《立法学》课程教学大纲.docx

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1、立法学教学大纲一、课程基本信息课程名称立法学Legislation课程编码SHL123021020开课院部文法学院课程团队法律史与法律文化教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业法学授课语言中文先修课程课程简介 （限选）立法学是重要的专业选修课程，是一门理论性较强的课程。本课程将为同学们介绍立法学研究中常用的若干初步和基础性社会科学理论知识和分析工具，重点涉及经济学和心理学等领域。本课 程的目标是为同学们提供立法学研究的社会科学工具，使同学们能够借助交叉学科的视野，了解立法学基础和前沿理论，加深自身对社会 秩序以及法律规范的深入理解，建立起知识和理论体系。对于

2、有志于从事法学各部门学术研究的学生来说，本课程尤其希望能够启发、培 养其形成广泛、多元的智识兴趣。本课程力求学生掌握立法学基本知识、了解前沿理论、认识立法学发展趋势，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的学术洞察力 和想象力，训练学生的表达能力、写作能力提高实务素质。Legislation is an important professional elective course. It is a more theoretical course.This course will introduce students to some preliminary and basic social sci

3、ence theoretical knowledge and analytical tools commonly used in legislative studies, focusing on economics and psychology. The goal of this course is to provide students with social science tools for legislative studies, so that students can use the cross-disciplinary perspective to understand the

4、basics of legislation and cutting-edge theories, deepen their in-depth understanding of social order and legal norms, and establish knowledge And theoretical system. For students who are interested in academic research in various departments of law, this course especially hopes to inspire and cultiv

5、ate a broad and diverse intellectual interest.This course strives for students to master the basic knowledge of legislature, understand cutting-edge theories, understand the development trend of legislature, cultivate students academic insight and imagination in problem discovery, analysis and probl

6、em solving, train students* expressive ability and writing ability to improve practical quality.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：掌握立法学基本知识、了解前沿理论、认识立法学发展趋势，与国际学术接轨。是1. 1, 1.21. 1, 1.22M2目标2 ：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的学术洞察力和想象力，训练学生的表达能力、写 作能力提高实务素质。是3.33.33M3目标3 ：坚持正确的政治方向，培养正确的人生观、世界观、价值观。通过

7、小组讨论、分队辩论等形 式，培养学生的团队合作能力。学习本门课的过程中，注重中国学术理论、司法实践的“本土资 源”，培养制度自信，拒绝“崇洋媚外”。是9. 19. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第1章课程概述本章重点难点：了解多种社会控制手段。Ml, M2, M3/ /21. 11. 1 The NewChicago school“新芝加哥学派”思想。30.5讲授0.5自学资料31.21.2 Social Norms社会规范如何实现社会控制。30.5讲授、讨 论0.5课后作业41.31.3Architecture架构如何实现社会

8、控制。30.5讲授0.5自学资料51.41.4 Technology技术如何实现社会控制。30.5讲授0.5自学资料61.51. 5 Law法律如何实现社会控制。30.5讲授0.5自学资料7课内实 践1问题讨论灵活运用该章理论，讨论和解决问题。M2, M30.5讨论0. 5撰写课堂 总结8第2章基础理论一法理分 析本章重点与难点：规则和标准二元权衡、财产规则与责任规则 的选择、科斯定理的内涵与启发。3/92. 12.1规则和标准规则与标准的权衡考量因素。M20.5讲授和讨 论0.5自学资料102.22.2 “如履薄冰” 理论“如履薄冰”问题的内涵及发生原因。Ml, M2, M30.5讲授0.5

9、课后作业112.32. 3财产规则和责 任规则法律对权益进行保护的两种方式及其选择。30.5讲授0. 5自学资料122.42. 4最低成本防范 者原则从行为动因分析的视角，激励损失预防成本最小者采取措施。30.5讲授0. 5自学资料132.52.5管理成本问题注重法律规则效率的同时，要关注管理成本。30.5讲授0.5自学资料142.62. 6寻租理论寻租问题的产生与解决思路。30.5讲授0.5自学资料152.72. 7科斯定理掌握科斯定理的内涵及科斯定理在规范意义上的启示。30.5讲授0.5自学资料16课内实 践2案例辩论运用本章所学理论和法律知识，解决实际司法问题。M2, M30.5辩论0.

10、5撰写课堂 总结17第3章基础理论一心理学 分析本章难点与重点：支付意愿与接受意愿、禀赋效应、框架效 应、信息瀑布、投票悖论。3/183. 13. 1支付意愿与接 受意愿支付意愿与接受意愿的差异可以解释部分交易无法达成的原 因。M20.5讲授0. 5自学资料193.23. 2后见偏见后见偏见的内涵、表现及如何克服。30.5讲授0. 5自学资料203.33. 3框架效应选项的排列组合形式会影响人们的选择。Ml, M2, M 30.5讲授、讨 论0. 5自学资料213.43. 4铁锚效应人们在思考时倾向于将先前选取的参考点作为铁锚。Ml, M2, M0.5讲授、讨0.5自学资料3论223.53.5

11、自利偏见与归 因错误说明自利偏见的内涵及应用。30.5讲授0. 5自学资料233.63. 6信息瀑布效应对人们行为从众性的一种解读一一信息瀑布理论。Ml, M2, M30.5讲授0.5自学资料243.73. 7投票悖论投票难以反映社会整体偏好的原因解读及解决思路一一投票悖 论理论。M20.5讲授0.5自学资料25课内实 践3案例辩论运用本章所学理论和法律知识，解决实际司法问题。M2, M30.5辩论0.5撰写课堂 总结26第4章问题证明分析本章的难点与重点：法律假设、证明标准、乘法原理。3/274. 14.1法律假设司法裁判的过程仅仅是确定是否达到“法律假设”的过程，而 非宣告事实的过程。30

12、.5讲授、讨 论0. 5自学资料284.24.2证明标准证明标准的涵义和选择。30.5讲授、讨 论0. 5自学资料294.34.3乘法原理乘法原理的涵义及应用。30.5讲授、讨 论0. 5自学资料30课内实 践4案例辩论运用本章所学理论和法律知识，解决实际司法问题。M2, M30.5辩论0. 5撰写课堂 总结31第5章行为动因分析本章重点与难点：掌握事前分析方法、动因分析方法。3/325. 15.1事前分析与事 后分析以事前视角分析法律问题。30.5讲授0.5自学资料335.25. 2单一所有人理 论从社会整体福利视角出发进行成本收益分析。30.5讲授、讨 论0.5自学资料345.35. 3边

13、际分析边际分析思想及运用。M1,M2,M30.5讲授0.5自学资料35课内实 践5案例辩论运用本章所学理论，解决实际司法问题。M2, M30.5辩论0.5撰写课堂 总结36第6章法律和法律制度概 述本章重点与难点：了解大陆法与普通法的区别与联系，掌握法 律规则的演变。3/376. 16. 1大陆法了解大陆法的特点、发展趋势。Ml, M2, M30.5讲授0.5自学资料386.26. 2普通法了解普通法的特点、发展趋势。30.5讲授0. 5自学资料396.36.3法律规则的演 变了解法律规则的演变。30.5讲授0. 5自学资料40课内实 践6案例辩论运用本章所学理论，解决实际司法问题。M2, M

14、30.5辩论0.5撰写课堂 总结四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1 .每章结束后都需要撰写课堂总结。2 .成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3 .考核学生对法律基本知识、学术理论的掌握能力，训练学生的学术思考及写作能力。20%2考勤随机点名、刷卡点名等。5%3课堂表现随机检查学生上课状态、回答问题、案例辩论等情况15%4期末考试1 .闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2 .主要考核学生对立法学基本知识和学术理论的掌握能力，学生辩证思考、解决问题的能力，题型主要有名词辨析、判 断题、简答题、案例分析题、论述题等。60%五、评分细则

15、序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业40%A完全符合课程目标，保质保量按时完成；B大部分符合课程目标，基本保质保量完成；C不完全符合课程 目标，不能按时保质保量的完成。2Ml考勤20%A完全符合课程目标，保持全勤；B大部分符合课程目标，有迟到、上课不注意听讲现象；C不完全符合课程目标，擅自缺课。3Ml课堂表现40%A完全符合课程目标，课堂上活跃，积极回答问题，基本正确；B大部分符合课程目标，基本能够回答问 题；C不完全符合课程目标，课堂上消极，表现不佳。4M2平时作业40%A完全符合课程目标，课内实践积极踊跃，言语表达优秀，撰写报告齐全；B大部分符合课程目标，基本能 够解析案例，

16、撰写报告基本正确；c不完全符合课程目标，不能完成疑案辨析的工作任务，撰写报告不全 面O5M2考勤20%A完全符合课程目标，不缺勤；B大部分符合课程目标，有请假行为；C不完全符合课程目标，有缺课现 象。6M2课堂表现40%A完全符合课程目标，课堂上全面完成布置的实践任务；B大部分符合课程目标，基本能完成课堂任务；C 不完全符合课程目标，不能按时保质保量的完成。7M3平时作业40%A完全符合课程目标，坚持原则，观点符合社会主义法治理念要求i ；B大部分符合课程目标，能够追求公 平正义，政治正确；C不完全符合课程目标，政治上消极，观点错误。8M3考勤20%A完全符合课程目标，全勤，且课堂上发言正确，

17、符合公平正义观，符合社会追求的政治方向；B大部分符 合课程目标，有迟到现象，基本符合社会主义法治理念要求；C不完全符合课程目标，有缺课现象，观点 消极。9M3课堂表现40%A完全符合课程目标，课堂表现优秀，言论符合当前的社会政治要求；B大部分符合课程目标，课堂表现尚 可，观点基本符合政治方向；c不完全符合课程目标，缺课，且言论不完全符合社会主义法治理念的要 求。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1高手解决法律问题的31 种思维技巧，沃德法恩斯沃斯，法律出版社，2009, ISBN:978-7-5118-9538-7. （*主教材）2图书1经济解释，张五常，中信出版社，2015, ISBN:978-7-5086-5008-l.3图书1法和经济学，罗伯特库特，托马斯尤伦，上海三联出版社，2012, ISBN:978-7-5432-2102-4.