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1、计划单想一想，自己在教学中，是眉毛胡子一 把抓，还是聚焦教学内容的重点与学生 学习的难点进行教学？L基本能聚焦教学内容的重点与学生学习 的难点进行教学，偶尔在教学过程中把握 略有偏差；2.基本能将教学内容的重点与学生学习的 难点融入学生生活，根据学生生活体验来 进行教学。说一说，在本次研修中，自己选定的重难 点教学中，有哪些经验或者较有效的一招 是什么（举例说明即可）因海门濒临黄海，制作黄海涨.落潮时的 壮观景象。课堂教学时先让学生描述大海 潮涨潮落的景象，进而播放准备的视频， 触发学生的感官体验，进而深入到对家乡 的热爰之情。本次研修，自己选定的重难 点是什么？学段学科年级教材版本-1S1-
2、 早R初中音乐八年级苏少版第二单元海滨首诗重难点问题名称本单元的核心素养怎样渗透在课 堂教学活动中1.部分学生缺少对大海的直观感受;说一说，在本次研修中，自己选定的重难 点教学中，存在的主要问题是什么说一说，在本次研修中，自己选定的重难 点教学中，存在的主要问题是什么2.音乐实践活动的效果问题怎样优化？我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任 务 研修安排：1.7月25 S-7月30日，认真观看本次培训视频与资料，全面了解核心素养知识与 理论；全面了解音乐学科素养在课堂中的落实；2.8月1日-8月15日，认真研读八年级第二单元海滨音诗，根据课程标准与 教师教学参考用书，增强对本单元内容的把握，加深自己对大海音乐作品的理解；3.8月16日-8月25日，根据所学内容，完成本单元的备课，设计学教设计，设计 音乐实践活动，设计课堂效果检测题等。研修举措：1 .观看全员培训视频，研读全员培训资料；2 .学习音乐课程标准，研读教师教学用书；3 .搜索关于大海的古今中外的歌曲与诗词；4 .认真撰写学教设计，设计音乐实践活动；5 .同伴互助，相互改进。