《人教统编五四制版(部编版)历史中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽西夏与北宋的并立》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编五四制版(部编版)历史中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽西夏与北宋的并立》.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：第7课辽.西夏与北宋的并立科目：历史课型： 年级：同伴签字：备课时间:主备： 班级： 课时：学生姓名：授课时间:【学习目标】1 .了解契丹族和党项族的兴起和发展。2.知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。3,掌握辽宋战争及澧渊之盟.宋夏和战的内容及影响。正确地看待历史上的民族关系。【重点】契丹国的建立.西夏的建立.辽与北宋.西夏与北宋的关系【难点】辽与北宋.西夏与北宋的关系教学手段教学过程教学内容教学方式知识链接1 .北宋建立时间.建立者.都城?2 .宋太祖如何加强中央集权？3 .重文轻武政策影响？通读全文,完成下列问题并标注在课本上：1.辽是哪一民族建立的.时间.建立者.都城?2.西夏是
2、哪一民族建立的.时间.建立者.都城?二.自主学习3.辽是如何走向强大的?4 .西夏是如何走向强大的?学生看课本自主完成学习5 .辽与北宋关系?6 .西夏与北宋关系?三.北宋与辽西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影合作响？探究四.1.下边的“契丹人引马图”所示民族建立的政权是（）学生独立完反馈 总结A.宋B.西夏C.金D.北宋2.辽宋议和.宋夏议和的共同内容是（）oA.宋向少数民族政权称臣B.宋割地给少数民族政权C.宋给少数民族政权“岁币”D.少数民族政权向宋称臣3 .在宋辽漕渊之战中，力主坚决抵抗的是（）A宋真宗B.王安石C.石守信D.寇准4 .你认为漕渊之盟的积极影响应该是（）A.有利于统一的多民族国家的巩固B.使辽兵安然脱险，还得到了 “岁币”C.维持了宋辽长期的和平关系，有利于双方的经济文化交流D.扭转了北宋初年与辽国斗争的不利局面5.（辽）于朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不 乐战斗。一苏轼栾城集请回答（1）（辽）于朝廷和好年深得益于哪一历史事件？（2）这一事件发生在宋朝哪位皇帝在位期间？成五.课下 预习预习下一课在课本上划 出重点反思