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1、“移动通信设计与优化”课程标准一、课程性质1 .课程的定位本课程是针对移动通信行业中的无线网络优化工程师岗位而设置的课 程，属于专业必修课程。无线网络优化工程师是可面向2G/3G/4G/5G网络进行优化、设 计、维护等工作的工程师，该岗位技术含量高、专业性强、技术更新快。课程也需按照当 下的主流网络进行设计和调整，以适应岗位要求。2 .课程教学目标与课程任务：本课程在整个专业课程体系当中处于重要的地位：一 方面，本课程属于通信专业核心岗位的必修课程，保持教学知识更新，训练学生多项基 本任务，能让学生实习的时候从事对应岗位的基本工作，具备独立优化网络的初级能力。 另一方面，本岗位的后续发展需要更
2、专业的知识和更多的项目经验积累，例如进行数据 分析，KPI指标分析等，本门课程能为技能的提升提供基本的保障。学生不但要学习基 础的任务，还要具备一定量的专业知识，所以考虑把本门课程放置在第四学期。3 .螂飕 婢通能栉、QG LTE基站调测与维护4 .顶岗实习毕业设计5 .课程的内容结构：本课程包括9个学习项目，即：理论原理，站点勘测，Probe路测软件使用， Assistant使用，RF优化，Mapinfo在网优中的应用，邻区规划实战，文档输 出，簇优化。二、课程理念本课程的教学对象是在校的二年级学生,必须学习前置课程移动通信技术、4GLTE基 站调测与维护，并且具备一定的移动通信知识储备。移
3、动通信专业的岗位特点是在实际工作中 遇到各种各样的微d、任务，从对任务的不认识到施立完成，这个是一个强化自身，完善能力的过 程。其实，碰到未知问题并不可怕，而面对问题的冷静分析和多年经验累积形成的逻辑思 维往往能够化险为夷。对于课堂教学和专业技能的融合来说，与其进行传统的传授知识 即乏味又无趣，不如让学生掌握工作中的方法，在完成工作任务的过程中碰到问题，解决并 提升，一个个问题的解决，累积经验最后形成学生自己的逻辑思维，最终形成能够独立解 决问题的能力。三、课程目标1.专业能力目标终目标能规划和优化2G/3G/4G/5G网络中的一种或多种，具备网络问题分析能力，解决方案输出能力，网络参数调整能
4、力等。6. GENEX Nastar GSM V200R005C02SPC100（典型安装）7. Microsoft Office 2016 （典型安装）8. GENEX Shared （典型安装）9. MSDE （典型安装）8文档输出通信实训室硬件要求：4G以上内存（建议2GB以上）系统驱动器上至少有20GB可用空间必须安装有投影、麦克风等软件要求：1. Windows 7 /Windows 102. 红蜘蛛电子教室或极域电子教室（典型安装）3. GENEX Probe V300R017C00 （典型安装）4. GENEX Assistant V300R017C00 （典型安装）5. Map
5、info Professional 10.5 （典型安装）6. GENEX Nastar GSM V200R005C02SPC100（典型安 装）7. Microsoft Office 2016 （典型安装）8. GENEX Shared （典型安装）9. MSDE （典型安装）59簇优化通信实训室硬件要求：4G以上内存（建议2GB以上）系统驱动器上至少有20GB可用空间必须安装有投影、麦克风等软件要求：1. Windows 7 /Windows 102. 红蜘蛛电子教室或极域电子教室（典型安装）3. GENEX Probe V300R017C00 （典型安装）4. GENEX Assista
6、nt V300R017C00 （典型安装）5. Mapinfo Professional 10.5 （典型安装）6. GENEX Nastar GSM V200R005C02SPC100（典型安 装）7. Microsoft Office 2016 （典型安装）8. GENEX Shared （典型安装）9. MSDE （典型安装）6七、教学资源配置教材LTE无线网络优化项目教程，明艳、王月海，人民邮电出版社，2016年8月参考书：1LTE轻松进阶,元泉，电子工业出版社，2012年4月2LTE基础原理与关键技术，曾召华，西安电子科技大学出版社，2010年5 月3LTE无线网络优例，丁胜高，机械
7、工业出版社，2016年11月4LTE无线网络优化实践，张守国、张建国、李曙海、沈保华，人民邮电出版 社，2014年12月5LTE教程：业务与信令，孙宇彤，电子工业出版社，2017年9月6深入浅出4G网络LTE/EPC，张明和，人民邮电出版社，2016年1月7LTE移动通信询，李晓辉、付卫红、黑永强，西安电子科技大学出版社，2016年8月八、教学方法与手段要求教学方法：理论和实训教学融为一体；教师的“讲”和学生的“练”融为一体，边 讲边练；全课以项目为主线题贯穿始终，以学生完成项目为教学目的。教师在教学过程 中以项目为主线贯穿始终，将知识点融入到项目中，学生以完成项目为主要目的，教师 以学生完成
8、项目的质量来评定学生的学习效果。学生以小组的形式完成项目，在完成项 目的过程中不断提高学生的写作、组织、演讲、团队协作、沟通等基本能力。教学手段：本课程的所有任课教师应能熟练掌握和灵活应用各种现代化的教学手 段，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效果。（1）模拟全真的通信工程工作环境。创建能构建全真通信网络环境的现代通讯实训 室，通过以工作过程为导向的教学活动来培养学生的职业能力，不仅极大地激发了学生 的学习兴趣，而且促进了学生职业能力与职业素质的形成。（2）在教学中采用了动画、视频、多媒体教学广播系统等多种形式的现代教学手段, 充分调学生的多种感觉器官，教学不枯燥，教学效果好。（3）网络学习。
9、通过课程网站将课堂教学延伸到课外，网站应能提供大量的教学视 频、课件、工程案例、在线学习、网上答疑等学习资源，供学生课外利用网络资源进行 自主学习。项目 编号教学内容教学方法教学手段备注1理论原理项目教学法 激励教学法理论和实训教学一 体化、网络学习2站点勘测项目教学法 激励教学法理论和实训教学一 体化、网络学习3Mapinfo在网优中的应用项目教学法 激励教学法理论和实训教学一 体化、网络学习4邻区规划实战项目教学法 激励教学法理论和实训教学一 体化、网络学习5Probe路测软件项目教学法 激励教学法理论和实训教学一 体化、网络学习6Assistant 使用项目教学法 激励教学法理论和实训教
10、学一 体化、网络学习7RF优化项目教学法 激励教学法理论和实训教学一 体化、网络学习8文档输出项目教学法 激励教学法理论和实训教学一 体化、网络学习9簇优化项目教学法 激励教学法理论和实训教学一 体化、网络学习在教学的过程中，教师和学生根据项目需要来扮演不同的角色:1 .客户：教师应扮演好客户角色，提供项目的需求，在项目各个阶段提供反馈意见 以及进行最后的验收。2 .项目负责人：在课程前期相当于学习组长，负责督促小组成员按质按量完成学习 任务，并带领小组成员对学习中遇到的问题进行探索、研究。在课程后期负责监控项目 进展，保证项目质量。3 .项目成员：参与项目进程，承担分配的各项具体工作。4 .
11、指导老师：对学生的学习过程提供辅导和监控，既对项目团体整体辅导也会对项 目团队个人进行监控。项目进展过程中学生应当学会依靠团队的力量去掌握相应的知识和信 息，而不只是依赖指导老师传授。指导老师在固定时间内进行咨询和答疑辅导，不提供答 案，也提出相应的问题供项目团队讨论。指导老师既对过程进行考核，又对项目最终结果 进行评价。九、课程评价及标准采用过程性评价和终结性评价相结合的评价方式。过程性评价占50%,终结性评价占 50%o（1）过程性评价在课程教学期间随实训项目教学进行，分数比例依次为：实训项目 50%、作业报告20%、平时表现30%0（2）终结性评价在所在实训项目教学完成后进行，学生在规定
12、的时间内完成一个综 合项目。具体评价标准见下表。项目过程评价表（50%）项目小组指导老师项目组成员考核结果客户评价一、对项目过程中团队个人的评价1、态度a.我完成任务态度认真，报告格式规范A B C D Eb.我积极参与团队项目，积极完成个人任务A B C D E2、沟通a.我能够友好跟客户、同事、组长沟通A B C D Eb.我能够认真履行首问责任制A B C D E3、学习能力a.我能够利用业余时间主动学习新知识、新技能A B C D Eb.我能够利用业余时间主动学习客户沟通技巧和服务规范备注：本项评价中“态度” 一项为先决条件，如果此项不合格，则整个过程考核不合 格。ACBD E二、对项
13、目过程中团队整体的评价1、结构a.我们准确区分各个角色，团结协作A B C D Eb.我们分工明确，任务清晰A B C D E2、过程a以客户满意度为导向进行客户服务A B C D Eb.根据项目进度及时调整任务A B C D E3、沟通a.我们养成看邮件的习惯，保持高效率沟通A B C D Eb.我们的团队与客户沟通高效，客户满意A B C D E4、工作氛围a我们鼓励和激励团队成员为目标的实现做出贡献A B C D Eb.我们坚决杜绝行业高压线的出现，并对此类行为处罚A B C D E项目过程总评ABCDE指导老师签名:项目成果考核表（50%）项目小组1234567项 目 立 项通过整个学
14、期 项目实训，确 定小组的考核 项目并申请态度团队态度以及 个人态度评分项 目 展 示100%完成项目 内容并输出报 告项目分工明确，完成工作任务个人任务完成 情况汇报解决方案 明确、案例分析 逻辑清晰汇报演示时间 安排合理，演 讲逻辑清晰项目结果总评A BC DA BC DA BC DA B C DA BC DA BC DA BC D考评委成员签名:项目考核成绩及意见反馈表姓名所在团队项目名称项目开展时间项目过程考核个人得分过程总评ABCD团队得分项目结果考核个人最终得分项目考核反馈意见:意见反馈人签名:日期：十、学习情境描述学习情境1:理论原理课时：6教学目标1-n教学内容1-n课时安排教
15、学方法1）学生掌握OFDM原理1）正交的概念；2）调制解调的概念讲解；3） OFDM原理阐述与讲解。讲解示范：2课时项目去、激励 教学法2）掌握 AMC、HARQ 原 理1）CQI的概念和作用；2）调制解调的概念讲解；3）调制解调的概念讲解。讲解示范：4课时讨论法、总结归纳 法3）必须掌握天馈系统基础 知识1）下倾角和方位角概念；2）水平波瓣角概念；3）站址选取原则；4）影响覆盖的几大因素，工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：激光笔、项目过程评价表、教案；设备：投影及中控系统、白板、至少4G内存的PC（连接成局域网并可接入Internet）环境：Windows 7/10 操作系统
16、、Office 2016、电子教室软件；实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、多媒体课件。L具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力； 2,具有丰富的 软件项目经验 和较强的项目 开发能力； 3.能及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。填写项目过程评价 表学习情境2：站点勘测课时：6教学目标1-n教学内谷1-n课时安排教学方法1）能够正确使用罗盘测量 方位角1）东西南北方向定位；2）方位角角度范围划分；3）天线方向确定；4） 360环照拍摄。讲解示范：1课时 实践操作：1课时项目教学法2）能够正确识别站点覆盖 情况1）站点覆盖目标分类讲解；2）单小区RF目标确定；3）经纬度正确与错
17、误的识别。3）进行站点勘测1）挑选站点进行实地勘测； 2）勘测方位角以及RF目标； 3）拍摄360。环照。实践操作：3课时4）勘测报告输出1）勘测报告格式；2）勘测内容合理性。实践操作：1课时工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：地质罗盘仪、项目 过程评价表、教案； 设备：投影及中控系统、 白板、至少4G内存的PC（连接成局域网并可接入Internet）环境：Windows 7/10 操 作系统、Office 2016、电 子教室软件；实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、多媒体课件、勘测报告。1 ,具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力；2,具有丰富的 软件项目经验 和
18、较强的项目 开发能力；3.能及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。填写项目过程评价 表学习情境3： Mapinfo在网优中的应用课时：4教学目标1-n教学内谷1-n课时安排教学方法1）掌握站点分布扇区图制 作1）SiteSee插件操作讲解；2） Mapinfo基础讲解。讲解示范：1课时项目教会去、糠 教学法2）掌握主题地图的制作1）主题地图各项选项讲解；2） Legend设置讲解；3）生成、分析主题地图。实践操作：3课时3）熟练进行PCI规划1） PCI概念讲解；2） PCI规划原则讲解；3） Mapinfo 进行 PCI 规划。工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：项目过程评
19、价表、 教案；设备：投影及中控系统、白板、至少4G内存的PC （连接成局域网并可接入Internet）环境：Windows 7/10 操 作系统、Office 2016、电 子教室软件、Mapinfo软 件；实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、Mapinfo指导书、多媒 体课件.1 ,具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力； 2,具有丰富的 软件项目经验 和较强的项目 开发能力；3.能及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。填写项目过程丽介 表阶段目标：能独立进行路测并发现问题；能进行各类型报告的书写并保持规范；掌握网络优化流程以及参数调整方法和规范；能熟练使用地理化信息软件；能
20、熟练使用后台分析软件进行路测数据分析和解决方案输出；能熟练进行站点勘测；掌握一定量的网络优化原理和知识；能熟练进行邻区规划和优化；能进行簇优化并进行KPI指标分析以及网络参数调整。促成目标：熟练使用使用Probe以及Assistant进行路测以及路测数据分析；能熟练使用罗盘，Mapinfo软件进行邻区规划和地理信息化分析；具备较强的文档输出和编写能力，包括Excel函数的使用；具备良好的职业操守，严格遵守行业操作规范；能提出具有强落地性的方案，以及熟练的网管软件操作能力。2 .方法能力目标能够进行专业资料收集、分析、处理；具有独立思考并且解决问题的能力；能够进行团队协作和沟通；具备独立的问题解
21、决能力和逻辑能力。3 .社会能力目标具有良好的职业道德操守、强烈的工作责任心；4 有服务理念，既要有和客户沟通的能力，又要能和同事融洽相处的能力;具备应有的专业知识判断能力，反应能力和应变能力。学习情境4：邻区规划实战课时：10教学目标1-n教学内谷1-n课时安排教学方法1）掌握邻区规划原则1）常规站点邻区规划；2）地铁、高速站点邻区规划；3）室分站点邻区规划；讲解示范：3课时项目教会去、iW 教学法2）熟练使用Nasta进行邻区规划1） Nastar基本操作方法；2）添加、删除已规划邻区；3）导入、导出邻区规划结果。实践操作：5课时3） 了解工程案例1）工程案例分析；2）工程中如何识别邻区漏
22、配。讲解示范：1课时 自主学习：1课时工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：项目过程评价表、 教案、工参表；设备：投影及中控系统、 白板、至少4G内存的PC（连接成局域网并可接入Internet）于襁：Windows 7/10 操 作系统、Office 2016、电 子教翔件、Na star软件； 实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、Mapinfo指导书、多媒 体课件。1 ,具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力； 2,具有丰富的 软件项目经验 和较强的项目 开发能力；3.能及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。填写项目过程评价表学习情境5： Probe路测软件课时
23、：12教学目标1-n教学内谷1-n课时安排教学方法1）掌握测试流程、单站验 证1）单站验证内容详解；2）设备安装讲解；3）软件安装讲解；4）工程参数表导入；5） Legend 设置；6）ping测试模板设置；7）上传、下载测试模板设置；8）测试窗口打开。讲解示范：2课时项目教会去、iW 教学法2）掌握LTE网络路测事件以 及MR信令1）同频切换事件；2）异频、异系统切换事件；3） L3信令-MR信令讲解；4）如何判断弱覆盖；5）如何判断邻区漏配；6）如何判断模三干扰；7）如何判断经纬度是否正确。讲解示范：2课时3）熟练掌握路测软件1）选取路段进行路测；2）选取楼层进行室内测试。实践操作：5课时
24、4）熟练输出测试报告1）测试报告规范；2）单站验证内容讲解；3）单站验证报告输出讲解。讲解示范：1课时 实践操作：2课时工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：项目过程评价表、 教案、工参表；设备：投影及中控系统、 白板、测试手机若干、GPS若 干、至少4G内存的PC（连接成局域网并可接入 Internet）JW： Windows 7/10 操 作系统、Office 2016、电 子教室软件、Probe软件； 实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、Probe指导书、多媒体 课件、视频教程、单站验证报 告。1 ,具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力；2 .具有丰富的 软件项
25、目经验 和较强的项目 开发能力；3 .能及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。填写项目过程评价 表学习情境6： Assistant使用课时：8教学目标1-n教学内谷1-n课时安排教学方法1）身修掌握Assistant软件使用方法1） Assistant 工程建立；2） Assistant工程参数导入；3） Assistant图例设置；4） Assistant数据导入分析；5） Assistant 窗口查看。讲解示范：3课时项目去、激励 教学法2）豳潭握Assistant若干功能1）单扇区覆盖图显示； 2）小区同步功能使用； 3） RSRP值分布显示;4） SINR值分布显示； 5）小区接反
26、判断方法。3）熟练掌握分析报告书写 方法和规范1）解决方案书写；2）数据分析讲解；3）报告书写规范。实践操作：5课时工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：项目过程评价表、 教案、工参表；设备：投影及中控系统、白板、至少4G内存的PC （连接成局域网并可接入Internet）环境：Windows 7/10 操 作系统、Office 2016、电 子教室软件、Assistant软 件；实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、Assistant指导书、多媒 体课件、案例报告。1,具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力； 2,具有丰富的 软件项目经验 和较强的项目 开发能力；3.能
27、及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。填写项目过程评价 表学习情境7： RF优化课时：8教学目标1-n教学内谷1-n课时安排教学方法掌握射频优化流程以及常 见参数。1）RF问题分类；2） RF问题分析流程；3）模三干扰优化流程；4）覆盖类问题分析方法；5）参数调整原则；6） RSRP、SINR 概念；7）基于RSRP的参数调整；8）门限、迟滞的概念；9）定时器讲解；10）行业操作规范；11）行业服务理念。讲解示范：4课时 自主学习：1课时 实践操作：3课时项目去、激励 教学法工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：项目过程评价表、教案；设备：投影及中控系统、白板、至少4G内存的P
28、C（连接成局域网并可接入Internet）环境：Windows 7/10 操作系统、Office 2016、电子教室软件；实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、工程案例报告、多媒体 课件。1,具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力；2,具有丰富的 软件项目经验 和较强的项目 开发能力；3.能及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。期项目过程而介 表学习情境8：文档输出课时：5教学目标1-n教学内谷1-n课时安排教学方法1）勘测报告输出和规范； 2）分析报告输出和规范； 3）单站验证报输出规范； 4）文档汇报。1）报告书写规范；2）vlookup函数使用；3）PPT制作讲解；4）客户
29、沟通理念讲解；5）演讲。讲解示范：3课时 自主学习：1课时 实践操作：2课时项目去、激励 教学法工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：项目过程评价表、教案；设备：投影及中控系统、白板、至少4G内存的PC（连接成局域网并可接入Internet）环境：Windows 7/10 操作系统、Office 2016、电子教室软件；实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、多媒体课件。L具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力； 2,具有丰富的 软件项目经验 和较强的项目 开发能力； 3.能及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。填写项目过程评价 表学习情境9：簇优化课时：6教学目标1-
30、n教学内谷1-n课时安排教学方法1）掌握簇优化流程1）测试路线规划；2）簇划分;3）簇优化流程讲解。讲解示范：1课时项目教会去、iW 教学法2）掌握簇优化基本技能1）邻区规划实战；2）路测实战；3）路测数据分析实战；4）簇优化报告书写。实践操作：4课时3） 了解常见KPI以及优化方 法1）KPI概念讲解；2）常见KPI类型讲解3） Top N小区简要分析；4）网络参数调整和操作规范。讲解示范：1课时工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评工具：项目过程评价表、教案；设备：投影及中控系统、白板、至少4G内存的PC（连接成局域网并可接入Internet）环境：Windows 7/10 操作系统
31、、。仟ice 2016、电子教室软件；实训室模仿企业工作 布局，46人一个圆桌。教材、KPI优化指导书、LTE 网络参数优化指导书、多媒体 课件。1 ,具有良好的 组织能力和与 学生沟通能力； 2,具有丰富的 软件项目经验 和较强的项目 开发能力；3.能及时发现 并解决学生操 作过程中的问 题。填写项目过程评价 表四、内容组成与课时分配本课程选取无线网络优化工程师日常工作作为项目主线，通过9个具体项目任务来引 导学生学习，直接从日常项目工作中入手，让学生直接参与模拟工程项目任务，让学生 在体验中学习。课程教学总体上划分为六个阶段（见下表）活动阶段活动内容时间安排第一阶段理论知识，重点讲授天线、
32、流程、关键技术等方面的理论 知识。第1-2周第二阶段组织学生进行站点的勘测以及勘测报告的输出，并安排进 行实践。第3-4周第三阶段组织学生进行Mapinfo软件的学习和高级技巧的使用，并 安排进行实践。第5-8周第四阶段组织学生学习路测软件以及后台分析软件，包括数据分析 等。其中穿插讲解一定量的理论知识，包括网络问题分类以 及解决方案等，并安排进行实践。第9-11周第五阶段组织学生学习文档输出注意事项以及岗位发展介绍，包括 数据分析岗位、KPI岗位等。第12周第六阶段数据分析和KPI相关理论知识讲解。课程归纳总结。第13周具体教学内容见下表。序 号学习情境教学内容教学目标学 时训练项目必备知识
33、1理论原理1） OFDM 原理；2） AMC、HARQ 原理；3）天馈系统基础 知识。1）调制、解调的概念；2）网络结构知识；3）电磁波相关知识。掌握一定量的网 络优化原理和知 识。62站点勘测1）挑选站点进行 勘测；2）熟练使用罗盘 等工具；3）勘测报告。1）方位角，下倾角知 识；2）罗盘使用方法；3）勘测报告格式和内 容；4）勘测问题的分类；5）勘测的注意事项。能熟练进行站点 勘测。63Mapinfo 在网 优中的应用1）制作站点分布 扇区图层；2）主题地图的制 作；3） PCI规划。1） SiteSee插件使用方 法；2）主题地图的概念和 作用；3） PCI的概念和作 用；4）Mapin
34、fo基础操 作；5） PCI规划原则 和方法；6） Legend 设置。能熟练使用地理 化信息软件。44邻区规划实战使用Nastar进行 邻区规划。1） Nastar基础操作；2）邻区规划原则；3）邻区脚本制作；4）特殊站点规划原则；5）工程案例分析实例。能熟练进行邻区 规划和优化。105Probe路测软件使用Prebe软件 进行路测。1）设备连接方法和判 断方式；2）测试模板设置以及 注意事项；3）常用窗口位置；4）邻区漏配判断方法；5）弱覆盖判断方法；6） Legend设置方法；7）各类事件的含义；8） MR报告的查看；9）测试路线和工参导 入方法；能独立进行路测 并发现问题。12序 号学
35、习情境教学内容教学目标学时训练项目必备知识10） L3信令流程。6Assistant 使用使用Assistant软 件分析路测数 据。1） Assistant工程建立；2） Assistant基础操作；3） ）“小区同步”功能使 用和分析；4） Legend 设置；5）单扇区覆盖图分析 方法；6）小区接反判断方法7） MR分析方法；8）解决方案输出；9）文档书写规范。能熟练使用后台 分析软件进行路 测数据分析和解 决方案输出87RF优化射频优化流程 以及常见参数。1）RF问题分类；2） RF问题分析流程；3）模三干扰优化流程；4）覆盖类问题分析方 法；5）参数调整原则；6） RSRP、SINR
36、 概 念；7）基于RSRP的参数 调整；8）门限、迟滞的概念；9）定时器讲解；10）行业操作规范；11）行业服务理念；掌握网络优化流 程以及参数调整 方法和规范。88文档输出1）勘测报告输出 和规范；2）分析报告输出 和规范；3）单站验证报输 出规范。4）文档汇报。1）简单网络问题分析 能力；2）路测数据分析能力；3）软件操作能力；4）会使用办公软件；5）演讲能力。能进行各类型报 告的书写并保持 规范。59簇优化簇优化完整流 程和KPI分析。1）簇优化流程；2）邻区优化流程；3） RF优化流程以及 方法；4）常见网络问题分析；5）报告输出；6）网络参数调整方法 和操作规范；7） KPI指标内容
37、和概能进行簇优化并 进行KPI指标分 析以及网络参数 调整。6序 号学习情境教学内容教学目标学时训练项目必备知识念；五、教师要求为了满足本课程的正常教学工作和今后不断改进课程设计，至少需要配置专任或兼职教师1名，具体要求如下：1 .本课程对专兼职教师配置要求：具备1年以上授课经验。2 .校内教师能力与素质与知识要求：校内教师必须具有无线网络优化项目的经验或多次 培训经验，专业知识丰富，具有很强的表达与沟通能力。3 .兼职教师能力与素质与知识要求：兼职教师必须是来自通信行业、具备5年以上项 目网络优化经验的工程师，具有很强的教学表达与沟通能力。六、教学场所与设施要求实训室划分为二个功能区域，一是
38、体现“项目教学”特点的“项目教学实训区”，二是 “个性化教学区”。项目教学实训区：主要功能是开展项目教学和技能实训，教师可以利用投影机与 电子教室等手段指导学生同步进行操作。个性化教学区：主要是供教师针对少数需要个别进行教学指导的学生开展个性化 教学。要有利于学生创造性训练和灵活性训练，提供一个比较接近实际岗位以及对技术技能 训练的良好环境，从而使学生在模拟工程环境下，有目标的进行实践训练，给学生留下 充分的自行构思、设计、创造的空间。实训基地要具有现代化企业现场的工程氛围，实训内容来源于工程一线，从而使学 生得到“真刀真枪”的演练。项目 编号教学内容教学场所设备设施课时1理论原理通信实训室硬
39、件要求：4G以上内存（建议2GB以上）系统驱动器上至少有20GB可用空间必须安装有投影、麦克风等软件要求：1. Windows 7 /Windows 102. 红蜘蛛电子教室或极域电子教室（典型安装）3. GENEX Probe V300R017C00 （典型安装）4. GENEX Assistant V300R017C00 （典型安装）5. Mapinfo Professional 10.5 （典型安装）6. GENEX Nastar GSM V200R005C02SPC100（典型安装）67. Microsoft Office 2016 （典型安装）8. GENEX Shared （典型安
40、装）9. MSDE （典型安装）2站点勘测通信实训室硬件要求：4G以上内存（建议2GB以上）系统驱动器上至少有20GB可用空间必须安装有投影、麦克风等软件要求：1. Windows 7 /Windows 102. 红蜘蛛电子教室或极域电子教室（典型安装）3. GENEX Probe V300R017C00 （典型安装）4. GENEX Assistant V300R017C00 （典型安装）5. Mapinfo Professional 10.5 （典型安装）6. GENEX Nastar GSM V200R005C02SPC100（典型安 装）7. Microsoft Office 2016
41、 （典型安装）8. GENEX Shared （典型安装）9. MSDE （典型安装）63Mapinfo 在网优中的应 用通信实训室硬件要求：4G以上内存（建议2GB以上）系统驱动器上至少有20GB可用空间必须安装有投影、麦克风等软件要求：1. Windows 7 /Windows 102. 红蜘蛛电子教室或极域电子教室（典型安装）3. GENEX Probe V300R017C00 （典型安装）4. GENEX Assistant V300R017C00 （典型安装）5. Mapinfo Professional 10.5 （典型安装）6. GENEX Nastar GSM V200R005
42、C02SPC100（典型安 装）7. Microsoft Office 2016 （典型安装）8. GENEX Shared （典型安装）9. MSDE （典型安装）44邻区规划 实战通信实训室硬件要求：4G以上内存（建议2GB以上）系统驱动器上至少有20GB可用空间必须安装有投影、麦克风等软件要求：1. Windows 7 /Windows 102. 红蜘蛛电子教室或极域电子教室（典型安装）3. GENEX Probe V300R017C00 （典型安装）4. GENEX Assistant V300R017C00 （典型安装）5. Mapinfo Professional 10.5 （典型安装）6. GENEX Nastar GSM V200R005C02SPC100（典型安10装）7. Microsoft Office 2016 （典型安装）8. GENEX Shared （典型安装）9. MSDE （典型安装）5Probe路测 软件通信实训室硬件要求：4G以上内存（建议2GB以上）系统驱动器上至少有20GB可用空间必须安装有投