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1、【2023-2023热火】2023-2023学年度第一学期英语教学工作总结 时间的脚步总是那么的匆忙而不留声色，一个学期又在我们的忙劳碌碌中飞逝。细细品尝一个学期来工作的点滴,我最大的感受是：劳碌着、紧急着、欢乐着、收获着。虽然有艰辛,有困惑,但兴奋的是收获了欢乐, 收获了成长，也收获了幸福酸、甜、苦、辣尽在其中回顾这个学期的工作，是一段边工作边学习的日子，凡事我都脚踏实地，用心致志，勇往直前!因此收获颇多，现做总结。 第一、良好的工作态度打算一切。 工作态度打算工作效率！新学期伊始，我深深把这句话记在脑子里，并付诸行动，努力使自己每天在事情满天飞的时候，抱着欢乐的心情去执行每一件事情。从前的
2、我，初来乍到，急于被人认可，总显得有些力不从心与毛躁。训练是需要想方法的，假如我一味地焦急，也于事无补。于是，我学会了静下心来有方案性地完成，不让自己陷于被动与琐碎中。但由于阅历不足，许多时候事情得不到解决，给自己留下许多心理压力，吃不好睡不好，严峻影响了自己的身体健康。因此，学会善待与关爱自己，学会减压，学会调整自己，稳定心情，做自己的心理医生势在必行！只有健康的身体与良好的心理状态才能有.、布满活力地追求自己的事业！ 其次、制造正确的和谐的师生关系促进教学 本学期，我已能组织调控好课堂教学纪律，站稳讲台，教书育人，与同学关系好。每天我走进课堂时，我反复告知自己要以一幅笑容可掬，亲切和气的神
3、态出现在课上，对全班每个同学都一视同仁，抱着乐观热忱、信任的态度；在课间，我常常制造条件到班上与同学进行接触，如与同学谈心。每次大课间，我都务必到场，带领同学们做嬉戏、做运动。我还记得一班级学兔子舞时，同学们抓着我的衣服蹦蹦跳跳的，在活动中，我与同学的关系不断地加深。当同学在学习中遇到困难时，我耐心地关心他们分析缘由，找到解决困难的方法，而不是指责批判。当同学有什么好消息时，他们都很情愿告知我。每天下课后，我总能从能同学那听到他这几天发生的事情，有时是老师，我爸爸送给我一只手表有时是老师，我妈妈买给我一个铅笔盒有时是老师，我昨天晚上听了录音带，学习到第几几课了。有时是老师，我姑姑明天结婚了，我
4、要向麦老师请假。等等，什么鸡毛蒜皮的事情，他们都迫不及待地一下课就告知我。而我总.记嘱咐他们要利用好时间学习。 不管在课内课外还是学习生活，都让同学从我那里感受到真诚的关怀和喜爱，乐观的期盼和盼望，他们有一种受到信任，鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对我的信任和爱戴，由喜爱我而喜爱所任学科，情愿听我教会。每天我走进教室时，同学都很兴奋地呼叫，表现出很喜爱上英语课的感动。学习状态特别佳。特殊是我从广州回来的那几个星期里，同学的状态调整到了最佳，无论是背书还是完成作业与练习方面，完成率是98。每逢节日，我都会搜寻一些资料，教会同学常用的简洁的英语表达，老师节、国庆节、圣诞节、元旦时，同学
5、都能用英语祝愿我。圣诞节时，我找到了一段英语资料，里面有一个许愿的情景，在音乐声中全班同学虔诚地许起愿来。而我也.告知他们，愿望是一件奇妙的事情，假如我们付诸行动的话，肯定能够实现！从那天起，我发觉同学们比以前更努力学习了！ 第三、抓好课堂教学常规、良好的习惯位于第一 闻名训练家叶圣陶先生说过：训练是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯行为产生爱好，爱好形成习惯，习惯养成性格。因此在教学中我非常注意同学课堂英语学习习惯的养成。如：（1）上课前的习惯。要求同学上课前把课堂上要用的书、本、用具等放在桌上肯定的地方再出去活动。（2）严守纪律，用心听讲的习惯。（3）文明礼貌，敬重别人的习
6、惯，并渗透西方英语国家的各种礼仪。（4）主动乐观，大胆开口，用英语沟通的习惯。（5）每天课后养成听录音带先学，自觉复习、朗读、背诵、记忆的习惯，学一点，会一点，记住一点，逐步提高英语快速反应。（6）加强环保训练，提高同学的环保意识，结合课本每单元的教学进行环保训练。形成这一个过程是一个需要反复强调的，班主任的关心尤其至关重要。我所任教的三个班班主任都特别留意强化良好习惯的形成，与我达成了共识。英语课上，在这一阶段，我多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，
7、因此我的工作也进行得非常顺当。 第四、用嘉奖机制充分调动同学的学习动机。 在课堂上，我不仅用语言表扬鼓舞，同时使用一套完整的评价体制。1、课堂纪律。每节课小组之间开展激烈的竞赛，老师从回答问题、坐姿、纪律等方面赐予评价加分，每节课下得分最多的小组可以在后黑板梯子上贴上一张帖纸，一个月后最多贴纸的小组每一成员可以向老师领取一份礼物。2、作业与听写方面。每次作业优秀的同学可以在本子上盖章，累计5个章的可以颁发一张奖状。听写连续5次100分的同学可以领取一张奖状。3、背诵。每节课留出5分钟左右的时间让同学自由背诵。课后鼓舞同学背诵给老师听并盖章，累积20个章的同学可以领取一张奖状。 在黑板的一角，我
8、设立了一块光荣板，凡是受到表扬的同学都会把他的奖状贴在光荣板上。同学都特别喜爱奖状和礼物。每次都非常等待考试。运用嘉奖机制有利于充分调动同学的学习动机，树立同学的自信念，深化培育孩子的情感。 第五、提升自身专业成长，促进教学与同学的进展 学校的一切都是为了同学的进展，老师自身专业的成长与提高，运用自身的专业学问于教学中，才能促进教学。这学期，我全身心投入讨论儿童英语这本新教材的教法与学法。幸运的是，能够参与东莞市儿童英语教材教法分析与讨论的活动，并现场观摩了两节示例课，让我对儿童英语的教法学法有了另一步了解。回到学校后，我仔细钻研教材，以同学的爱好为主，以新课标为指导方向，设计各种适合符合同学
9、的活动，所学的学问运用于实践中。经过不断的尝试，我对儿童英语的教法最终有了一些突破。我的设计获得了镇教研员的好评，同时定为11月镇英语教研日儿童英语的观摩课。同学们再一次上公开课，对他们的鼓舞颇大。 哪里没有爱好，哪里就没有记忆。歌德 我崇尚欢乐教学，一切以同学的爱好为主！在教学中，创设真实的与同学年龄特点、生活紧密相连的情景，引起同学内心世界的反响与共鸣，产生细致的情感体验，让同学拥有肯定的身份来达到肯定的目的。同学学得开心，对学习的热忱就能保持。 第六、安静志远，边教边研 有问题才值得讨论！教学讨论需要静下心来，只有耐心才能想到解决的方法。这学期在课堂组织、英语教学方面我都能全心全意地去钻研，请教书籍与有阅历的老师、名师、专家，最终解决问题。 本学期，我勤勤恳恳地教书育人，虽然遇到许多困难，但我信任只要有一颗坚持不懈的心，全部的问题都能迎刃而解！