《人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【教学重点】 科举制度创立和逐渐完善的过程以及科举制度的影响【教学难点】科举制度与以往选官制度的本质区别科举制度的影响【教学过程】导入新课科举制是一个陌生的新名词，首先我们看百度词条对它的解释：中国最早的选官制度， 开创中国考试的先河。一提考试同学们不陌生了吧，从我们踏入校门，每个阶段都会以考试 来总结。试问身经百战的在座各位同学，喜欢考试吗？如果让你用一个字去概括对考试的评 价，你说什么？（苦、累、烦）看得出此时的同学们对考试充满了不满，如果没有了考 试,我们读书人是不是就可以更快乐呢？我们就一起穿越时空回到那没有考试的年代去感受 下设计意图：以同学们熟悉的考试导入科举制拉近历史的距离，通过
2、课堂的小调查，发现 学生对考试不满的心理现状，以穿越时空没有考试的年代来激发学生的兴趣第一板块：必须考一一科举制创立的背景（多媒体播放九品中正制微课，了解基本情况，提出问题）1、 没有考试的他快乐吗？2、 此时的选官方式有什么弊端？魏晋时期以门第作为选官的标准，埋没了人才，地方官员掌握官吏的决定权威胁中央， 这些弊端怎么避免呢？才能、中央集权！什么的方式才能做到两者的有机结合呢？考试！设计意图：通过微课的形式简单明确的了解能晋时期的选官制度，让学生们认识其弊端， 继而层层设问认识到考试的必要性，初步了解科举制创立的背景 第二板块：怎么考？ 一一科举制的创立与完善历史是流动的现实，每个人都是历史
3、的记录者。推门入户走进唐朝好家庭，看看当时的 读书人经历了什么？唐代青年才俊李诗出自书香门第，他们一家祖辈一门三进土，古代流传 至今的佳话。同学们自主阅读他们家庭材料，结合课本小组讨论思考他们i家都经历了哪些 帝王的哪科考试？考试的内容是什么？其中i位落榜的理由是什么？（学生小组讨论思考分析）设计意图：创设人物情境以唐朝好家庭的形式进行初步的探究了解，让学生们发挥小 组之间的合作，学会合作学习探究学习，了解本课的基本信息通过唐朝好家庭，我们初步感受到了隋唐时期的考试内容，历史要全面准确，究竟科举 制是如何创立与发展的？我们一同看课本1718页借助表格来梳理，我希望这次同学们能独 立准确的完成任
4、务。朝代帝王-TIT. 4- h 贝献隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗设计意图：通过表格梳理的形式，让学生更加准确全面的了解科举制的创立发展，培养 学生整理历史信息的能力。第三板块：考得好（留白）科举制的评价了解了考试制度的创立与完善过程，它的出现会当时的社会的发展带来哪些变化呢？ 让通过相关材料了解一下展示一组读书人的一生漫画，感受读书人在科举制推动下的变化，提出进士考试的第 一名为状元，播放黄梅戏女驸马选段，创设情境学生参与感受金榜题名的人生大喜。提 出问题：谁是科举的收益者？设计意图：通过漫画的形式让学生轻松愉快的了解到读书人的人生转变，激发学生的 兴起。播放黄梅戏烘托课堂气氛，创设问题环
5、节，感受读书之用。出示五则多角度的不同材料，学生们小组之间展开讨论分析。学生发言总结得出结论，科举 制的积极作用：1、改善了用人制度。2、促进了教育事业的发展。3、促进了文学艺术的发 展。4开创了考试的先河，影响世界。设计意图：通过围绕谁是最大的收益者，让学生们张开广泛的讨论分析，培养学生以历史 材料为依托分析历史问题的能力，小组讨论合作探究，培养学生共同学习、互相促进的能力。 充分认识到科举制是唐朝的制度创新，为唐朝才发展繁荣创造了条件。提炼概括，你来定标题，考的好！课堂练习：1、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期 A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗I）、唐玄宗2、下列哪位皇帝是开殿试之先风的
6、A、隋炀帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗3、西方学者称科举制度为中国的第五大发明”。下列关于科举制的叙述，不正确的是A 科举制度是用分科考试的办法选拔官员B 唐代创立并完善了科举制C 科举制激发了读书人的自信和热情,用功读书的风气盛行D 科举制扩大了统治基础,强化了中央集权 4.唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应 该是（）A.参加科举考试B.辛勤耕作C.作战立功D.经商致富拓展延伸：科举制第一次将人生目标与国家发展联系在一起，通过本课的学习你对考试有没有新 的认识？学生广泛发言，教师总结盛行一千余年的科举制从未真正退场，它通过公开的标准化测试来公正的选拔人才的 内在精神更好的融入了今天的社会发展，让人有更多元的机会去实现自我价值。知识改变命 运，希望同学们青春励志，岁月放歌，考试中争创更好的明天！设计意图：在总结回顾中让学生从最初的对考试不满的感性认识，认识到考试的必要 性，认识到科举制是隋唐繁荣的重要因素之一，符合当时社会的发展需要，制度创新是人类 社会进步的组成部分。板书设计：4、科举制的创立一、 背景二、创立与完善三、积极作用个人用人社会教育文化国家考试