《移动通信》课程标准.docx

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1、移动通信课程标准1.课程说明(1)课程性质：本课程是“铁道通信与信息化技术”专业的一 门专业课,这门课主要概括介绍了现代移动通信基本概念、基本组成、 基本原理、基本技术和典型系统等。学生通过本课程的学习,能了解 移动通信系统及开展趋势。本课程任务是，不仅要阐述移动通信，尤 其要论述数字移动通信的工作原理、系统与设备构成、网络与技术， 还将介绍移动通信的未来开展，以使学生能成为具有较深厚理论基础 的移动通信的高级人材。(2)课程任务：主要针对铁路通信工岗位开设，主要任务是培 养学生掌握使用并维护移动通信的基本技能。(3)课程衔接：在课程设置上，前导课程有铁路信号与通信设 备、铁路专用通信。2.学

2、习目标这门课程的目的在于使学生对整个移动通信有了全面的了解，所 以在教学中应突出重点，多分析概念，省去较麻烦的数学推导过程， 注重结论和应用。使学生能适应现代社会通信事业快速开展的需要， 并对移动通信原理、数字移动通信系统、数字移动通信技术与工程、 个人通信有较深刻的理解。设置本课程的目的是使学生学习了本课程 之后，对移动通信的基本概念，基本原理和组网技术有较全面的了解 和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析，阐述常见移动通信方 式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系（2）师资队伍：铁道学院拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍, 均具备较强的数据调度通信系统理论知识，具备数

3、据调度通信系统实 际应用能力，实践指导教师具备现场实际工作经历三年以上，具有较 强的驾驭课堂的能力和良好的职业道德和责任心，是学校科学研究、 社会服务与文化传承创新的中坚力量。（3）参考资料： 孙立新，邢宁霞编著，CDMA移动通信技术，人民邮电出版社.孙儒石等编著，GSM数字移动通信工程，邮电出版社. 赵荣黎编著，GSM数字移动通信系统，电子工业出版社. 蒋同泽编著，现代移动通信系统，西安电子科技大学出版社.7.编写依据该课程标准是依据移动通信专业调研报告和人才培养方案而 编写的。统，为移动通信系统的管理维护，研究和开发打下必要的理论基础和 技能。(1)知识目标本课程主要讲授移动通信概述、时分

4、多址数字公用陆地蜂窝移动 通信网、公用无绳 系统、CDMA系统移动台、基站、移动交换 中心及常用技术等内容。通过学习，学员应该了解以上设备的结构、 特性，掌握工作原理，通过现场教学的环节和实际训练后，具有一定 的实际操作能力和日常维护维修知识，为日后从事专业工作打下坚实 的基础。(2)能力目标掌握数字调制解调技术。了解个人通信网(PCN)及现代移动通信的开展。了解VHF、UHF电波传播特性；噪声的分类与特点。熟悉移动 信道的特征;传播损耗计算。掌握对邻道干扰、共频道干扰分析。了解越区切换和位置管理。掌握多址技术、区域覆盖和信道配置、 网络结构和信令等。了解无线寻呼系统的基本概念。熟悉CT-2数

5、字无绳 系统和 DECT系统。掌握时分多址数字蜂窝网及码分多址移动通信系统。(3)情感口标:通过参与模块学习活动，培养质量意识和安全意识，养成实事 求是、尊重技术的科学态度、敢于提出与别人不同的意见，勇于放弃和修正自己的错误观点，有不断学习新知识、新技术、创新革命的意 识，不断充实、完善自己，有将生产技术服务于社会及可持续开展的 意识，在学习中培养责任心和责任感。3 .课程设计本课程以学习目标、活动、案例为载体，与企业合作设计多个典 型的数字调度通信系统故障作为学习情境；根据岗位（群）工作任务 要求，需要学生组织团队、制定方案，明确分工，确定学习目标及学 习任务内容；本课程采取工程教学、案例教

6、学的教学模式，以学生为 主体、以理论知识与实践相结合为导向组织教学考核。在整个任务完 成的过程中，安排引导式的讨论课，激发学生学习知识的主动性和兴 趣，定期开放实验实训场地，提高学生实践动手的针对性和效率。最 后，通过评价，包括学生自评、互评和教室点评，使学生能胜任今后 工作岗位上具有代表性的工作，掌握相关理论知识，同时也提高了团 队合作精神、自我学习能力和创新创业能力。1学习领域的内容与学时分配工作任务（工程、单元）学时数字移动通信的基本概念任务1:认识移动通信的开展概况2任务2：数字蜂窝系统任务 3： AMPS 和 D-AMPS2时分多址数字公用陆地蜂窝 移动通信网任务1： GSM系统2任

7、务2：系统识别技术分析方法2任务3： GSM系统信道2任务4： GSM系统的H0技术2任务5： GSM系统业务网、信令网2任务6： GSM系统的业务2公用无绳 系统任务1： PHS2任务2： DECT2码分多址技术原理及扩频通 信系统任务1：码分多址和扩频通信；2任务2： Walsh码、m序列、Gold码2任务3：扩频技术2双模式码分多址蜂 蜂窝移动通信系统任务1： IS-95系统的网络2任务2： IS-95系统的信道2任务3： IS-95系统的基本概念2CDMA系统移动台、基站、移动 交换中心及常用技术任务1： IS-95系统2任务2：分集技术2任务3：基站上、下行信道的电路2任务4：功率控

8、制系统2实训教学任务1：移动通信的工作方式2任务2：多址方式-频分多址（FDMA）2任务3：多址方式-时分多址（TDMA）2任务4：移动通信系统的组网2表2课程总体设计工作任务（工程、单元）教学内容应到达的知识、能力、态度目 标要求学时数字移动 通信的基 本概念任务1：认识移 动通信的开展 概况移动通信的开展概况、过程1 . 了解移动通信的开展概况， PDC（JDC）、个人通信、低轨 道】J.星移动通信和当前3G发 展概况2 .掌握移动通信的开展过程 掌握PDC（JDC）、个人通信、2低轨道卫星移动通信和当前3G的应用情况3.接受移动通信，任务2：数字峰 窝系统数字蜂窝系统的多址方式、调 制技

9、术、话音编码技术1 . 了解掌握开展数字移动通 信的原因和数字蜂窝系统的 多址方式、调制技术、话音编 码技术的原理以及特点；2 .掌握多址方式、调制技术、 话音编码技术的原理以及特 点3 .掌握多址方式、调制技术、 话音编码技术的应用情况任务3： AMPS和 D-AMPSAMPS和D-AMPS（工作频段、 频道间隔、双工间隔、话音编 码、调制技术、多址方式等）1 .熟练 AMPS 和 D-AMPS（工 作频段、频道间隔、双工间隔、 话音编码、调制技术、多址方 式等）。2 .能够使用用AMPS和 D-AMPS3 .掌握AMPS和D-AMPS主 要参数及性能2时分多址 数字公用 陆地蜂窝 移动通信

10、 网任务1：GSM系统GSM系统的网络构成1 .掌握GSM系统的网络构成 及各局部主要作用；2 .掌握GSM系统的网络的工 作原理2任务2：系统识 别技术分析方 法系统的编号计划、位置登记、 呼叫过程以及鉴权、设备识别 技术原理1 .掌握该系统的编号计划、 位置登记、呼叫过程以及鉴 权、设备识别技术原理2 .掌握该系统识别技术分析 方法3 .能够用鉴权、设备识别技 术分析基本GSM系统2任务3：GSM系 统信道GSM系统信道定义、分类、 作用和突发脉冲序列类型、作用1 .掌握GSM系统信道定义、 分类、作用和突发脉冲序列类 型、作用2 .掌握GSM系统信道的分析 过程3 .掌握GSM系统信道的

11、应用2任务4：GSM系统的HO技术GSM系统的HO技术以及该 系统的接口、协议模型和智能 网结构1 .熟悉GSM系统的HO技术 以及该系统的接口、协议模型 和智能网结构；2 .掌握H0技术定义、分类、 作用3 .掌握该系统的接口、协议2模型和智能网结构任务5：GSM系 统业务网、信令 网GSM系统的业务网、信令网 结构和分类1 . 了解GSM系统的业务网、 信令网结构和分类2 .掌握GSM系统的业务网、 信令网分类、作用3掌握GSM系统的业务网、 信令网的应用2任务6： GSM系 统的业务GSM系统的业务种类和频率 配置和加密技术1 . 了解GSM系统的业务种 类和频率配置和加密技 术，2 .

12、掌握SIM卡构成及其功 能2公用无绳 系统任务1： PHSPHS的工作原理和特点1 .掌握PHS的工作原理和特 点2 .认识并接受PHS的影响3 .掌握PHS的应用方式2任务2： DECTDECT的工作原理、影响、应用1 .熟悉DECT的工作原理2 .掌握实用DECT的影响3 .掌握DECT的应用2码分多址 技术原理 及扩频通 信系统任务1：码分多 址和扩频通信；码分多址技术和扩频通信技 术的基本原理；1 .掌握码分多址技术和扩频 通信技术的基本原理；2 . 了解码分多址技术和扩频 通信技术二者必须相结合的 原理2任务 2： Walsh 码、m序列、 Gold 码Walsh码、m序列、Gold

13、码的 is要特性1 .掌握Walsh码、m序列、 Gold码的主要特性2 .掌握Walsh码、m序列、 Gold码产生方法3 .能够应用Walsh码、m序 歹！J、Gold 码2任务3：扩频技 术直接序列扩频系统的同步原 理1 . 了解扩频技术的分类2 .掌握直接序列扩频系统的 同步原理3 .能够独立分析扩频技术和 直接序列扩频系统2双模式码分多址蜂蜂窝移动 通信系统任务 1： IS-95 系统的网络IS-95系统的网络构成及各部 分的主要作用1 .掌握IS-95系统的网络构 成及各局部的主要作用；2 .掌握IS-95系统和G网异 同处3 .掌握IS-95系统的应用2任务 2： IS-95 系

14、统的信道IS-95系统的信道、分析问题1 .掌握IS-95系统的信道划 分；2 .掌握HO分类以及软切换 技术（原理、特点及意义）3 .能够独立应用IS-95系统 分析问题2任务 3： IS-95 系统的基本概 念系统频率配置、业务、网络功 能、编号计划、路由及接续1 . 了解IS-95系统的基本概 念。2 .掌握IS-95系统频率配 置、业务、网络功能、编 号计划、路由及接续。3 .掌握IS-95系统的应用2CDMA系统 移动台、基 站、移动交 换中心及 常用技术任务 1： IS-95 系统MS和基站设备的构成和工作 原理1 . 了解IS-95系统的基本概 念。2 .掌握MS和基站设备的构

15、成和工作原理3 .熟练应用IS-95系统分析 问题2任务2：分集技 术IS-95系统常用的分集技术1 . 了解IS-95系统常用的分 集技术2 .掌握IS-95系统特点和原 理2任务3：基站上、 下行信道的电 路基站上、下行信道各主要电路 的主要作用以及信号流程1 .掌握基站上、下行信道的 电路构成2 .掌握基站上、下行信道各 主要电路的主要作用以及信 号流程3 .掌握基站主要电路的应用2任务4：功率控 制系统IS-95系统的功率控制系统1.掌握IS-95系统的功率控制系统组成2. 了解IS-95系统工作原理2实训教学任务1：移动通 信的工作方式移动通信的工作方式和原那么掌握移动通信的工作方式

16、和 原那么2任务2：多址方 式-频分多址 (FDMA)了解多址方式-频分多址 (FDMA)的工作原理1 .掌握多址方式-频分多址 (FDMA)的工作原理2 .能够用FDMA分析信号2任务3：多址方 式-时分多址 (TDMA)了解多址方式时分多址 (TDMA)的工作原理1 .掌握多址方式-时分多址 (TDMA)的工作原理2 .能够用TDMA分析信号2任务移动通 信系统的组网移动通信系统的组成网构成1 .掌握移动通信系统的组网 构成2 .能分析和构建简单的移动 通信系统，培养实验责任心和 严谨的科学态度。24 .教学设计根据专业人才培养目标及课程的性质，本课程的教学设计模式确 定为：以职业岗位基本

17、工作需求为目标，以就业为导向，以工作任务 及其工作过程为依据对教学内容进行组织和安排，以学生为本，调动 学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。采用理论 教学板书与多媒体相结合，实现学生更直观的学习课程内容。贯穿整 个教学活动的始终，选取多个学习性工作任务或工程作为教学内容的 载体，按照“提出任务、分析任务、知识构建、任务完成”的行动体 系来组织教学，引导学生分析任务，然后完成任务，学生通过完成工 作任务到达构建知识的目的。适当的引入新的技术的讨论，活跃课堂 气氛。课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，增进知识的学 习效果。1 .表达“任务驱动”教学法让学生在完成一个个典型“任

18、务”的驱动下展开教学活动，引导 学生完成一系列“任务”，从而得到清晰的思路和熟练的方法。而这 些“任务”来源于企业，基于任务的教学效果与基地建设密切相关。2 .注重体验性学习设计逐步完善案例讨论课程。有利于培养学生分析问题解决问题的能 力和积累经验，为学生走向实际工作岗位和可持续开展奠定基础。5 .课程考核（1）考核方式：本课程为考试课，平时成绩（包括出勤、课堂 表现及作业完成情况）占30%,期末考试占70%。（2）考核标准：考核内容包括基础理论知识、实作技能、平时 成绩和作业四局部。基础理论知识涵盖本课程所涉及的数字调度通信 系统组成及结构、使用维护标准等，实作技能包括基本操作技能、故 障处理技能等；作业包括书面作业、行为作业、PPT等。平时成绩包 括考勤和课堂表现。课堂表现根据学生课堂学习态度、问题回答情况, 由教师酌情给出分数。6 .课程资源（1）硬件要求：铁道学院拥有数据调度通信系统实训设备，为学生提供了良好的学习场所。