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1、校本教研的三种基本活动形式学校校本教研工作制度 学校校本教研工作制度 一、指导思想 高举.理论宏大旗帜，以.重要思想和.的十六大精神为指导，坚持科研兴校的方针。以新一轮课程改革为契机，全面推动素养训练；以教科研课题讨论为先导，全面提高训练教学质量；坚持训练科研与新课程改革相结合，切实转变老师的训练观念，提高老师的理论水平和训练教学力量，努力为学校的进一步进展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。 二、主要目标 1、 围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素养训练为中心，以大力推动课堂教学改革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面，不断更新理念，拓野视野，改革方法，
2、提高要求，进而确立适应全面实施素养训练的新型课程价值观。 2、不断探究切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。 3、 仔细开展课题讨论工作，着重组织好学术沙龙活动，不断提高老师的教科研力量，不断提高学校训练教学质量。 仔细做好学校课程改革试验的一系列配套工作，圆满完成学校下达的各项任务 4、连续开展好十五立项课题的讨论，扎实推动课题的深化实施工作。 5、连续开展好新课程的讨论活动，学习新思想，实践新理念，建设一支老师队伍。 6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。 三、主要工作 （一）、加强学习 ，提高熟悉，切实转变训练观念 随着人类.进入信息时代，学问更新步伐的加快，学习将显得更为重要
3、。作为传播文化学问、传播人类文明的老师只有加强学习，才能与时俱进，不做时代的落伍者。因此，在当前的条件下，我们主要要学习好现代训练理论，尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想熟悉，切实转变老师的训练观念，调整老师的训练行为。本学期，拟从以下几方面和广阔老师一起学习。 1、邀请有关专家来校作专题讲座，拓宽老师的学问视野。 2、组织老师阅读好一本理论书籍，夯实老师的理论基础学问。 4、连续组织好老师的业务学习，提升老师的训练理念。 5、结合训练改革实践，由学校骨干老师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、沟通。 （二）开展活动，提高实效，切实推动训练科研 训练科研作为提升学校训练的助推器，在学
4、校的训练改革和进展中具有先导性、基础性和全局性的作用。面对日趋激烈的训练竞争，不进则退，小进也是退，因此只有更乐观地开展好训练科研活动，不断地提高训练科研的实效性，在全市训练科研中奋勇争先，才能把我校的训练教学工作不断地推向新的高峰。 1、着力推动新课程的讨论活动。新课程的实施，已在我市大规模推开，做为城区的一所学校，我们只有扎扎实实地根据新课程的要求，不断的进行探究、讨论，才会赢得主动。本学期中我们将分课题组、教研组开展学术沙龙活动，做好课程的评价改革工作和综合实践活动的讨论工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。 2、扎实开展课题讨论活动。目前，我校有市级以上课题2个，这些课题都是依据学
5、校的实际状况与训练的进展趋势而制定的，都已有肯定的讨论过程了。本学期，依据上级部门的要求及课题的讨论要求，我们将做好以下工作：各课题组在集体争论的基础上，制定好学期活动方案；依据方案，各课题组要仔细落实有关讨论活动，要求至少围绕课题开展一次讨论活动，形式不拘。每人不少于一次课堂教学研讨活动，研讨课要有先进的理念，要有必要的信息技术手段的运用，要使每一个同学都能生动活泼地进展。做好课题的月汇报制度，要通过不断的反思来调整课题实施方案，提高讨论的实效性。各课题组要准时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。 3、加强训练科研阵地建设活动。连续做好枝江市教研室刊物枝江教研的组稿工作。利
6、用校内网和学校主页，乐观引导老师参加论坛的争论、沟通。举办12期教科沙龙活动，让老师的才智在碰撞中迸发火花。 （三）、 严格考核，有效激励老师科研的乐观性。 课题组制定讨论方案，要求各讨论老师按着方案和资料名目开展讨论工作和进行资料积累，把讨论过程中的方案、实施状况、讨论感悟、同学个案记录、阶段总结、论文、讨论成果等积累并上交课题组，学期结束课题组将从讨论过程、讨论成效、取得成果等方面考核，促进课题管理工作的科学性和规范性、提高老师课题讨论的乐观性。 四、详细支配： 二月份： 1、制定教科工作方案。 2、召开课题组长工作会议进行课题选题工作，明确各课题负责人和讨论人员。制定课题组活动方案。 3、召开教科工作会议，老师制定个人课题讨论方案。 4、新课程理论学习。 5、做好创建学校网站的教科方面的预备工作。 三月份： 1、召开课题组第一次月会，各课题组开展活动。 2、走进新课程课题课堂观摩研讨活动。 四月份： 1、召开其次次月会，各课题组进行资料沟通活动。 2、开展课改质量月系列月活动 3、完成训练理论笔记。 五月份： 1、课题组长例会。 2、课题中期研讨活动。 3、老师学习笔记沟通活动。 4、做好论文、课题的相关统计工作。 六月份： 1、完成各级课题的讨论阶段工作及学校教科的资料归档工作。 2、做好课程改革试验阶段性总结和评估。 3、做好对老师的各项考核工作。