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1、心理工作室的志愿服务小学内容为了增加心理健康教育课程的实效性,将理论教学与学生体验相结合,进一步推动中小学校心理健康教育工作落到实处。心理志 愿工作组在该镇九年一贯制学校成立,据了解,这是我市成立的首个 心理志愿工作组。该工作组由市心理工作室成员和镇中小学心理健康 教育骨干教师参与组成。在成立仪式上,介绍了成立心理工作组的意义和目的,以及当前 工作开展的现状。她表示,该工作组将心理健康教育工作很好地与学 校的德育工作有机结合,从而营造积极、健康、向上的校园文化氛围 和心理健康教育环境的一个有益尝试,意义非凡。成立仪式结束后,心理志愿小组开展了建组后的首次活动。全体 志愿教师在时云老师的带领下,
2、组织学生开展不倒森林、异掌同声等 户外拓展活动,活动旨在培养学生团结及互信意识。不倒森林活动中, 所有的同学,围成一个圆圈,在老师的指令下,一起迈步向前并松手 扶住前一个同学的立杆,使其不倒,团队成员全部成功并达到10次 以上,视为完成团队配合。通过拓展活动的开展,每位同学都体会到 相互支持的力量,信任与被信任的关系、体验坚持与责任的联系,以 及团结协作、步调一致、齐心协力、勇往直前的精神。该心理志愿小组的成立,在专业教师的带领下,将破解该镇中小 学心理健康教育、辅导、危机干预的实际操作能力和实践水平低,方 法单一,随意性强,效果不理想的窘境。该志愿小组将通过开展形式 多样,内容丰富的活动,有计划有步骤地进行农村学校心理教育活动 和中小学生心理危机干预管理策略研究,为师生办实事,让师生得实 惠,同时也以丁家营镇为试点,培养一批心理健康教育工作的骨干教 师队伍,逐步向全市推广,形成真正利民惠民的心理健康教育网络。