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1、学院新冠疫情应急演练方案目前，国际国内新冠疫情仍在蔓延，病毒加速变异传播, “外防输入、内防反弹”工作压力持续加大，为切实确保师 生的生命安全及身体健康，提前做好各种预防措施的准备, 学院拟于近期组织应急演练，特制定本方案。一、演练目的为及时查找我院新冠疫情防控工作的缺乏，弥补短板, 进一步提升疫情防控能力，有效应对新冠聚集性疫情，模拟 可能应对的疫情实战开展应急演练，以练代训，规范程序, 查找疏漏，及时整改，进一步提升我院师生处置新冠疫情的 心态和能力，最大程度的保障师生的健康和安全，维护好学 院的安全和稳定。二、组织领导、人员分工及主要职责1、成立疫情防控应急演练小组，统一调度，现场指挥，
2、 对演练过程中的各种问题进行决策。指挥长：副指挥长：成员：小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息 排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。2、演练评估组组长：成员：主要职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效 果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导 和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置 流程。3、疫情监测组组长：成员：主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情 况；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情
3、况排查。4、现场消毒组组长：成员：主要职责负责对进入校园的师生、物品进行消毒； 负责对出现疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物 品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、 公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室 进行终末消毒，同时做好记录。5、信息排查组组长: 成员：各部门负责人、各系书记主要职责：排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时 联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级门、疫情 防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调 查和环境污染消除工作。6、隔离工作组组长：成员：各系书记主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初 步诊断救治；利用校园广播通知
4、各班学生立即停止室外活 动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通 道相互独立，防止交叉感染。7、宣传维稳组组长： 成员：主要职责：普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引 导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察 学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保 持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程根据疫情开展情况，学院适实组织教职工开展全面的疫 情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节, 进一步提升应对突发事件的能力。场景一：学生开学时入校体温检测演练。学校大门是校 园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。 演练从模拟学生排队等候进入校园开始，
5、学生返校入校时学 生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，按照划定 通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员用测 温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生物品进行消毒。体 温正常、无其他病症者，有序进入校园。体温异常的学生由 专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对 学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：学生正常上课体温检测演练。学生戴好口罩进 入教室后，由各任课教师或班级疫情专干再次逐一对学生进 行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温 检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，任课教师 马上询问该生情况，联系医务室及时将学生临时带至隔离
6、室 处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练。每天进行晨检、午检，对缺勤学 生进行 跟踪，了解其具体情况。在宿舍或餐厅进口为学 生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由 专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行消毒，并对学生进 行疏散。每天对教室进行至少3次通风，进行一次彻底消毒， 门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练。学生、教职工实行错时错峰就 餐、分散就餐。师生就餐时须佩戴口罩，餐厅进口对学生进 行体温检测。进入食堂时需排队，队伍间隔在1米以上。体 温异常者按照异常情况处理。食堂尽量分发套餐，即取即走， 实行分区用餐，到餐位坐下吃假的最后一刻
7、才摘口罩，就餐 结束后立即佩戴口罩并离开。防止面对面就餐和扎堆就餐， 就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说 话，防止交叉感染。场景五、学校发现疑似或有协查通知报告场景演练学生接到外地协查通报有密切、次密接者或学校自测中 发现疑似病例的，采取以下处置流程：1、报告一旦发现疑似病人，值班人员、部门负责人或 辅导员立即逐级上报学校疫情防控领导小组，领导小组启动 应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔 离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情检测组）2、隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学
8、生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）3、送医发现疑似或密接者立即向渡河区卫健委报告（电 话），由疾控部门安排专车接送。4、排查排查发热学生师生的活动轨迹、上学所乘交通 工具、晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对 患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信 息排查组）5、上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报区教育主管部门和疾控中心，由市、区疾控部 门按照治疗程序提出学校处理方案。（疫情监测组）6、消毒立即对隔离观察区、疫情学生
9、活动区域进行应 急消毒处理（现场消毒组）7、评估综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将 意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。如 发现确诊病例，1小时之内要按照程序向、省林业局上报（疫 情监测组）。8、善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以学院宣传部门正式 发布的信息为准；积极做好患病学生的后勤服务工作，每天 知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对 所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。 （宣传维稳组、
10、疫情监测组）四、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查 缺补漏，针对缺乏收集师生提出的意见建议。进一步完善流 程、细化措施，查缺补漏，力争使学院疫情防控工作每一个 环节、每一个时间点都要做到人员到位、物资到位、措施到 位、落实到位。通过应急演练全面检验学院疫情防控工作的 有效性，进一步提升学院应对疫情的实战操作能力，防患于 未然，坚决打赢防疫阻击战。学生公寓新冠疫情防控应急演练流程演练过程分为主动发现发热学生和被动发现发热学生 两种情况进行：一、主动发现发热学生（体温工37.3七）1 .经体温测量仪显示发热的学生，宿管员应当使用手持 测温仪对其进行二次检测，确认该学
11、生体温室37. 32发热后, 引导学生至临时隔离房间暂时隔离。2 .第一时间上报公寓管理科科长XX （ ：XX）,由后 勤服务中心主要负责人上报学校疫情办，立即启动防控工作 联动机制的应急响应。3 .宿管员同时上报片区长，临时关闭楼宇大门，禁止学 生出入，详细登记该生信息并通知其辅导员对与发热学生有 接触的人员进行摸底排查。4 .片区长穿好防护装备，进入临时隔离房间，安抚发热 学生情绪，等待人员转运，配合卫生保健科及相关部门做好 该学生转运工作。5 .片区长做好公寓楼内大厅秩序的维护，对发热学生所 在寝室进行封室，做好发热同宿舍其他学生居室观察保障工 作。联合学校心理咨询教师，做好居室观察学生
12、心理疏导; 配合各院辅导员安排好隔离学生的饮食起居等保障工作。6 .联系物业保洁人员对发热学生所在寝室及楼宇进行 全面的消毒杀菌工作。二、被动发现发热学生（体温工37.3。0 ：1 .值班宿管员接到楼内学生反映本寝室学生有发热病症。2 .通知片区长尽快赶到事发楼宇并立刻关闭楼宇大门。3 .片区长做好防护措施赶到疑似发热学生房间，使用水 银体温计测量该学生的体温，同时暂时禁止该寝室其他学生 在楼内流动。4 .体温37.32，解除相关措施，翻开公寓楼大门，做 好相关学生的解释安抚工作，恢复楼内正常秩序。5 .如该学生体温确实三37. 3C,需立刻禁止该寝室其他 学生在楼内流动，切断潜在传染源。同时立刻上报公寓管理 科科长XX （ ：XX）,由后勤服务中心主要负责人上报学 校疫情办。6 .片区长做好楼内大厅秩序维护工作。7 .公寓中心相关人员做好配合卫生保健科及相关部门 对该学生的转运工作。8 .联系物业保洁人员对发热学生所在寝室及楼宇进行 全面的消毒杀菌工作。突发疫情发生时，公寓中心全体员工需各司其职，责任 到人，层层落实工作责任。相关负责人需第一时间赶赴现场 指挥，配合有关部门做好疫情处置及善后处理等各项工作。