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1、小班科学颜色精灵教案活动目标：1 .巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。2 .培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。3 .培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4 .对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案,感受探索的乐趣。 活动准备：1 .课件、故事颜色精灵、红旗一面.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门 和窗假设干。活动过程：小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩1）看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、 黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一 直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜 色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错
2、了房间，到了晚上4个小精灵在 房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？” “绿色你为什 么住在我的房间里？” 屈,老师.教,案,网4个颜色小精灵越吵 越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色 小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个 颜色小精灵这才安静的睡觉了。2）利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找 到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什 么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门 应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他 是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看 他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。活动反思：本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望, 让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的规律。在幼儿动 手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥, 让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这 一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。