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1、课内阅读和答案课内阅读。渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只 见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到 那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情漓 怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发 笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超 人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩 论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似 的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的 火花从他的话语里迸发出来
2、。1 .用自己的话概括选段的主要内容。2 .本语段刻画人物的主要方法是、O3 .在运用语言的准确和精练上，福楼拜教导莫泊桑说：“我们无论描写什 么事物，要说明它，只有一个名词；要表示它的行为，只有一个动词；要区别 它的性质，只有一个形容词。我们必须不断地推敲，直到获得这个名词、动 词、形容词为止。不能老是满足于差不多，不能逃避困难，用类似的语句去敷 衍了事。”试从本段中找出这样的一个动词，以验证福楼拜对莫泊桑创作的影 响。4 .文中画线的、使用了 的修辞手法，它是将“说成是两块同样的石头 碰到一M一锋迸发出一面启蒙的火花的。从这一形象的描写中，我们可以感受 到福楼拜 的性格特征，让人深受启迪。1 .福楼拜的激情讲演（或辩论）。2 .动作神情3 . 一个“跨”字，形象地表明了福楼拜动作移动之快，很好地表达了他奔 放热情的性格特点。（意对即可）4 .比喻找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较思想活跃、 博学多识