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1、文学名著导读教学大纲课程英文名Introduction to literary classics课程代码P0150130学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别文化素质课课程性质选修先修课程无适用专业全校各专业开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2018年6月一、课程地位与课程目标(-)课程地位文学名著导读课是文化素质类选修课,本课程简要勾勒世界文学(中国文学另课讲授,不及) 的发展概况,重点阅读和解析各历史时期和文学潮流中的重要文学作品。任务是引导学生阅读、 鉴赏外国文学经典,培养学生良好的阅读习惯,使他们具有一定的文学鉴赏能力和高雅的审美品 位,进而提升精神境界,丰富情感
2、世界,最终达到提高文学素质和提升人格品位的目的。(二)课程目标.本课程通过引导学生阅读文学名著,培养学生欣赏、理解、评判文学作品的能力。1 .通过深入分析经典作家作品,提高和强化学生对母语的理解能力和运用水平,帮助学生 夯实语言文学基础。2 .培养学生的人文精神、完善学生的知识结构。二、课程目标达成的途径与方法以课堂讲授为主,穿插讨论:1 .课外学生阅读必读作品,围绕核心问题,进行课堂讨论。2 .以小组为单位,选择一部经典作品进行课外阅读,ppt汇报交流。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系(公共基础课,未及。)四、课程主要内容与基本要求一古代文学了解古希腊神话的基本概况和荷马史诗的创作情况;
3、理解希腊神话的人本主义特征和荷 马史诗的情节内容;掌握阿喀琉斯的性格特征。了解希伯来民族的历史、希伯来民族的文化精神;理解犹太教、基督教的由来及内容和两希 文明的融合问题;掌握旧约中创世记罪与罚的观念,出埃及记的摩西形象和信仰内 涵。二中世纪文学 了解但丁的生平和创作;掌握神曲的思想内容的矛盾性、结构与艺术特色。了解的民族特点和美学取向;掌握掌握紫式部的生平创作情况,源氏物语的内容和美学 特质。三文艺复兴时期文学了解什么是文艺复兴;理解人文主义文学的基本特征,哈姆莱特的基本内容和它的文学 史地位;掌握哈姆雷特的戏剧冲突、主题,哈姆雷特的延宕和复仇的性质以及艺术特色。四启蒙时期文学了解什么是启蒙
4、运动;掌握启蒙文学和人文主义文学的异同,浮土德的内容、结构、浮 土德和魔鬼的形象、作品的艺术特色。五19世纪文学了解19世纪浪漫主义文学的发展概况,理解浪漫主义文学的基本特征,掌握雨果人道主义 思想的内涵,掌握巴黎圣母院的情节、内容、人物形象和对照艺术的运用。了解19世纪现实主义文学的产生、发展概况;理解现实主义文学与浪漫主义文学的异同, 理解19世纪现实主义文学的基本特征;理解红与黑、简爱在文学史上的意义;掌握红 与黑中于连的形象,高老头“塑造典型环境中的典型性格”的现实主义特征,掌握简爱 人物形象的当代启示意义,掌握对安娜爱情悲剧的成因做出评论。六二十世纪文学了解二十世纪西方现代主义文学的
5、基本特征;理解变形记老人与海等作品的作者生 平创作情况;掌握变形记对异化现象做出的深刻揭示和老人与海的硬汉子精神的内涵。了解拉美魔幻现实主义文学的主要特征,阅读百年孤独,理解孤独的含义,掌握作品的 艺术特色。了解文学的美学特征;理解雪国的作者情况;掌握雪国的思想情感特征和美学特征。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标导论为什么读经典3思考:什么是文学名著(经典)课程目标1、2、3古代文学荷马史诗3阅读伊利亚特第二十二卷, 讨论阿喀琉斯和赫克托尔形象。课程目标1、2、33阅读创世记出埃及记雅课程目标1、2、3歌,讨论旧约的“罪”与 “罚”和新约“救”的思想, 摩西的形象。*中
6、世纪文学源氏物语3阅读源氏物语,了解什么是 “物哀”及作品的价值,写一篇 评论。课程目标1、2、3*神曲3阅读神曲第五章,讨论但丁 对世俗爱情的看法。课程目标1、2、3文艺复兴时期文学 哈姆莱特3哈姆莱特小组阅读并汇报, 讨论哈姆莱特为什么延宕。课程目标1、2、3四启蒙时期文学 浮土德3浮土德小组阅读并汇报,理 解并讨论浮土德精神。课程目标1、2、3五十九世纪文学巴黎圣母院红与黑3巴黎圣母院小组阅读并汇 报,讨论浪漫主义小说的夸张对 照原则。红与黑小组阅读并汇报,讨 论于连的性格。课程目标1、2、3五高老头安娜卡列尼娜3高老头小组阅读并汇报,讨 论现实主义文学”塑造典型环境 中的典型人物”的原
7、则。安娜卡列尼娜小组阅读并 汇报,讨论安娜悲剧的原因。课程目标1、2、3六二十世纪文学变形记战地钟声3变形记小组阅读并汇报,结 合作品讨论什么是异化。战地钟声小组阅读并汇报, 讨论海明威的反战思想和硬汉 子精神。课程目标1、2、3、4六百年孤独雪国2百年孤独小组阅读并汇报, 讨论百年孤独的魔幻和现实 分别是如何表现的。雪国小组阅读并汇报,讨论 川端康成小说表现了怎样的民 族特色。课程目标1、2、3六、实践环节及基本要求无实践环节七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准(依据)占总成绩比例过程考核到课率、平时作业、课堂讨论发 -次数与质量50%期末考核开卷(撰写论文)思想、表达50%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书推荐教材:1、西方文学名著导引,蒋承勇著,高等教育出版社,2008o2、世界文学史,张德明著,浙江大学出版社,2006o主要参考书:(1)西方文学十五讲,徐葆耕著,北京大学出版社,2003o(2)外国文学简编,朱维之等主编,中国人民大学出版社,2004o