仰望视角下大海色相的渐变。2、能够围绕光源点进行有规律的布局，用涂抹、虚线等方式表现出光圈旋涡的 感觉。3、感受光影的魅力，体验创作的快乐。教学重难点：重点：掌握仰望视角下，用大笔表现出大海渐变的色相。难点：用小笔表现出光照下大海中形成的光圈旋涡。教学准备：1、物质准备：白、浅蓝、深蓝、黑色、枚红色、黄色颜料各六组；教学PPT； 多角度范画若干。2、经验准备：有感受逆光形成黑色光影的经验。活动过程：一、出示潜水图片，直接导入活动，引导幼儿仔细观察图片。提问：今天萱萱老师带来了一张图片，请你们自信看一看，你发现了什么？它是什么颜色的？是同一
2、种蓝色吗？你发现了什么规律。请你猜一猜这是哪里？这个中间的白白的又是什么呢？教师小结：这幅图中一个白白的圆圈，白色圆圈的周围都是蓝色的，而且是从浅 到深的蓝色，这到底是哪里呢？我们一起来看一看吧。二、播放潜水视频，引导幼儿观察仰视视角光照下大海渐变的颜色。1、引入视频。提问：这是哪里啊？教师小结：原来是潜水叔叔潜到水里，从海底看到的大海。2、观察仰视视角下大海的颜色。提问：这是怎么样看大海？（仰着头）我们仰视看大海的时候，看到了什么照进大海里？光从海面照下来时，光 是什么颜色的？（亮亮的，看起来有点像白色）海水是什么颜色的？除了渐变的蓝色外，你们还看到其他颜色了吗? 教师小结：在光照下，我们仰
3、视看到了五光十色的大海，从光源点到海底深处， 颜色从浅到深渐变，从白色到浅蓝色最后到深蓝色，甚至离光照点最远的地方变 成了黑色。其中还会形成一圈一圈五颜六色的光圈，真是漂亮极了。三、观察仰视视角下大海中生物的剪影，知道逆光看到生物是黑色的影像。提问：你们看，我们看到这个潜水的叔叔变成了什么颜色？为什么会变成黑色 呢？大海里有些什么啊？我们以仰视的视角看大海里的生物，都会是什么颜色的？我们一起来看一看。教师小结：原来我们逆光看东西，会看到他们黑色的剪影。四、出示照片，引导幼儿观察画面布局。1、观察角度不同，光照点的位置不同。师：这位潜水叔叔为了跟更多的人分享大海深处逆光看到的美好景色，他拍了很
4、多的照片，我们一起看看吧。提问：这张照片，光是从哪里照进来啊？这张照片呢？教师小结：原来光可以从海面的各个方向照进来，我们观察角度不同，光照点的 位置也不会不太一样，不过我们是仰着头从海底看向海面的，所以光照点肯定在 画面的上半部分。2、理解全构图和半构图。提问：这三张图和我们刚刚看到的照片有什么不一样的地方？前面照片的光源点都是完整的，都是一个圆，那这三幅图呢？教师小结：原来他们的构图方式不一样，前面的照片是全构图，这三张图片是半 构图。五、逆向分析作品，引导幼儿探索创作的方法。1、出示作品，引导幼儿发现创作的步骤。师：这位爱潜水叔叔，为了让更多的人感受到仰视视角下大海的美，他用画笔把 他看
5、到的大海画了下来，你们看！漂亮吗？这幅画是由哪些部分组成的呢？（有大海中的生物、光照进大海里会形成一圈一圈的光圈、还有深海的背景色）那我们一起来想一想，如果我们也想画这样的大海，应该先画什么呢？教师小结：对了，要先画大海的背景色，然后画光圈，最后再加上海底生物的 黑色剪影。2、师幼共同讨论绘画大海背景色的方法。师：那怎样来画大海的背景色呢？先要画？什么颜色的？然后呢？教师小结：我们要先在画面中确认光照点，用亮亮的白色画出来，然后围绕着光 照点，一圈一圈的从浅入深的绘画出仰着头从海底看向海面深海的景象。3、引导幼儿尝试绘画大海背景色。师：谁想来试试的？你想把光照点确认在哪里呢？教师小结：如果你们
6、将光照点放在左上方或者右上方，我们也会围绕着光照点画 半圆，从浅到深的一圈一圈的画出来。4、引导幼儿观察画面，添画光圈。师：深海的背景完成了，接下来我们要画什么啊？我们仰视看大海时，看到了亮亮的光，光在海水中还会形成？（光圈）光圈是用什么方法表现的？靠近光源的地方用什么颜色？远离光源的地方呢？教师小结：我们可以选择小笔，用虚线的方式进行表示光圈，越靠近光源的地方 可以用亮色的黄色，远一点可以用暗一点的枚红色，再远一点的可以用相对较深 的篮色、黑色等绘画光圈。5、黏贴海洋生物剪影，丰富画面。师：光圈也完成了，海洋里还生活着些什么啊？教师小结：不要忘记选择一些我们制作好的一些海洋生物黏贴在画面中，
7、让我们 的海洋更加丰富。6、引导幼儿用敲笔的方式，表现出大海神秘的感觉。师：小朋友们，大海会给我们什么样的感觉？为了让我们的画面呈现出朦胧模糊神秘的感觉，我们可以有什么好办法？ 教师小结：当我们将大海的背景色、光圈和海洋生物都完成后，我们可以敲打上 一些黄色的点点，让我们的大海变得更加神秘。六、回顾绘画过程，幼儿创作，教师巡回指导。1、师幼共同FI顾绘画步骤。2、教师提出创作要求：保持画面的整洁，换颜色时要将笔洗干净；大笔绘画背 景，小笔绘画光圈。3、幼儿创作，教师巡回指导。七、讲评。1、自评：谁来介绍下你的作品，你看到的光是从哪里射过来的？你看到了哪些 颜色的光圈？海洋里有哪些生物？2、互评：你最喜欢谁的作品？为什么？3、师评：指出可以加强地方。