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1、中班科学活动：有趣的三脚架一、活动目标.尝试用牙签架起橡皮泥，发现“三脚架”具有稳定性；1 . 了解三脚架物体的特征以及在生活中的应用，积极动手自制三脚架”；.喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。二、活动准备牙签、橡皮泥球、吸管、皮筋三、活动过程活动环-Hj-预设过程设计意图（一）自 由探索： 球球站 起来1 .出示牙签、橡皮泥，引导幼儿用牙签把橡皮 泥撑起来。师：这是什么？我想请你们用这两样材料玩个 有趣的游戏：用牙签把橡皮泥稳稳地撑在桌子 上，让橡皮泥站起来。一会儿试的时候可以多 选几根牙签，用点力插进橡皮泥里，插完后稍 稍调整角度，手松开看看会不会倒。2 .幼儿操作，自由尝试。3 .
2、小结：我们在做的时候，牙签高度一样高， 上面要靠靠拢，下面要分分开，才能将橡皮泥 撑起来。通过问题导入，让 幼儿在动手操作的 过程中进行思考、 尝试与再思考、再 尝试。（二）再 次探索： 最少的 牙签1 .请幼儿尝试用最少的牙签撑起橡皮泥。师：接下来我们要接受新的挑战咯！请你试一 试，用最少的牙签把橡皮泥稳稳地撑起来。2 .幼儿操作。3 .小结：我们想把牙签稳稳地撑在桌子上，最 少需要三根牙签。牙签插进去的时候要用点 力，牙签上面要靠拢，下面要分开，摆成一个 三角形，并且牙签的高度要一样高。在尝试用最少的牙 签撑起橡皮泥的操 作过程中，初步构 建幼儿对三脚架的 认知：围绕一个中 心点，上面靠拢
3、， 下面分开。加深幼 儿对三脚架的印 象。（三）介 绍“三脚 架”。1 .通过游戏，我们知道了，只要有三根牙签就 能把橡皮泥撑起来。人们根据这个发现做了很 多有用的架子，并且给这些架子取了一个好听 的名字叫“三脚架”。2 .教师出示叩3播放图片。幼儿欣赏、了解、 认识生活中有用的三脚架（相机三脚架、望远 镜三脚架、画画三脚架）。通过图片展示，帮 助幼儿将三脚架抽 象概念具体化、生 活化。（四）自 选材料， 制作三 脚架。L尝试用多种材料变成三脚架将橡皮泥球撑 起来。师：我们一起来用吸管做一个三脚架吧！把三 根吸管用皮筋扎起来，做成一个三脚架。做好 后拿橡皮泥球试一试,看看能不能把橡皮泥球 稳稳地顶起来。2 .幼儿动手操作。3 .请幼儿将制作完成的三脚架摆放在桌上进 行顶球展示。加大操作难度，强 化三脚架一个中心 点、三条腿分开的 概念。顶球展示过程意在 帮助幼儿进行检验 与反思。（五）延伸活动今天我们用了吸管制作了二脚架，你还可以尝 试用其他不同的材料制作美观的三脚架。生活中的三脚架很多很多，在你的家里找一 找，还有哪些三脚架是你没有发现的呢？运用原理，发现和 制作生活中的三脚 架。