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1、中学校本教研工作制度为进一步规范学校教研工作管理，推进学校教育科研力度，提高 教师教育科研水平做到以研促教，以研兴教推动学校教育科研工作更 上一个新的台阶，特制订本制度。一、学校成立校本科研领导小组由校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教导主任、副主任 为成员组成的领导小组。教育科研领导小组负责全校的校本科研领导 工作。二、学校建立“三级”校本教研网，实行校本教研工作分级负 责制第一级一一校领导小组校本教研工作制度1、全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本 教研，督促和评价校本教研。2、督促并检查各教研组教研活动开展情况，带领并指导教师开 展好教育科研活动，总结教育科研经验，并
2、形成理论作为学校教育科 研成果材料。教研活动间周活动一次，由学科领导负责做好活动记录。3、组织开展优化课堂教学的教研活动，组织好校级优质课、示 范课，为教师提供学习平台。4、带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座。校长、主任每月坚持深入课堂，每学期听、评课30节以上。5、发动全体教师从自己实际出发，学习教育理论，注重联系实 际，加强对实践成果的经验总结。第二级一一学科组长校本教研工作制度学科组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水 平的重要组织之一。学科组长应负责组织本学科有关教学研究的全部 工作。1、教研组于开学前拟定出教研工作计划草稿，开学后一周组织 教师讨论后定稿，并按照
3、计划定期开展教学研究活动。2、各教研组学期初应组织本组教师认真学习教育方面的方针、 政策、教学大纲，明确教学目的和任务，认真制定教学计划及进度。3、每个教研组每周固定教研活动一次，并做好记录，固定教研 活动时间上报教导处，教导处定期不定期检查、通报。4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师，认真钻 研课程标准、教材，探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案, 讲好每一节课，教好每一个学生。组织好每周一次的教学研究活动5、各教研组应根据学科实际，开展课例教学研究活动，组织集 体备课，举办公开教学及相互听课等教研活动。6、教研组定时督促检查教师完成教学计划。7、各教研组根据教学情况及学生反
4、映，每学期选派优秀教师上 2-3节示范课，供全学科教师观摩、研讨和学习。8、各教研组鼓励教师积极总结教学经验，大胆实施课题研究，撰写教育教学论文、制作多媒体课件参加各级各类评比。第三级一教师校本教研工作制度教学研究是提高教学质量和教师素养的重要手段。教师是开展 教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师 参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量, 教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高 自己的业务水平和能力。1、教师要按时参加教研活动，积极发言讨论，认真记录。服从 分配、积极主动进行实验活动。虚心向别人学习，取人之长，补己之 短。2、认真完成学校、教研组、年级组交给自己的任务。开学初确 定本学年个人教研的研究课题。并在教学实践中展开研究。3、认真参加听课、说课、评课活动，每课坚持写教学反思，每 学期至少听、评30节课。4、熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学 期的授课计划。把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。5、每位教师每学期至少要上交一篇教学论文或优秀教案。对于 发表或获奖论文学校将根据学校奖励制度给予奖励。总之，新的教育课程改革，对我们提出了更高的要求，我们要变 压力为动力，认真完成计划，提高校本教研质量，使我校校本教研工 作再上一个新台阶。