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1、幼儿园集体教学活动备课卡主题名称：我是大班哥哥姐姐第一周活动名称拉拉勾班级：日期：主备教师：大班2019年9月4日活动目标1 .感受歌曲中人物it绪的变化，能完整演唱歌曲，唱准 曲调，唱准休止符2 .能按歌词内容创编动作，用动作、表情准确表现歌曲 的情绪。3 .体验与同伴合作表演、友好和睦相处的快乐。课前调整活动准备教师教学资源拉拉钩(音频、视频)。活 动 过 程1 .教师引导幼儿回忆以往和同伴发生的事，引出课题。可提问：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发 生后心情是怎样的?如果你和好朋友之间发生矛盾，你有 什么好办法可以解决？2 .请幼儿完整欣赏歌曲并初步学唱，重点关注歌词内容 及情
2、绪变化。(1)教师播放拉拉钩视频，引导幼儿欣赏，重点关注 歌词内容可提问：歌里唱了些什么？教师可以故事的形式生动地讲 述歌词内容。(2)教师再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪 变化。可提问：歌曲的前半部分和后半部分在情绪上有 什么不同?帮助幼儿理解两个小朋友从生气时的愤怒，到 和好时的难为情，再到拉拉钩时的情绪变化。3 .引导幼儿分段学唱歌曲，重点唱准曲调，并根据歌词 内容把握歌曲的情绪变化。(1)引导幼儿学唱前半段歌曲，表现生气的情绪。可提问： 如果你和好朋友生气了，会怎样表现你的不开心？引导幼 儿用声音表现，如唱得速度快一点、力度大一点，唱到 “理”和“睬”时短而有力、顿音准确，突
3、出生气的情 绪。(2)引导幼儿学唱后半段歌曲，表现不好意思和高兴的情 绪。可提问：和朋友和好了，一开始有点儿不好意思， 该怎样唱?后来彻底和好了，你心里觉得怎么样?应该怎 样唱？引导幼儿前半部分唱得慢一点表现两人刚刚和好不好意思的情绪；后半部分速度稍快，声音欢快活泼， 体现好朋友在一起的快乐情绪。(3)鼓励幼儿完整学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止 符处，教师要有较明显的动作暗示。4.教师弹奏钢琴，幼儿整体跟唱，要求幼儿节奏准确， 并能用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚 5.幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。(1)幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编相应的动作和 表情。重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。(2)两人一组即兴表演。可互换伙伴反复表演唱，让幼儿 在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲 内容，加深情感的体验。活动反思