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1、初中课外文言文阅读训练20篇（上）（一）敏慧1.黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏 问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，日：何不言日食之余如月之初？ 琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。京师不见：京城里看不到那 次日食的情况。【文化常识】太后及其他。自从秦朝起，天子称皇帝，皇帝的妻子称皇后。太后（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后），皇帝的父亲称太 上皇。皇帝的祖母称太皇太后，皇帝的祖父叫太上太皇。太有至高至大的意 思，因此皇帝的医生叫太医，皇帝的老师叫太师，皇帝的祖庙
2、叫太庙。【思考与练习】1、解释：诏 奇2、翻译：琼思其对而未知所况；即以其言应诏3、选择：琼以状闻有以下理解，哪一项是不正确的？黄琼因此听说了这情况；黄琼把这情况报告皇上；黄琼把这情况让皇上听到。4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2.神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅, 庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之日：童子何来？庄以实对。将军日：汝曾读 书否?曾属对否？庄日：对，小事耳，何难之有！将军日：能对几字？庄日：一【注释】大须学问：很应该学习与求问。君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。墙面：面对墙壁（一无所知）。莅事惟烦：处理事情只
3、会麻烦。【文化常识】朕及其他。皇帝自称，除了用予、吾等外，也有专用代词朕。上 文的朕，是唐太宗自称。诸侯王自称，除了 予、吾等外，也有专用代词孤、寡人。皇帝对臣子称卿。臣子称皇帝为上、皇上、皇帝、陛 下、天子等。封建社会是等级森严的社会，在称谓上有明确的规定。【思考与练习】1、解释：向 暇 比 四海2、翻译：躬亲戎事不徒言也却思少小时行事，大觉非也3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。13 .读书五失清袁文清尝云：予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意 常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将 疾趋而从之，辄出其后，其失欲
4、速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！【注释】纂录：摘录。【文言知识】句末语气词常表达各种感情，有时表疑问，有时表感叹，有时表警告，有时表呼吁。常 见的句末语气词如矣、也、耳、邪、乎、夫等。一般情况下用一 个语气词，有时却两个甚至三个连用。上文末句其失又甚焉者也中的焉者也，是三 个语气词连用，其实只表达一个了的意思。又人已去焉矣，焉矣也只是了 的意思。又室中无人也矣，也矣同样只表示T o【思考与练习】1、解释：择 望 懦立 功长辄2、理解：上文纂录故实中的故实，应理解为一未终而更端中的更端，应解释为未能蓄其本中的本，是指14 .颜回好学颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，日：自吾
5、有回，门人益亲。鲁哀公问： 弟子孰为好学？孔子对日：有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则 亡。”【注释】蚤：同早。鲁哀公：鲁国国君。【启发与借鉴】不迁怒，不贰过。在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始 终努力实践孔子的理想，还因为他有有迁怒，不贰过的修养。不迁怒意为不把自己 的怒气发到别人头上；不贰过”是指不重复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错 误。比如说谎骗了父母或老师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。如果再犯，就是贰 过，就是明知故犯。再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽误了功课，学习成绩下降。这种情 况发生后一定要吸取教训I ,以后绝不再把大量的
6、时间花在玩游戏上。要做到“不贰过，首 先要总结教训，其次要有改正错误的决心。没有这两点，错误会一犯再犯。【思考与练习】1、解释:恸 对 亡弟子孰为好学?2、翻译：门人益亲（三）仁爱.张孝基仁爱许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财 付孝基孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓日：汝能灌园乎？答 日：如得灌园以就食，甚幸！孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓日：汝能管 库乎？答日：”得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。孝基使管库。其子颇驯谨, 无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。【注释】许昌：古地名，在今河南境
7、内。如礼：按规定礼节。就：本义为接近， 此指得到。驯谨：顺从而谨慎。【文言知识】说故。故是个多义词。一、指旧，与新相对。上文不复有故态， 意为不再有旧的坏习惯。所谓故居，即原先住过的屋子。二、指老朋友。李白诗故 人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。三、指所以、因此o曹刿论战：吾视其 辙乱，望其旗靡，故逐之。它还指故意、事故、衰老等。【思考与练习】1、解释：不肖 且 恻然 稍 怪 颇 徐2、翻译：其子丐于途遂以其父所委财产归之3、成语就地取材中就，解释为 ；这个成语的意思是.陈实与“梁上君子陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起 整衣，呼儿孙起，正色训之，日：夫人
8、不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至 于斯。“儿孙日：孰也？实指梁上盗日：梁上君子者是也。盗大惊，自投于地，叩 头归罪。实徐谕之曰：视君状貌，不似恶人，宜省己为善。实知其贫，乃令人与之绢二 匹。自是一县无复盗者。【注释】归：承认【文言知识】盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此相反：盗多指小偷，贼 多指强盗。上文盗夜入其室、盗大惊中的两个盗，均指小偷；无复盗者”中 的盗指偷窃。【思考与练习】1、解释：栖 阴夫 斯 孰 徐 谕省一2、翻译：时岁饥民馁正色训之3、理解：梁上君子现已成成语。它是指.赵简子元日放生邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简
9、子曰：正旦放 生，示有恩也。客日：民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民 勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。简子曰：然。【注释】邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。正月元旦：即农历正月初一。简子: 即赵简子，晋国权臣。【文言知识】词类的活用。上文君如欲生之中的生，为动词，解释为活命，但若把整个 句子理解为您如果想活命它们就不通了，因为生在这句话中要作使动词用,即 使生（活命）,句意为您如果想使它们活命就正确了。又如人欲死之，应理解为人们想要使他死。这是词类的一种活用方法。【思考与练习】1、解释：以 竞 然2、翻译：示有恩也恩过不相补矣3、理解：死者众矣前省略了主语4、上文有不若禁民勿
10、捕，其中禁解释为禁止，那么成语弱不禁风中 禁解释为什么呢？15 .邓攸弃儿保侄邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，日遗民。时值动乱，胡人入侵京师，掠牛马。邓 攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻日：吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。莫若弃己 儿，怀遗民走。妻涕如雨。攸慰之日：毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。妻从之。【注释】：胡人：匈奴人。京师：京城。挈：带着。毋：不要。【文言知识】涕及其他。涕现代汉语作鼻涕解释，而在文言中指泪，而鼻涕在 文言中则用泗表示。上文妻涕如雨，意为妻子的眼泪像雨一样掉下。这就是古今词 义的不同。又，上文怀遗民走中的走，不是慢步而行，而是奔，这又是古今词 义不同。成语走马看花中的
11、走，是指奔跑，骑在奔跑的马上看花，那花当然看 不清楚李，所以它用来形容大略地观察一下。又，上文说到“挈妻子亡，其中妻子是 指妻与子。这又是古今词义不同的T列。【思考与练习】L解释：惟 值 迫 但 担 莫若 从2、翻译：怀遗民走吾辈尚壮3、比较：上文有三个亡，依次分别解释为： .张之万之马张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买, 公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：方乘，遂 为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。之万求之不得，遂退金收马。比公乘之, 驯良如故。盖此马愿从主也。【注释】尚书：职官名称。【文言知识】说比。比
12、是个多义词。一、指比较。二、指等到。上文比公乘之, 驯良如故”，意为等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指并列、靠 近。成语有鳞次栉比。又，王勃诗天涯若比邻。【思考与练习】1、解释：畜 遣 固未几询盖2、翻译：之万怪之方乘，遂为掀下连易数人.王安石辞妾王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：何物也？女子曰：夫人令执事 左右。安石曰：汝谁氏？曰：妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。公愀然曰：夫 人用钱几何得汝？日：九十”公呼其夫，令为夫妇如实，尽以钱赐之。【注释】王荆公：即王安石，因封荆国公，故又称王荆公。知制诰：职官名称，掌 握为皇帝起草诏书之事。汝谁氏：你
13、是谁家的。军大将：指军中官员。部米运：指监 督运米。【文言知识】说物。物”指事物，古今相同。但它又指人，这是要特别注意的。上文何 物也，不能理解为什么东西，鹏问什么人呀。物即人。物化、物故 均指人死；物论、物议均指遭人议论；物望即众望，如物望所归。成语待 人接物中的接物，即待人；小说中的人物即人。【思考与练习】1、解释：失 偿 愀然 几何2、翻译：夫人令执事左右家资尽没犹不足尽以钱赐之3、比较文中的两个妾：吴夫人为买一妾中的妾是指 ；妾之夫为军大将中的妾是指4、理解：这则故事说明王安石初中文言文阅读训练20篇参考答案（上）（一）敏慧1 .黄琬巧对1 .皇帝命令;认为与众不同2黄琼思考该如何回答
14、太后的询问但又不知怎样说清;就按照黄琬说的回答3.4.如初升的弯月。2 .神童庄有恭1 .官府正巧下棋对对子夸张、吹牛2.差役们因为他年幼而忽视了他; 立刻问他道；庄有恭用事实回答；有什么难的呢！3 .曹植聪慧1 .只都带领众提、拿；2.善于写文章；为什么要请人？曹操认为他 很与众不同。3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。4.鲍子难客1 .附和也一同相似2.老天爷对百姓有恩德啊；不像你所说的；仅仅因 为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。3.责难、驳斥。5 .曹绍夔捉“怪1 .停友好一会儿发出丰盛的菜肴希望备办完毕2.和尚地把事 情告诉他；可以替你俩除去这怪声音；和尚一一再追问他
15、这是什么原因。6.杨亿巧对1 .是紧接着（对方）刚停的话音2.适逢杨大年正好来报告事情3 对得工整； 通俗形象。7.解缙敏对1 .回答同悦正当立刻回答已经思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难 解缙。3 .生儿子。（二）学习8.承宫樵薪苦学1 .年幼失去父亲精通屋，此指书舍用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇 怪，一路上寻找。9.桓荣勤学不倦1 .早年穷困讥笑回答等到2.然而桓荣学习不停；只是自讨苦吃白费力 气，什么时候再用得上它呢？10 .宋太宗学书I .好专心临摹有人立刻极2.多次派太监拿了写的给王著看又拿了写 的问王著（好不好）（书法）本已经很好了。3.王羲之。II .催景俘拜师1 .已经学
16、生追随2.我惭愧地拒绝，但对方不同意我的愿望有希望实现了。3.作为成为写做12 .为人大须学问1 .早先空闲近全国2亲自参加战争不是空话回想年轻时做的事，感到 很多做错了。3.莅事惟烦。13 .读书五失1 .选择向往软弱确立（自己的信念）效果优点往往2.往事换个开 头基础。14 .颜回好学1 .极悲伤回答同无2.学生更加亲近（我）（你的）学生中谁是最爱好 学习的？（三）仁爱15 .张孝基仁爱1.不成材将同情的样子渐渐地感到奇怪很慢慢地2.他的儿子在路上乞食就把他父亲所委托的财产归还给他。3.靠近；靠近当地获得原 材料。16 .陈实与“梁上君子1 .躲暗中句首助词，无义这（地步）谁慢慢地教育反省
17、整个2. 当时荒年百姓饥饿（饥，荒年）严肃地教育子孙。3 .小俞。17.赵简子元日放生1 .同于；在争着对的2.表示（对飞禽）有恩德恩德补偿不了罪过。3. 鸠4.担当、胜任。18 .邓攸弃儿保侄1 .只恰逢靠近只挑还不如听从2.抱着弃民逃跑我们还年轻。3. 死逃跑死19 .张之万马1 .养派坚持不多时问大概2.张之万对这事感到奇怪刚骑，就被马掀 下来一连换了好几个人。20 .王安石辞妾1 .沉、翻还（债）感伤的样子多少2.（你）夫人让我在你身边服侍家中 财产全部用尽还不够把所欠的钱全部赏赐给她。3.小妻我（女子自称）4.遇事先为他 人着想。字能字，一百字亦能之。将军以其方之大而夸也，因指厅事所
18、张画幅而命之对曰旧画一 堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。庄曰：即此间一局棋，便 可对矣。应声云：”残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”【注释】粤中：今广东番禺市。庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。神格：神条与 气质。曾属对否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂。火卒：军中伙夫。【文化常识】象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。象棋 一词最早出现在楚辞招魂中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。 唐时加了 炮，到北宋时加了偏、禅，相当于士、象。至北宋末南宋初, 中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、
19、兵、车、马、炮。【思考与练习】1、解释：署 适 弈 对 夸2、翻译：诸役以其幼而忽之；遽诘之日；庄以实对；何难之有！3 .曹植聪慧曹植年十余岁，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰： 汝请人邪？植跪曰：言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？时邺笔立成，可 观。太祖甚异之。【注释】诗、论：指诗经和论语。赋：古代的一种文体。太祖: 指曹操。论：议论。邺：古地名，在今河南境内。铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。【文化常识】文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书 已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于 是引
20、起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前 期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负后期则表现自己的苦闷心情。今有曹子建集。【思考与练习】1、解释：顾 悉 将诸 援2、翻译：善属文；奈何请人；太祖甚异之3、理解：可观”的意思是什么？4、默写七步诗。4 .鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧日：天之于民厚矣！殖五 谷，生鱼鸟，以为之用。众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：不如君言。 天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取 可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蜗嘴肤，虎狼食肉，非天本为蚊蜗生人、虎
21、狼生肉者也【注释】田氏：齐国姓田的（贵族）。祖：古人出远门设宴祭路神叫祖。繁： 毓。非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。蜗：一种吸血的小虫。H :叮咬。【文化常识】食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫食客。权贵人家为了网罗人才及显 示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那 些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。【思考与练习】1、解释：和 亦并类2、翻译：天之于民厚矣不如君言徒以小大智力而相制3、题目鲍子难客中的难，解释为。5 .曹绍夔捉“怪洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。 绍
22、夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑日：明日可设盛馔，当 为除之。僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中铿,铿罄数处, 其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：此罄与钟律合，击彼此应。僧大喜，其疾亦愈。【注释】罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。术士 ：有法术的人。斋钟：寺庙 里开饭的钟。律合：指频率相同。【文言知识】说彼。彼”有两个含义：一、指那、那个。上文击彼此应，意为敲 击那个，这个就呼应。成语此起彼伏，意为这里起来，那边下去。二、指他、他 们。成语知彼知己，百战不殆，意为了解他们（对方）也了解自己，那么一百次战斗 也不会有危险。又，纵彼不言，吾不愧于心乎，意
23、为纵然他（他们）不批评，我在心里 能不感到惭愧吗？【思考与练习】1、解释：已 善 俄 作盛馔 冀 具 讫2、翻译：僧俱以告当为除之僧苦问其所以寇莱公在中书。与同事戏作对子：水底日为天上日，未有对，而会杨大年适来白事, 因请其对，大年应声日：眼中人是面前人。一坐称为好对。【注释】寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。中书：即中书省。寇准时 任宰相。杨大年：杨亿，当时的文学家。【文化常识】对对子。对对子是古代启蒙教育中的一项重要内容。如黑对白，天 与地。白萝与对紫葡萄，其中白与紫均为表示色彩的形容词,而“萝 卜与葡萄又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将紫茶壶对白萝卜就不行, 因为一则“茶壶不
24、是连绵词，二则“茶壶不能吃。对好对子，有利于日后作诗填词 中运用对偶句。如文天祥在过零丁洋诗中说：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。 这对偶句写得极好。对对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。【思考与练习】1、解释：为 应声2、翻译：会杨大年适来白事3、理解：杨大年对的对子好在哪里？7 .解缙敏对解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：当作何语？对曰：此谓后边又高似前边。上 大说。一日，上谓缙曰：卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。缙方吟曰：君王昨夜降金 龙。上遽曰：是女儿。即应曰：化作嫦娥下九重。上曰：已死矣。又曰：料是世间留不住。上曰：已投之水矣。又曰：翻身跳入水晶宫。上 本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏
25、。【注释】解缙：明朝人。内苑：御花园。上：指明成祖朱棣。【文言知识】说卿。卿本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高 级长官均称卿，如卿大夫（卿与大夫）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、 亚卿等。另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文卿知宫中夜来有喜乎中的卿， 就是明成祖对解缙的称谓，相当于您。卿卿是夫妻间的爰称，有时也用在朋友之间。 红楼梦第五回：机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！其中卿卿（即你）指 王熙凤，含有嘲弄之味。【思考与练习】1、解释:对说方遽 应既 敏2、翻译：上本欲诡言以困之。3、理解：降金龙的意思是（二）学习.承宫樵薪苦学承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为
26、人牧猪。乡里徐子盛明春秋经，授诸生数百 人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。 门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。【注释】承宫：东汉人。琅邪：古郡名，在今山东境内。门下生：指学舍里的学 生。樵薪：砍柴。执苦：干苦活。【文言知识】说经。经”在古文中往往特指儒家经典著作。上文乡里徐子盛明春秋经 中的经，也指春秋。春秋是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生，以诗、书、礼、易、春秋为基本教材，世称五经。之后，儒家学派 的人又以论语、孟子、大学、中庸（俗称“四书）作为经典必读书。所 以后代有了 四书、五经之说。【思考与练习】1、解
27、释：孤 明 庐 笞2、翻译：猪主怪其不还，行求索.桓荣勤学不倦桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣日：但自苦气力，何 时复施用乎？荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：我农家子，岂意学之为利若是哉！【注释】桓荣：东汉人。仓卒：匆忙，此指社会动乱。太常：职官名称，负责祭 祀礼乐及选拔人才。【文言知识】说岂。岂”有两个常用义项：一、指哪里，表疑问。上文岂意学之为利若 是哉，意为哪里知道学习的好处能像这样啊！岂敢即哪敢。二、指傩道，表反诘。 如岂吾不若人，意为难道我不如别人？【思考与练习】1、解释：初厄嗤应及2、翻译：而荣讲诵不息但自苦气力，何时复施用乎？8 .宋太宗学书太宗朝有王著者
28、右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书 示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著日：”书固佳矣, 若遽称善，恐帝不复用意矣。其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。【注释】太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。听政：处理政务。内侍：此指太监。 规：勉励。益：得益。【文化常识】翰林及翰林院。翰本指毛笔，引申为诗文。翰林”照字面讲，是诗文高 手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进 土担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。翰林院实际上是个人才储备所。上文说到 王著曾为“侍书翰林，意为他在翰林院做侍书即为皇帝
29、起草各种文件。翰林可 被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对 文史，为皇帝讲文论道，等等。【思考与练习】1、 解释：善 刻意 临或 遽 绝2、翻译：数遣内侍持书示著又以问著书固佳矣3、上文学右军书中的右军”是指.崔景偶拜师余始识景偏于京师，与为友，景佃以兄事余。既数岁，已而北面承贽，请为弟子。余愧 谢，不获。且曰：储之从先生，非发策决科之谓也。先生不为世俗之文，又不为世俗之人, 某则愿庶几焉。【注释】余：指本文作者张惠言。他是清代文学家。北面承贽：拜师。北面，面朝 北，即向朝南坐的老师下拜。发策决科：科举考试中获得功名。庶几：有希望。【文言知识】名词作
30、壮语用。在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的，但上文以史事余中的兄， 它属名词，直接修饰动词事，这兄就是名词作状语用（或称之名词活用为副词）。 这句话的意思是崔景健用对待兄长的态度侍奉我。又，狼：一狼犬坐于前。犬坐 要理解为像狗一样坐着，犬”也是名词作状语用。又，车载之而行，意为用车载着他 前往，车同样是名词作状语。【思考与练习】1、 解释:既 弟子 从2、翻译：余愧谢，不获某则愿庶几焉3、上文有四个为，请依次作解释： .为人大须学问唐太宗谓房玄龄曰：为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读 书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在 书内。古人云不学业，墙面，莅事惟烦。不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。