《2021山东烟台职业学院招考聘用专业兼职教师强化练习卷(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021山东烟台职业学院招考聘用专业兼职教师强化练习卷(二).docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021山东烟台职业学院招考聘用专业兼职教师强化练习卷（二）1、单选题 （）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A :教师法B :高等教育法C :义务教育法D :教育法参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：教育法的总纲规定：1995年9月1日起施行的中华人民共和国教育法是规范 我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法” o教育法中关 于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据故选Do第1题所属考点-教育法律法规2、判断题 品德等同于道德。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对道德与品德的关系的理解。【参考答案】错误【名
2、师点睛】品德也叫道德品质，是指个体依据一定的社会道德行为规范时所表现出来的比较稳定的心理 特征和倾向。道德是依靠舆论力量和内心趋势来支持的行为准则的总和。两者有联系也有差别：品德是社 会道德在个人身上的体现；道德的发生和发展有赖于社会的发展，而品德不同，它是一种个体心理现象， 其形成和发展不仅受到社会发展规律的制约，更重要的是受个人身心发展特点和规律的制约，即有赖于个 体的存亡。因此，将两者等同起来是错误的。第2题所属考点-态度与品德的形成3、多选题关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是一A :客观性原则B :发展性原则C:指导性原则D:计划性原则E :以上选择都正确参考答案：ABC 本题解
3、释：【答案】ABCo27、单选题下列不属于有意义学习必须具备的条件的是oA :学习材料要高于学习者的能力范围B :学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用C :材料本身必须具有逻辑意义D :学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：奥苏伯尔认为有意义学习的条件包括：学习者要有一种有意义学习的心向。学习的材料对学习者具有潜在的意义。学习者的认知结构中必须具有能够同化新材料的适当的知识基 础。要有必要的起点。学生必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观 念发生相互作
4、用。第27题所属考点-教育公共基础知识28、单选题 认知策略是A :监测信息加工过程的策略B :调控信息加工过程的策略C :信息加工的策略D :辅助管理可用资源的策略参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记第28题所属考点-教育理论综合知识29、判断题 “一目十行”属于注意的分配。参考答案：错误本题解释：【答案】X。解析：“一目十行”是注意的广度第29题所属考点-注意30、单选题从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的A :促进者B :研究者C :建设者D :开发者参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：新课程改革提出：从教师与学生的关系
5、看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。故本题选Ao第30题所属考点-教育理论综合知识31、多选题教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_A :教育观B :人才观C :应试升学观D:教育质量观E:精英教育观参考答案：ABD本题解释：参考答案：A, B, Do参考解析：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。故选ABDo第31题所属考点-教育理论综合知识32、多选题加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和A
6、:智力技能学习B :认知策略学习C:知识学习D :行为规范学习参考答案：AB本题解释：参考答案：ABo参考解析：加涅按学习结果将学.-j分为五类：言语信息学习、智力技能学习、认知策 学习、态度学习和动作技能学习。动作技能是指个体不仅仅完成某种规定的动作，而且指这些动作组织起 来构成顺畅、合规矩和准确的整体行为。第32题所属考点-教育公共基础知识33、单选题下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？A :谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B :只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C :对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D :只是向家长谈幼儿的问题，要家长
7、注意或配合教育孩子参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：幼儿教师跟家长谈话时要注意不要横向攀比，谈话时如果涉及别的孩子，会使家长产 生防备心理，对教师产生不信任感。第33题所属考点-幼儿园保教知识与能力34、单选题 清代时编撰的四库全书是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是A:双色套印技术B:彩色印刷技术C:使用质地细薄的纸D :用机器印刷参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定a、B、C三项均可能。故选Do第34题所属考点-教师的科学素养35、判断题教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教
8、师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：价值是指客体对主体所具有的意义，价值总是反映或体观客体与需要它的主体 之间的相互关系。教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系，指教师劳动对 需要它的社会所具有的功能属性。第35题所属考点-教育公共基础知识36、多选题下列说法正确的是（）。A :教育机智是不能事先计划的，因为它总是在具体的、出人意料的、无法预见的情境中自然迸发出来的B :教育机智总是针对教育教学过程中的随机事件，针对活生生的教学实践领域，针对紧密关联的师生关 系c :教育机智的发生是以热爱学生、尊重学生的情感为前提的
9、，不热爱学生是出不来教育机智的D :教育机智有很强的现场适应性和快速反应性，需要时它能快速应对参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：A、B、C、D分别是教育机智在非计划性、针对性、情绪感染、情景适应四个方面 的特点。故本题选ABCDo第36题所属考点-教育理论综合知识37、单选题智力游戏、体育游戏和音乐游戏是A :有规则游戏B:创造性游戏C:表演游戏D :集体游戏参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：体育游戏、智力游戏、音乐游戏属于有规则游戏。第37题所属考点-幼儿园教育理论综合38、单选题 余艺死后，其遗嘱继承人为A :余海、余涛、余萍B :余涛、余萍C :余涛D :余涛、余
10、萍、余明参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：首先公证遗嘱和自书遗嘱同时存在，而且内容矛盾，所以，自书遗嘱无效。故 余萍不是遗嘱继承人。同时由于余海先于余艺死亡，所以，遗嘱中关于余海的部分无效，余海也不是遗嘱 继承人。故选Co第38题所属考点-教育公共基础知识39、单选题梅耶学习过程模式的主要特点是A :强调新旧知识之间的相互作用B :强调模仿的作用c :强调强化的作用D :强调暂时神经联系的建立参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：根据梅耶的学习过程模式，学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来 选择与当前的学习任务有关的信息，忽视其他无关刺激，同时激活长时记忆中相关的原
11、有知识。新输入的 信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的各种内在联系，并与激活的原有的信息相联系。最 后，被理解了的新知识进入长时记忆中储存起来。第39题所属考点-教育理论综合知识40、单选题班杜拉证明，社会学习是通过而完成的。A :阅读和练习B:观察和模仿C:听讲和实验D:奖励和惩罚参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。第40题所属考点-学习的基本理论41、单选题著名实用主义教育家及其代表作是oA :布鲁纳教育过程B :杜威民主主义与教育C :赞科夫教学与发展D :凯洛夫教育学参考答案：B本题解
12、释：参考答案：B【解析】杜威-实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，著作民主主义与教育第41题所属考点-教育与教育学42、单选题 是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A :学科性德育课程B :活动性德育课程C:德育隐性课程D:德育显性课程参考答案：A本题解释:【答案】Ao第42题所属考点-小学教育理论综合43、单选题学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_A:顺向正迁移B:逆向正迁移C:顺向负迁移D:逆向负迁移参考答案：B本题解释:【答案】B。解析：从高等数数到初等数学是逆向的，进行一步的理解和掌握说明是正迁移。
13、第43题所属考点-学习的迁移44、填空题侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担参考答案：民事责任本题解释：参考解析：【答案】民事责任。解析：中华人民共和国教育法第九章第七十二条规定，结伙斗殴，寻 衅滋事.扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安 管理处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题渗透在生产、生活过程中的授身传生产、生活经验的现象，称之为A :自然形态的教育B :自我教育C:家庭教育D :社会教育.参考答案：A本题解释：
14、参考答案：Ao第45题所属考点-教育理论基础知识46、单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是对动作技能学习的重要性。A:言语指导B :示范C :练习D :反馈参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习 的重要性。第46题所属考点-教育理论综合知识47、单选题 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是oA :强度律B :差异律C :活动律D :组合律参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：教师在书
15、写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识 别，因此所依据的感知规律是差异律。第47题所属考点-教育理论综合知识48、简答题简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。参考答案：【答案】第一，女孩的言语能力比男孩更强。第二，10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。第三，10岁以后，男孩逐渐显示出更高的“空间一视觉”能力。 第四，男孩比女孩的攻击性更强。第48题所属考点-教育理论综合知识49、多选题教育活动的基本规律包括oA :教育与生产力之间的关系B :教育与社会发展之间的关系C :教育现象内部各要素之间的关系D :教育与人的身心发展之间的关系E :教育与生产关系之间的关系参考
16、答案：BD本题解释：【答案】B,D解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。第49题所属考点-教育理论综合知识50、多选题某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是oA :体现了对差生的管理B :这一行为体现了对差生的歧视C :缺乏教育公平D :符合大多数学生的利益参考答案：BC本题解释：参考答案：B,Co参考解析：第50题所属考点-教育理论综合知识51、多选题知觉的特性包括1 二 二一 二二 ，二 二 1 体择常接解 整选恒间理 A B c D E本题解释：参考答案：ABCEo参考解析：整体性、选择性、恒常性、理解性是
17、知觉的特性。故选ABCEo第51题所属考点-教育理论综合知识52、单选题儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_A:遗传因素B：生理成熟C:社会环境D:教育训练参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：气质与幼儿的生理特点关系最直接，儿童气质类型差异的稳定性说明影响儿童身心发 展的最重要因素是遗传因素。第52题所属考点-学前儿童发展53、单选题因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是.A :学校组织学生参加教育校外活动，未对学生进行相应的安全教育B :学生行为具有危险性，教师巳经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正C :学校向学生提供的食品、饮用水等不符合
18、国家或者行业的有关标准D :学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：A、C、D项所列情况均应由学校负责任。第53题所属考点-教育法律法规54、单选题下列不属于学校法律关系的是oA:学校与学生B :学校与家长C:学校与教师D:学校与政府参考答案：B本题解释：【答案】B解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。第54题所属考点-教育理论综合知识55、单选题一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的A :无意注意B:有意注意C:有意后注意D :随意注意参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：考察对无意注意的理解。第55
19、题所属考点-注意56、填空题感觉运算思维主要凭借 进行，_一停止，思维就停止。参考答案：动作动作第56题所属考点-教育理论综合知识57、单选题在对教学技能进行训练之前，要通过多种途径为受训者提供有关技能的直观范例，使其形成清晰的表象，对训练目标和质量规格有一个形象的认识的原则属于oA :分解原则 B :示范原则 C :反馈原则D :训练与自我完善相结合的原则参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：考查示范原则的含义。第57题所属考点-教学技能与理论实践58、简答题试述意志规律在教育教学中的运用。4、填空题“前有悬崖，后有追兵”的处境属于参考答案：双避式冲突第4题所属考点-小学教育理论综合5、单
20、选题气急败坏表现了哪种情绪状态？A :表情B :激情C :心境D :应激参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪。如在突如其来的外在刺激作用下，人会产生勃然 大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。第5题所属考点-情绪、情感与意志6、简答题学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖 欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他，疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队 的主力队员。(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(2)联系材料分
21、析班主任应如何对李某进行教育。参考答案：考解析：(1)李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。从外部因素上看，包括三个方面：首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父 亲回家对他的管教是一种权威式的管教，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他。致使他 对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。从内部因素上看：李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势
22、和本身道德认知的影响。(2)李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生 的要求，关心他、爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暧。具体可以采用以下的一些做 法：第一，有效的说服。第二，树立良好榜样。第三，利用同伴的约定。第四，价值辨析。第五，给予适当的奖励与惩罚。【答案要点】意志规律主要在教学活动以及思想品德教育活动中加以运用。(1)在教学活动中的运用：根据意志与认识的关系，促进学习活动。首先，使学生明确学习的目标、 意义和结果，激发学生的意志行动。其次，发挥意志对学习过程的支配和调节作用。根据意志与情感的 关系，促进学习活动。教学活动中，
23、教师也可以利用意志与情感的关系，既增强了学生的意志力，又调动 其饱满的学习情绪，推动学习活动的进行。(2)在品德教育中的运用：意志在学生道德品质形成中有重要作用。在品德教育中，应注重学生意志 力的锻炼，使学生的道德行为出于自觉性，达到经常化，形成良好的道德品质。品德培养要借助于意志 行动过程来实现。良好的意志品质是品德形成的重要保证。第58题所属考点-情绪、情感与意志59、填空题所谓双基教学是指_和_参考答案：基础知识的教学基本技能的教学本题解释：参考解析：基础知识的教学；基本技能的教学第59题所属考点-教育理论综合知识60、单选题德育组织形式是指A:德育具体目标B:德育具体内容C:德育实施方
24、法D:德育实施途径参考答案：D本题解释：答案：D【解析】德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形 式。第60题所属考点-德育61、单选题教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有A:学科专业素养B :教育专业素养C:品德专业素养D :职业道德素养本题解释：参考答案：Ao参考解析：中小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础 性要求。第61题所属考点-教育理论综合知识62、单选题教育的个体发展功能观兴起于A :古代社会的教育B :近代社会的教育C :现代社会的教育D:当代社会的教育参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：近代社会以来，
25、随着文艺复兴运动的驱动以及资本主义萌芽与兴起，教育功能观发生了深刻的变化，更加 注重个人的发展，形成了个体发展功能观。第62题所属考点-教育公共基础知识63、单选题倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家oA :斯金纳B :杜威C :布鲁纳D :加涅参考答案：C本题解释：参考答案：C【解析】布鲁纳教学过程：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。第63题所属考点-教育与教育学64、单选题语言和言语不同，语言是一种.A:自然现象B:社会现象C :言语过程D :交流活动本题解释：【答案】B。解析：语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象，故选Bo第64题所属考点-幼儿园教育理论综合
26、65、简答题我国小学德育教育的途径有哪些？参考答案：(1)思想品德课与其他学科教学(2)课外活动与校外活动(3)劳动(4)少先队活动(5)班主任工作第65题所属考点-教育理论综合知识66、单选题 提出了课的类型和结构的概念，使班级授课制形成一个完整的体系。A:赫尔巴特B:夸美纽斯C :布鲁纳D :凯洛夫参考答案：D本题解释：答案：D【解析】1632年夸美纽斯出版的大教学论最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课 制奠定了理论基础；以赫尔巴特为代表的教育家提出教学过程的形式阶段论(即明了、联想/联合、系 统、方法)，班级授课得以逐步完善而基本定型；以苏联教育学家凯洛夫为代表，提出课的类型和结
27、构的 概念，使班级授课制形成一个完整的体系。第66题所属考点-教学67、简答题 心理学参考答案：【答案】心理学是一门研究人的心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的科学。68、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段oA :以综合课程为主B:以分科课程为主C :分科课程与综合课程相结合D :分科课程为主，综合课程补充参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综 合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。第68题所属考点-教育理论综合知识69、单选题家长要求孩子快点做作业，做完之后就可
28、以看电视了，看电视对孩子来讲是_A :正强化B :负强化C :惩罚D :没有任何影响参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。第69题所属考点-学习的基本理论70、简答题 自主性参考答案：参考解析：自主性游戏：指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏。这种游戏比较符合游戏的特点，体现游 戏的本质，是幼儿最喜欢玩的游戏，有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。第70题所属考点-教育理论综合知识71、判断题 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。参考答案：正确 本题解释：参考答案：对。参考解析:V第71题所属考点-教育理论综合知识72、单选
29、题中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是oA :教师所在地的政府机关B :教师所工作和服务的学校C :教师所在地的教育行政部门D :教师所在地的教育督导机构参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：中华人民共和国教师法第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政 治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。第72题所属考点-教育理论综合知识73、单选题在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是一A: 1 ： 15-20B : 1 ： 20-25C : 1 ： 25-30D : 1 ： 30-35参考答案：A本题解释：【答案】A。第73题所属考点-生活指导74、判断题研究性学习是指
30、学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。参考答案：错误本题解释：【答案】X。解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研 究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。第74题所属考点-小学教育理论综合75、判断题一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。解析：场依存和场依赖是不同的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主 要影响学生的学习方式，并没有优劣好坏之分。第75题所属考点-中学教育理论综合76、单选题教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、
31、自律，使其获得教益的德育方法是OA :说服教育法B:个人修养法C:环境陶冶法D:品德评价法参考答案：B 本题解释：【答案】Bo解析：本题考查的是德育的方法。题干中关键词“自励”“自律”表明是个人修养法。第76题所属考点-小学教育理论综合77、判断题学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成、知识获得具有重要意义。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。【命题立意】考查学前教育对幼儿的意义。【错因分析】对学前教育的意义不了解。第77题所属考点-教育理论综合知识,二是教育技巧。,二是教育技巧。78、单选题教师的教育素养基本上包括两个方面，一是A:教育理论B :教育手段C :教育思想D :思想品质
32、参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧两个方面。第78题所属考点-教育理论综合知识79、填空题根据知识的功能划分，可以把知识划分为_和参考答案：陈述性知识程序性知识第79题所属考点-知识的学习80、单选题 下列作品中属于鲁迅小说集的是一A :野草B :南腔北调集C :彷徨D :华盖集参考答案：C 本题解释:【答案】Co解析：野草是散文诗集，南腔北调集和华盖集是杂文集，鲁迅的小说集只有呐喊彷徨故事新编三部。故选Co第80题所属考点-教师的文学素养81、单选题“学然后知不足，教然后知困”体现了 的新型师生关系。A :尊师爱生 B:民主平等 C :
33、教学相长 D:心理相容参考答案：C 本题解释：答案：C【解析】这句话的意思是在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与 学是相互促进的。82、单选题人民教师职业道德的核心是_A :热爱学生B:为人师表C :忠诚于人民的教育事业D :团结互助参考答案：A本题解释：参考答案：Ao第82题所属考点-教育理论基础知识83、填空题教育最基本的职能是参考答案：培养人才第83题所属考点-小学教育理论综合84、多选题新型师生关系的特点包括一A :爱岗敬业B:尊师爱生C :教学相长D:民主平等E:心理相容参考答案：BCDE本题解释：参考答案：BCDE第84题所属考点-学生与教育85、单选题“
34、拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的A :阶段性B :顺序性C :差异性D:不平衡性参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。第85题所属考点-中学教育理论综合86、单选题 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的oA :反例B :变式C : -概括D :抽象参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对知识概括中两个重要概念的掌握。【参考答案】B【名师点睛】为了更好地进行知识的概括，通常我们会运用一些正例、反例和变式。其中正例指
35、包含着概 念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键 特征的例证。如：用麻雀作为正例说明“前肢有翼、无齿有喙”是鸟的本质特征。用蝙蝠作为范例，说明 “会飞”是鸟的无关特征。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同 类事物的非本质特征，以便突出本质特征。从概念中可知我们能够明确知道，正例和变式都是归属于某类 事物的，但反例是不属于该类事物的。题干中，等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的正 例，同时也是变式，因此本题选Bo第86题所属考点-知识的学习87、单选题 010年2月28日，国务院发布纲要向社会公开征求
36、意见，提出了 “到2020年基本实 现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的纲要是指OA :中小学德育纲要B :中国教育改革和发展纲要C :基础教育课程改革纲要(试行)D :国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析题干中两个年份2010、2020已经暗示了答案。本题答案为D。88、判断题运用练习法就是让学生多做各种类型的题，多多益善。参考答案：错误本题解释：错误【解析】运用练习法要精选练习材料，适当分配分量、次数和时间第88题所属考点-教学89、单选题美国学者斯克里文提出的课程评价模式是oA:目
37、标评价模式B:目的游离评价模式C : CIPP评价模式D:过程评价模式参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对主要课程评价模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的，这种模式以目标为中心展开。目标评价模式 强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评 价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标 之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。目标游离评价模式是由美国 学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从“课
38、程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时是有用 的，但是不适宜作为评价的准则。C1PP是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。“过程模 式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的课程评价模式。第89题所属考点-教育理论综合知识90、单选题学生最主要的权利是。A :身心健康权B:人格尊严权C :受教育的权利D :隐私权参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考查的是学生的权利。学生的权利主要表现在：人身权和受教育权。其 中，人身权包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育权则
39、是学生最 主要的权利。第6题所属考点-教育理论综合知识7、简答题 考题4：【材料分析】 “差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次数学考试来说吧，我学数学觉得比上青天还难，每次考试都是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我 一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个数学第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？ 问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满
40、与无奈。请结合案例分 析现行教学评价存在的主要问题？参考答案：【参考答案】案例反应的事件主要体现了教学评价中的以下问题：(1)评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是 学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题；(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)。忽视被评价者在活动的各个时期 的进步状况和努力程度。(3)评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与，交互 作用的评价模式，忽视了评价主体多源，多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。(4)评价标准机械
41、、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的 差异性。(5)评价对象基本处于被动地被检查，被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往 持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗，弄虚作假的行为。第7题所属考点-教学技能与理论实践8、简答题简述我国爱国主义教育中值得注意的问题。参考答案：参考解析：(1)爱国主义教育要把爱祖国与爱国家相对区分开来：(2)爱国主义教育要把民族自豪感与危机感结合起来：(3)反对狭隘的民族主义，把爱国教育与国际主义教育联系起来:(4)爱国主义教育要体现层次性。第8题所属考点-教育理论综合知识9、
42、单选题世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是_A :欧文B:福禄贝尔C :蒙台梭利D :皮亚杰91、单选题班主任在组织班级教育力量中所起的作用是A :决定作用B :领导作用C :纽带和桥梁作用D :核心作用参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。第91题所属考点-教育理论综合知识92、简答题 工作记忆参考答案：参考解析：处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。第92题所属考点-教育理论综合知识93、单选题无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的一A
43、:恒常性B :选择性 C :理解性 D :整体性参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：知觉的恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的 特性。虽然时间发生了变化，但国旗的颜色并没有发生改变，这体现了知觉的恒常性。第93题所属考点-小学教育教学知识与能力94、单选题下列说法中不正确的一项是oA :教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B ：教学目标的层次要求不同，学屯的学习活动也不同C :表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D :教学目标使州特定的行为术语来描述参考答案：C本题解释：【答案】Co第94题所属考点-中学教育理论综合95、单选题 人类思维的基本
44、过程是oA:分析和综合B :间接性和概括性C:判断和推理D:指向性和集中性参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：人类思维的基本过程是分析和综合。第95题所属考点-言语与思维96、单选题下列现象属于负强化的是oA :如果学生认真完成作业.就允许他们看一个小时的电视B :如果学生不认真完成作业.就让他们抄课文C :如果学生不认真完成作业.就不许他们看电视D :如果学生认真完成作业.就免除他们抄课文参考答案：D 本题解释:【答案】D解析：负强化是撤消原来存在的消极刺激以使目标行为发生的频率提高。第96题所属考点-教育理论综合知识97、单选题取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化
45、课、专业课教师资格, 应当具备A:中等师范学校毕业及其以上资格B :高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C :高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D :大学专科毕业及其以上学历 参考答案：C本题解释：【答案】Co第97题所属考点-教师法98、填空题幼儿的_注意占优势，_注意初步发展。参考答案：无意有意本题解释：参考解析：无意有意第98题所属考点-教育理论综合知识99、单选题狭义的师德范畴不包括oA :教师的幸福B:教师的义务C :教师的人格D :教师的修养参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、
46、教师的良心及教师的人格等。第99题所属考点-教育理论综合知识100、单选题 教育的直接目的是A :促进人的身心发展B:培育四有新人C:促进社会的发展D :培养人的生存能力参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：教育的直接目的和根本功能就是促进人的身心发展，培养人。其他功能的发挥都是以 此为基础的。故选Ao第100题所属考点-教育基础参考答案：B本题解释：参考答案：Bo第9题所属考点-教育理论综合知识10、单选题在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是OA : 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B :能力的增强必然意味着知识、技能的提高C :能力是掌握知识、技能的结果D :可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小参考答案：A本题解释：【答案】A。补充知识点：能力与知识、技能的关系与区别能力与知识、技能的联系：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。第10题所属考点-能力11、单选题教育学作为一门独立的学科萌芽于oA :学记B :普通教育