《2022年新高二英语暑假刷讲专项讲义 3-学生用卷-答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新高二英语暑假刷讲专项讲义 3-学生用卷-答案.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 : O 郸O 口 O 堞O 氐O :.O 照O 区O 堞O M O :.2022年新高二英语暑假刷讲专项讲义320182019学年北京市101中学高一（下）期末英语试卷答案和解析1 .【答案】B【解析】句意：为了适应新的环境，他努力克服自己的羞怯。.A.combine使化合；使联 合，使结合;B.overcome克服;C.applaud赞同;称赞；向喝彩;D.decorate装修;装饰，根据意思可知答案，故选B。2 .【答案】A【解析】句意：由于这是一个隆重的仪式，我们坚持要穿正式服装以表示我们的敬意。A.formal正式的；拘谨的；有条理的；B.informal非正式的；不拘礼节的；随便的
2、； 通俗的；日常使用的；C.causal因果关系的；有原因的；D.commom普通的；平常的， 根据t。show our honour.可知是坚持要穿正式服装以表示我们的敬意。故选A。3 .【答案】A【解析】句意：我蛆蛆在上海已经一年了。然而，她认为自己永远无法适应那里快节 奏的生活。adapt适应，改编；adopt采纳，收养；contribute贡献；add增加。根据句意 ,空处意思是“她认为自己永远无法适应那里快节奏的生活”，adapi2意为“适应，A项符合题意。故选A。4 .【答案】A【解析】句意：本来我们打算去意大利，但后来我们嬴得了去希腊的机会。A.Originall y最初,起初；
3、本来;B.Obviously明显地；C.SlighUy些微地，轻微地;纤细地；D.Tota lly总共地；总计，根据意思A正确，故选A。5 .【答案】B【解析】句意：生日快乐，爱丽丝！所以你已经21岁了！ A.become成为；B.turned转动 ；C.grown发展;D.passed通过。根据句意,故选B。6 .【答案】C【解析】句意：一个月过去了，工作还没有进展，这让我很担心，我担心不能如期完 成工作。A.dcak成交：B.considcred考虑；C.advanccd进展，向前移动：D.done做。do 表示进展时常跟副词well or badly表示进展得如何，可排除。结合句意，故选
4、C。7 .【答案】C【解析】句意：错误不是随随便便发生的，它们是有原因的。找出原因，使错误变得 值得。A.creative有创造力的；B.precious珍贵的，宝贵的；C.worthwhile值得的，重要satisfaction.他们不现实地相信这种生活方式很容易获得，并带来极大的满足感可 知此处应填”这种迅速获取财富和名声的方法在人们之间创造了一种名人文化、故选F5. G.推理判断题.根据That means they ignore the simple fact that great effort is needed before success这意味着他们忽略了一个简单的事实：在成功之
5、前需要付出巨大的努力;可知此处应 填”原因是他们没有意识到，要想致富成名，需要有才能和努力故选G.71 .【答案】accompanying【解析】句意：警告说晚上街上有危险，女孩不敢在没有人陪伴的情况下外出。分析 句子结构可知，without为介词，此处为“without+宾语+宾语补足语”的结构。其中宾语S omeone和accompany之间是逻辑上的主谓关系，需用动词的-ing形式作补语。故填acco mpanyingo72 .【答案】devoting【解析】句意：我所有一生致力于教育事业的老师在会上都受到了表扬。根据句意及 句子结构可知，要填入非谓语动词，teachers与devote
6、之间是主谓关系，用动词-ing形式 作后置定语。故填devoting。73 .【答案】illustrating【解析】考查非谓语动词。句意：这本书中有很多图片解释作者的观点，因此普通人 容易理解。分析句子结构可知，a lot ofpictures和illustrate之间是逻辑上的主谓关系，故用动词-ing形式作定语，故填illusiraiingO74 .【答案】featuring【解析】考查非谓语动词。句意：南京夫子庙已经发展成以观光、购物和美食为特色 的著名旅游景点。分析句子结构可知，feature与其逻辑主语之间是主谓关系，应用动 词-ing形式，故填featuring。75 .【答案】
7、knocking【解析】分析句子可知，本空要使用非谓语动词做状语，动词knock和逻辑主语a car是主谓关系，动词knock要使用现在分词形式做状语表结果，故填knocking。76 .【答案】accounting【解析】句意：最近的工作压力导致了他的坏脾气，使情况更糟。分析句子结构可知 ,句子已有谓语makes,没有连同，故空处使用非谓语动词；名词pressure和动词accou nt之间是主动关系，故用动词的-ing形式表主动意义，作状语。故填accounting。O 邹O .14 O 该O -E O 能施区/太怒出胸长理O 岚O H O 热O 氐O 第10页，共20页 : O 郸O 口
8、 O 堞O 氐O :.O 照O 区O 堞O M O :.77 .【答案】depending【解析】句意：喜剧演员可能会决定讲不同的笑话，这取决于观众对他或她以前的笑 话的反应。根据句意及句子结构，可知此处需填非谓语动词，因differentjokes与depend之间是主动关系，故用动词-ing形式表示主动，作后置定语。故填depend ingo.【答案】comparing【解析】考查非谓语动词。句意：当比较不同的文化时，我们往往只注意到差异，没 有注意到许多相似之处。分析句子可知，本空要使用非谓语动词做状语，动词compare 与逻辑主语we之间是主动关系，所以用动词的-ing形式作时间状语
9、，所以填comparing o 故填comparing。78 .【答案】consisting【解析】考查非谓语动词。句意：大部分还配备了由热感探测器、烟雾探测器和洒水 装置组成的火灾自动报警系统。分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作定语修饰s ystems consist of和逻辑主语syslems之间是主动关系，应用v-ing形式。故填 consisting079 .【答案】Breathing【解析】句意：呼吸着来自大海的新鲜空气，我们沿着海岸散步，愉快地聊天。分析 句子可知，设空处要填非谓语动词，提示词breathe与其逻辑主语we是主动关系，breath e的动词-ing形式brea
10、thing,符合题意。设空处位于句首，首字母大写。故填BreathingO.【答案】throwing【解析】句意：阳光亮白刺眼，在地上投下轮廓分明的影子。分析句子，本句已有谓 语动词is,此处使用非谓语动词；逻辑主语sunlight与throw之间为主动关系，此处应用 现在分词短语作状语。故填throwing。80 .【答案】killing【解析】句意：一架小型飞机在城东5英里处的山坡上坠毁，机上4人全部遇难。动作k ill与其逻辑主语A small plane是主动关系，故用现在分词作结果状语，故填killing。81 .【答案】admiring【解析】句意：我们站在塔顶，欣赏着整个城市的美
11、丽景色。分析句子结构可知，空 处应用非谓语形式，且动词admire与逻辑主语We之间是主动关系，要用动词的-ing形 式作状语,故填admiring。82 .【答案】cheating【解析】句意：那个男孩考试作弊被看见了，被老师骂了一顿。cheat欺骗，动词，与 句子主语theboy是逻辑上的主动关系，用动词-ing形式cheating做主语补足语，故填cheating。83 .【答案】signaling/signalling【解析】考查非谓语动词。句意：当表明考试结束的铃声响起时，学生们被要求停止 书写。分析句子结构可知，thebell和signal之间是逻辑上的主谓关系，故用动词-ing形
12、式。故填signaling/signalling。84 .【答案】stretching【解析】考查非谓语动词。句意：中国318国道，绵延5000多千米，从上海一直延伸到 西藏的樟木。根据句意并分析句了,结构可知，China National Highway318和stretch之间是逻辑上的主谓关系，故用动词的-ing形式。故填stretching。85 .【答案】claiming【解析】考查非谓语动词。句意：不要被那些声称能在一周内帮你减肥的产品所欺骗。分析句子结构可知，设空处应填非谓语动词作定语；products与claim之间是逻辑上的 主谓关系，故用动词-ing形式作定语。故填clai
13、ming。86 .【答案】requesting【解析】考查非谓语动词。句意：我们的5G产品的发布会进展很顺利，几乎所有的观 众都要求了解更多的关于它们的信息。分析句子结构可知，此处是“with+宾语+宾补”结构，且almost all of theaudience与request之间是逻辑上的主谓关系，故用动词-ing形式。故填requesting。87 .【答案】lacking【解析】考查非谓语动词。句意：在接受测验的司机中，大约有一半的司机被发现缺 乏公路知识。此处是“find +宾语+宾补”结构的被动形式，且about half ofthem与lack之间是逻辑上的主谓关系，应用动词的-
14、ing形式作宾补。故填lacking。88 .【答案】protesting【解析】句意：这个计划可行，不过它并未成功，因为大多数工人反对这个计划。分 析句子可知，此处是“with +宾语+宾语补足语”结构。ihe majority ofworkers与protesl之间是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式作宾语补足语。故填prole stingo.【答案】indicatingO 邹O .14 O 该O -E O 能施区/太怒出胸长理O 岚O H O 热O 氐O 第12页，共20页 : O 郸O 口 O 堞O 氐O :.O 照O 区O 堞O M O :.【解析】句意：近年来，学习中文的外国人
15、越来越多，这表明中国对世界的影响更大 了。分析句子结构可知，indicate与其逻辑主语之间是主谓关系，故用动词-ing作状语 o 故填indicating。89 .【答案】Having obtained【解析】考查非谓语动词。句意：已经获得了教师资格证，她卜.定决心扎根于农村教 育。obtain与she之间是逻辑上的主谓关系，旦obtain表示的动作发生在句子谓语表示的 动作之前，故用动词的-ing形式的完成式作状语。故填Having obtained。90 .【答案】selected【解析】考查非谓语动词。句意：从全国选拔出的运动员有望在这次夏季比赛中取得 好成绩。分析句子结构可知，pla
16、yers和select之间是逻辑上的动宾关系，故用动词-ed形 式，故填selected。91 .【答案】decorated【解析】句意：这个用很多中国传统绘画装饰的展厅己经对公众开放了。分析句子结 构可知，The exhibitionhall与decorate之间是逻辑上的动宾关系，因此用动词-ed形式作后置定语，故填decorate do.【答案】launched【解析】句意：最近开展的一项教育方案目的是教年轻人如何在面临冲突时作出枳极 的选择。分析句子结构可知，launch与educationalprogramme之间是逻辑上的动宾关系，用过去分词launched。故填launched。
17、92 .【答案】Faced【解析】句意：面对这么多麻烦，我们没能按时完成任务。本句没有连词并已有谓语 动词failed,故设空处填非谓语动词作状语，其逻辑主语we和face之间是动宾关系，需 用过去分词作状语。be facedwi山意为“面对单词放句首大写其首字母，故填Faced。93 .【答案】Founded【解析】句意：成立于1989年的亚太经合组织是一个促进亚太地区自由贸易的组织。 分析句子可知，设空处应为非谓语形式，逻辑主语APEC与动词found之间是动宾关系 ,故此处应用过去分词founded作状语；设空处位于句首，单词首字母需大写。故填 Founded。94 .【答案】Burie
18、d【解析】分析句子可知，此空需填非谓语动词形式作状语。所给动词bury与句子主语lhman之间为逻辑动宾关系，故填动词-ed形式；bury的动词-ed形式为buried,因位于句首 ，首字母大写,故填Buried。95 .【答案】buried【解析】句意：清朝有12位皇帝，其中9位葬在河北省的这两组陵墓中。分析句子结构 可知，本句已有谓语动词had,故空处应填非谓语动词作后置定语修饰ninethem。nine ofthem和bury之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词形式作定语。故填buried。96 .【答案】written【解析】句意：清晰和深思熟虑的书写，这本书激发了那些希望寻求自己的答
19、案的学 生的信心。分析句子可知，write用非谓语动词形式，主语由ebook和write之间是逻辑上的被动关系，且表示动作已完成，应用过去分词作原因状语。故填written。97 .【答案】broken; into【解析】句意：他们在英国度假时，他们的汽车被人闯入了。have sth.done让别人做某事；遭受，break into强行闯入。car与breakinto为动宾关系，要用过去分词作宾补。故填broken into。98 .【答案】displayed; excited【解析】句意：看到那么多精彩的画作在大英博物馆展示，艾米感到很兴奋。第一空 为wilh+宾语+过去分词作宾补的复合结构
20、，这里paintings和display之间为被动的关系， 故填displayed；第二空形容词excited形容人，感到兴奋的，exciting形容物，令人兴奋 的，这里是形容Amy的心情，故填excited。故填displayed; excited。99 .【答案】taken【解析】语意：在非洲服务了两年的李医生回来后，很高兴看到他的母亲在家里得到 了很好的照顾。分析句子结构可知，空处用非谓语动词作宾补，mother和take good care of之间是逻辑上的动宾关系，故用动词的-ed形式。故填taken,100 .【答案】being performed【解析】句意：在家里面听音乐是
21、一回事，去到现场听又是另一回事。听到正在 进行，hear sb./sth.doing,这里doing为现在分词作补足语，perfonn与it之间是被动关系，表示音乐被演奏 ,故用现在分词的被动式，其构成为bcing+过去分词，故填being perfonned。第14页，共20页 : O 郸O 口 O 堞O 氐O :.O 照O 区O 堞O M O :.101 .【答案】having set【解析】句意：在一个日历年中创造了最多（进）球的记记录的Linonel Messi被认为是欧洲最具天赋的足球运动员。根据句意可知，横线处所在的句子为插入语.因为“记 录已经创造”，故使用完成时；又因为“Lin
22、onel Mess与”创造”之间是主动关系，故需使用主动形式。综上，此处需使用所给动词的完成式（having done）作状语。故填having set。106.【答案】【小题11 【小题2】【小题3】were shown in To remember【小题5】【小题4】that/whichStanding【小题71【小题9】【小题10】【小题6 Jthrew【小题8 Ijoiningclearlyyourself7yourselveswill be【解析】答案与解析:第一篇讲述了上周一一些来自澳大利亚的学生来我校参观的事.第二篇介绍作者在高中的时候，他们的物理老师给他们一个挑战-制作一个任何
23、形状的 纸飞机，结果班上一个同学把纸揉成一团扔出最远，轻松获胜.第三篇告诉学生加入学生组织对他们来讲有哪些好处.本题考查语法填空.要求熟练掌握重要词类的功能用法，熟悉相关词类之间的转换规则, 注意语法知识点考查和固定词语搭配以及习惯用语等情况.1. were shown.考杳动词的语态.show的含义是：展示、给某人看，及物动词，与主语 They之间表达被动关系，故填were shown.2. in.考查介词.用某种语言，通常用介词in+语言.故填in.3. To remember.考查非谓语动词.动词不定式作目的状语.故填To remember.4. that/which.考查定语从句的引导
24、词.先行词为challenge,引导词在定语从句中作主 语,用关系代词（hat或which.故填that/which.5. Standing.考查非谓语动词.此处非谓语动词作方式状语，与句子的主语one of my classmates表达主动关系，用现在分词.故填Standing.6. threw.考查动词的时态.and连接并列的成分，此处与前面took及crumpled为并列 的谓语动词，故填threw.7. clearly.考查词类转换.此处修饰动词explained,用副词.故填clearly.8. joining.考查非谓语动词.by表示通过某种方式，是介词，后面接动词的ing形式.
25、故 填 joining.9. yourself/yourselves.考查反身代词.learn more的逻辑主语是you,因此对应的宾语用反身代词 yourself 或 yourselves.故填 yourself/yourselves.10. will be.考查动词的时态.根据时间状语in your future career可知，此处用一般将来 时.故填will be.1()7.【答案】【小题1】eagerly【小题2】which【小题3】successful【小题4writing【小题5】stuck【小题6】to berejected【小题7】until/unless【小题8】cop
26、ies【小题9】sold【小题10】the 【解析】I.分析句子可知，此处用副词作状语，修饰动词opens。故填eagerly。2 .设空处引导非限制性定语从句，先行词是the final sentence We regret to inform you.*, 关系词在从句中作主语，用Which引导非限制性定语从句。故填which。3 .分析句子可知，空处修饰名词writers,应用success的形容词形式successful,故填 successful. spend time (in) doing sth.意为“花时间干某事”，是固定搭配。故填writing。4 .分析句子可知，此处是谓语
27、；根据前文she persevered可知，此处时态用一般过去时， she和stick之间是主动关系。故填stucko. it is + adj.+for sb. to do slh.对某人来说做某事是的，是固定搭配。writers与动词reject之间是被动关系，应用动词不定式的被动式。故填to be rejected。7句意：她后来发帖说，“直到每个出版商都拒绝了我，我才打算放弃/我不会放弃， 除非每一个出版商都拒绝我。”根据句意可知，空处可用not.until.意为“直到才” 或 unless除非o 故填 until/unless。8 .由空前的数量500可知,此处应该填copy的复数形
28、式,且copy为可数名词。故填copies。9 .此处为with的复合结构“with+名词/代词(宾语)+非谓语动词(宾补)”，动词sell 和宾语books之间是动宾关系，用动词的-ed形式表被动，作宾补。故填sold。10 .分析可知，该句中缺少冠词，而key表示特指，意为“关键”。故填ihe。108.【答案】【小题l】isconfused【小题2】becomes【小题3】which【小题4】as【小题5】based【小 题6】easier【小题7】purchasing【小题8】opportunities【小题9】a【小题10 to predict【解析】1句意：如果有人对此感到困惑，让我
29、来解释一下。分析句子结构可知，if引 导的条件状语从句缺少谓语动词。主句为祈使句，条件状语从句的时态为一般现在时。 结合句意，此处表示“对感到困惑”，应用固定短语be confused by.,主语为不定O 邹O .14 O 该O -E O O 邹O .14 O 该O -E O 能施区/太怒出胸长理O 岚O H O 热O 氐O 第16页，共20页 : O 郸O 口 O 堞O 氐O :.O 照O 区O 堞O M O :.代词 anyone, be 动词用 is。故填 is confused。2 .句意：这听起来像是一项科学实验，但每一个提供信息的用户都成为了一个不情愿的 实验对象。分析句子可知，
30、bin后的主句缺少谓语动词；根据上文II sounds like a science experiment nJ 此处的时态为般现在时；主语为every single user,谓语应用动词的 三单形式。故填becomeso.句意：公司声称这些数据是用来提供“更好的服务”，这实际上是他们赚更多钱的借 口。分析句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，先行词为前面的句子，且关系 词在从句中作主语，因此应用关系代词which弓|导从句。故填which。3 .句意：以淘宝购物为例。take sth. as an example为固定用法，意为“以为例”。 故填aso.句意：你将得到基于你以前购买的产
31、品推荐，使它更容易完成个购物清单。分析句 子结构可知，本句已有谓语动词will get,故设空处应为非谓语形式。be based on为固 定结构,意为“以为基础；recommendations与base之间是逻辑上的动宾关系,应用过去分词作定语。故填based。4 .结合句意及空前的much可知，设空处需填入形容词比较级形式。故填easier。5 .句意：然而，你真的只买了你原来想买的东西吗？ endupdoingsth.为固定短语，意为 “以结束”，设空处需填入动名词形式。故填purchasing。6 .句意：随着技术越来越先进，你将会有更多的机会被曝光。opporlunily为可数名词,
32、 意为“机会”。由空前more可知，此处应填入名词复数。故填opportunities。7 .句意：你在网上发布的每一张照片、每一段文字或每一段视频都能帮助别人更好地了 解你。picture为可数名词，此处表泛指，应使用不定冠词，且better是以辅音音素开头 的单词，应用不定冠词a。故填a。8 .句意：也许在不久的将来，有人已经收集了足够的数据来预测你的未来决策，甚至 是在你做出决策之前。分析句子可知，此处需填入不定式作目的状语。故填t。predict。109.【答案】【小题1】dishes【小题2】who/that【小题3】it【小题4】visitin g【小题5】wasshocked【小
33、题6】seems【小题7】but【小题8】higher【小题9】eaten【小题 10 for【解析】1.句意：做中国菜被认为特别麻烦。dish指”一道菜；菜肴”是可数名词，此处应用复数形 式表泛指,故表dishes。2 .句意：许多来中国的西方人一旦意识到在外面吃饭有多便宜，他们做的饭比在自己国 家的要少得多。本句中有两个谓语动词come和cook,此处需要一个连接词引导定语从句, 连接词指代先行词westerners在从句中作主语，应用关系代词who或ihai引导，故填 who/（hat o.句意：许多来中国的西方人一旦意识到在外面吃饭有多便宜，他们做的饭比在自己国 家的要少得多。所填词在
34、how引导的宾语从句中作形式主语，真正的主语是动词不定式 短语 to cat out,构成 it bc+adj.+to do 结构，故填 it。3 .句意：我还记得我拜访了一位在这里住了五年的朋友，当我得知她一直没有做饭时， 我感到很震惊。动词remember后面既可以接动名词作宾语，也可以接动词不定式作宾 语。remember doing sih记得做过某事（指事情已做过），remember lo do slh记住去做某 事（指事情还没做）。本句中是对过去事情的回忆，所以用动名词作宾语，故填visiling。4 .句意：我还记得我拜访了一位在这里住了五年的朋友，当我得知她一直没有做饭时， 我
35、感到很震惊,主语I与动词shock （使震惊）之间为被动关系，本句描述过去的事情， 所以用一般过去时的被动语态was shocked,也可以看作是系表结构，shocked看作形容词, 表示“震惊的，感到吃惊的”，故填was shocked。5 .句意：近年来，经常外出就餐似乎已成为许多年轻人的普遍现象，但这并非没有代价。 根据时间状语in recent years可知，本句叙述的是现在的事实，应用般现在时：主语 regularly eating out是动名词短语，谓语动词应用第三人称单数形式，故填seemso.句意：最明显的一点是钱-一周出去吃一两次饭也许是可以承受的，但大多数日子都 这样做
36、的话，累积起来将是一笔很大的费用。分析句子可知，设空前后两个分句之间为 转折关系，应用连词but连接，故填bul。6 .句意：你的健康可能会付出更高的代价。本句暗含与前面所说的花费相比，你的健康 成本更高，旦even通常修饰形容词的比较级，故填higher。7 .句意：研究人员发现，在外吃食物次数的增加和体重问题的增加有直接的联系。此处 作定语修饰food,动词eat与被修饰词food之间为动宾关系，应用过去分词形式，故填 eaten o.句意：我建议下次你去你妈妈家吃晚饭时，向她请教一些烹饪技巧。分析句子可知， 此处应用介词for表目的，go to your mums home for di
37、nner”去你妈妈家吃晚饭，故填 for。1 10.【答案】It was a bright sunny day, last Saturday. After getting up, I started to jog in the park near my home. I was so happy breathing the fresh air in the warm sunshine. WhenO 邹O .14 O 该O -E O O 邹O .14 O 该O -E O 能施区/太怒出胸长理o 岚o H o 热o 氐o 第18页，共20页 : o 郸O Il o 堞o 氐o :.o 照o 区o 堞
38、o M o :.1 came near the lake, I saw a kid fishing with his dad.【要点一，介绍故事基本要素】 At first I didnt notice the sign saying No Fishing because its too small to spot. But having known that fishing is forbidden here, I went up to slop them 高分句型一，现在分词完成 时 having known 作状语】.They hadnt seen the sign either unt
39、il I showed them. The dad felt so sorry about what they had done and packed up all the gears immediately. Then we waved goodbye to each other.When 1 was about to continue my jogging, a worry struck me. What if other people didnt notice the small sign【高分句型二,what if 如果怎么办】? I went to the Park Service
40、to suggest making the sign larger and more obvious. The officer was so glad to take my advice and I felt very excited.【要点二，故事情节】What a good Saturday!【要点三，活动感想】【解析】【高分句型一】But having known that fishing is forbidden here, I went up to stop them.但我知道这里禁止钓鱼，于是就去阻止他们.现在分词完成时having known作状语.【高分句型二】What if
41、other people didnt notice the small sign ?如果其他人没有注意到这个小标志怎么办？what if如果怎么办.英语写作是一个人英语综合水平的体现.英语写作水平的高低包含的要素很多，而句子 构造方式是非常重要的要素.一篇文章需要有正确的句子才能明了清晰的表达作者的意 思.考生应明白高考书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文.它要求的是 将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确地表达意思的能 力.因此，要求考生在写作过程中牢牢记住以下口诀：”先读提示，要点与格式要弄清： 时态语态要当心，前后呼应要一致，结构搭配莫违背：文章写好细检杳
42、，点滴小错别忽 视”.学生在明确目的和掌握要领后，要严格按照规定的时间去完成作文111,【答案】【小题 1 He sat in the chair and listened to his radio.【小题 2 】To find a clear signal.【小题 3 He is feeling lonely and sad.小题 4 Remove/ Get rid of的;的essemial必不可少。根据前面“Find out thereason”可知，此处是指“使错误变得值得“。故选C。8 .【答案】B【解析】句意：教有特殊需要的孩子需要耐心和理解。A.patient病人；B.patic
43、nce耐心；C.tension紧张;D.tense时态。FtlTcaching children with special needsrequires可知，此处需要用名词，故选B。9 .【答案】C【解析】句意:洗手往往是预防疾病的有效方法。A.companion朋友;伙伴;B.situation情况；位置；职位；C.prevention防止；D.courage勇气。结合句意，故选C。10 .【答案】A【解析】句意：大卫搬出去住的决定让他的父母很不高兴。他们忍不住感到被抛弃了o A.upset使不高兴；B.embraccd拥抱；C.revised修改；D.melted融化。由后文的but fee
44、l abandoned可知，大卫搬出去住的决定让他的父母很不高兴，他们忍不住感到被抛弃了 ,因此空格处为“使不高兴”，故选A。11 .【答案】D【解析】句意：今天，农村的学生.应该有方便的电脑，以跟上时代的步伐。A.道路；B.机会;道方法;D.通道。have access to.有的机会，固定搭配。其他三个都是可数名词，空格前需要有限定词修饰。故选 D.12 .【答案】A【解析】句意：退休后，罗杰斯花了一段时间学画画，但很快就失去了兴趣。A.takeup占用；开始从事；接受（提议）；B.save叩储存起来；储蓄；C.keepup保持；不减弱，（天气）持续不变：D.drawup草拟；制定。根据后
45、面的语境but soon lost interest可知句子表达的意思是退休后， 罗杰斯花了一段时间学画画，但很快就失去了兴趣。故选A。13 .【答案】D【解析】句意：当戴维德像唐老鸭一样走进教室时，所有的同学们突然大笑起来。A.broke叩分手，结束；B.broke out爆发战争；C.bursl oul爆发；D.burst into情绪的突然 发作.此处burst outlaughing意为“突然大笑”.结合题意知D项符合语境要求。故选D。14 .【答案】DO 邹O .14 O 该O -E O O 邹O .14 O 该O -E O 能施区/太怒出胸长理O 岚O H O 热O 氐O 笫2页，
46、共20页【、，因5】open.电20同洋20汹【解析】句意：埃博拉病毒的爆发最初影响了西非的三个国家。然而，据全球卫生组 织最近报告发现的病例超过15900例，死亡5689例，埃博拉病毒变得有一点失控了。 ut of place不恰当的，不合适的；out of sight看不见的；out of reach够不着的;out of con trol失去控制的。结合语境可知，故选D。15 .【答案】D【解析】句意：我想和公司的负责人讲话。A.in search of寻找；B.in need of需要；C.in honor of为 了 纪念；D.in charge of负责。根据the person
47、thecompany可知此处指“公司负责人”，故选D。1635.【答案】B、C、D、C、A、C、D、B、B、C、C、D、B、A、B、C、A、D、A、D【解析】BCDCA CDBBC CDBAB CADADB.动名词的辨析，sending发送，receiving收到，making制作，exchanging交换，从 后面的家里钱不多”可以得知，今年得不到圣诞礼物，故答案为B.1. C.动词的辨析，found找到，prepared准备,got获得,expected期待,从后面的“回 到学校不再感到难堪”，可以知道是别人问我圣诞节得到了什么礼物，故答案为C.2. D.动词的辨析，doubt怀疑，hope希望，suggest建议，accept接受,正当我准备接 受得不到圣诞礼物的事实时，三个女人来到我家，故答案为D.3. C.短语的辨析，broke in闯入，settled down定居下来，turned up出现,showed off 炫耀，三个女人带着圣诞礼物来到我家，故答案为C.4. A.名词的辨析，relief释重负，loss失去，achievement成就，justice公正，她们给 我带来了一个布娃娃