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1、XXXXX二中七 年级 语文（上）科教案第一单元1课1课时主备人：审核人：时间:课题春课型讲读课教学 目标知识与能力1.理解并学习重要词语（尤其是成语）；学生反复朗读，体会作者的思想感情。过程与方法2.通过自主学习、讲授法，帮助学生理解本文的写作特点。情感态度 与价值观3.理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘的写法。内容 分析教学重点学生反复朗读，体会作者的思想感情。教学难点引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言描写景物的方法。法法 教学讲授法、合作学习法前备 ml/课准课件及录音集体备课个性化备案一、导入春天是一个美丽的季节，古人对春天的吟咏和称 赞的诗句很多，如“乱花渐
2、欲迷人眼，浅草才能没马 蹄”、“不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀”。你还能 说出描写春天的古诗句吗？（多媒体展示诗句）古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动， 那么我们来欣赏“春天”的几幅画面，在畅游春景之 后，我们来欣赏一下著名的文学家朱自清写的散文春二、检查字词、作者简介的预习情况（多媒体 展示字词、作者简介）.读准字音，理解词语：酝酿（ni G ng） 黄晕（yin） 披着蓑衣（su。） 涨起来（zh a ng） 宛转（wan） 应和（he） 戴着斗笠（li） 抖擞（sbu） 薄烟（bdo）呼朋引伴：呼唤朋友，招引伙伴。 卖弄：有意显示炫耀自己的本领。教学过程课后作业花枝招展：花枝迎风摆
3、动，婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艳丽。抖擞：振作。1 .作者介绍：朱自清，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，现代散 文家、诗人。代表作品有背影绿荷塘月色 等。他写的散文艺术成就极高。三、整体感知1 .自主读：跟随多媒体播放的音乐春江花月夜 自读来感受春天之美。2 .齐声朗读：伴随音乐的响起，学生朗读，感受 文章的内容美和语言美。3 .赛读：分四组，每组选出一人进行朗读比赛， 激发学生的朗读兴趣。4 .听着大家优美的朗读，老师眼前出现了一幅 幅春意盎然的画面，那么本文分为那三局部？每一部 分用两个字概括出来。再概括出文中的五幅画面。（学 生回答，教师归纳，多媒体展示板书）说明：以读促析，感受文章之美，对理解文章内 容掌握结构有很大的帮助。1 .抄写生字、新词（AB）；.背诵课文13段。教学 反思签阅课时数签阅等级签阅时间签阅人员