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1、教科版小学一年级下册语文全册教案WORD (第二册)3你想到了什么？(2)同学按阅读要求处主读书。(3)小组合作计论后，师生工同沟通。(4)提问质疑。(5)学习这篇课文，你有什么收获。(6)情景剧表演。4.拓展延长你还知道哪些有关自然现象方面的学问？同学之间汇报沟通一 下。下雨了红旗二校：常娥教材分析:本次写话有两部分内容：一段文字和四幅插图。一段文字提示 了看、想、写的写话过程；四幅插图是雨前、雨中、雨后天气变 化的情景。教学理念：老师创设生动的情境引导同学观看图画.指导同学先说后写教学目标：1、通过本次写话，使同学清晰雨这种自然现象变的过程，激发 同学探究大自然的爱好。2、鼓舞同学他细观看
2、，养成勤动笔的好习惯教学重难点指导同学全叙述清晰自然现象的变化过程。教具预备:录音带、挂图。课时支配：1课时教学过程1、创设情境，引入新课。同学们，你们听这是什么声音？猜猜我们今日要写什么？(板书)2、观看图画，说清图意。(1)指导逐图观看，启发想像，把话说完整。(2)先个人练说，再同桌练说，在条理，是否完整、通顺。(3)评议：看说得是否有挨次，有条理，是否完整。3、指导写话(1)读书，明确写话要求。1先写题目，内容按三部分来写。2要使用标点符号。(2)老师巡察、指导。对同学的写话内容多少不做统一要求，允许自由发挥，合抱负像, 补充丰富的情节，甚至自已感受。4、指导评议，学一祉充修改。5、总结
3、板书设计能说会写下雨了雨前：天昏地暗、狂风大起、乌云翻滚雨中：电闪雷鸣、风雨交加、行人急走雨后：彩虹高挂、太阳出来、空气清爽（可依据同学口述补充词语）能说会写打电话红旗二校：常娥教材分析：本次口语交际形式是打电话，内容是芳芳给小明打电话，约他 出去玩。教材详细内容有两部分：两段文字和两幅插图。一段文 字提出了本次口语交际的要求。两幅插图分别是小明与芳芳打电 话的情景。教学理念：老师引导、同学分述、总结思路。教学要求1、激发同学与别人口语交际的爱好，情愿与别人进行口语交际。2、使同学了解打电话的方法，说话要简洁，明白，有礼貌。3、能用一般话进行电话交谈，能把话听清晰，说明白。教学重点：使同学了解
4、打电话的方法，留意与别人口语交际时态 度大方，有礼貌。教学难点：用一般话进行口语交际，留意把话听清晰，说明白。教学预备：电话2部，功放机、音箱、无线话筒一套，实物投影 仪教学时间：一课时教学过程：一、谈话引入课题同学们，还记得小马过河这篇课文吗？小马在往磨房的路上 遇到什么困难？小马是怎么解决这个困难的？假如故事发生在 现代，我们为小马想个方法，使它既能与妈妈商议，又不用跑 那么远的路。（打电话）师：现在电话已经得到普及，人们可 以瞬间与千里之外的伴侣互通信息，而不用跑许多路，电话的消 失真是给我们带来了很大的便利。在生活当中，你们见过哪些电 话？（家用电话、IC电话、移动电话）师出示电话实物
5、：今 日我们就来学学如何打电话，在打电话是，该留意什么？（板 书课题）二、设情境，学打电话1、请两位会打电话的同学上讲台示范打电话内容：小雨打电话 给琳琳，告知琳琳明天不来学校上课的事。2、问：刚才两位小伴侣，给我们表演了打电话的过程，谁来说 说她们是如何打电话的？3、板书打电话过程：摘机一一拨号码一一通话一一挂机 听电 话过程：听铃声一一摘机一一通话一一挂机4、同学练习打电话的过程。5、指名说打电话时的留意事项。师相机板书：把话听清晰说明 白留意礼貌用语6、让同学以小马给妈妈打电话为例，进行说话练习。7、同学练，老师相应做指导。8、同学练习后，指名上讲台用实物进行演练，练完后，同学评 比。三
6、、进行自主练习（实践）今日我们学会了如何打电话，你们想不想试一下，你现在最想打 电话给谁，准备跟他说些什么？老师这里有一部电话，谁想好了， 就可以上讲台来试打。板书： 打电话步骤：摘机 拨号 通话 挂机 接电话步骤：铃响一一摘机一一通话一一挂机把话听清晰说明 白通话要求留意礼貌用语兴山一校单元指导看法本单元以“现代科技”为主题，选取了太空生活趣事多奇 妙的塔奇异的“眼睛”由于有了电一一等内容，使同学 在学文章的同时，了解现代科技的进展，激发他们学习科学学 问的爱好。课文内容涉及太空生活、现代建筑、天文学问、科学 创造等方面，内容新颖、好玩，符合低班级同学的年龄特点，简 单使同学接受。“语文七色光”也是围绕本单元内容支配的。各 部分内容相互联系构成一个有机的整体。因此，老师在备课时, 应整体把握 教材内容，留意内容之间的联系，敏捷支配。另外， 在这个单元里可以重点训练同学搜集、查找资料的力量，培育同 学自主学习。9、太空生活趣事多兴山一校：王艳梅