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1、班主任“德育之星”评选方案为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班 主任队伍中树立典范，从而促进班级规范化管理，提升学校 管理内涵，让班主任有更大的空间与时间主动地参与到学校 的德育管理工作中，经学校研究决定，特制定班主任“德 育之星”评选方案如下：一、成立德育之星评选领导小组组长：副组长：成 员：二、评选条件：1 .在本校担任班主任5年以上（含5年），申请时必须 在岗在职。2 .热爱教育事业，热爱学生，热爱班主任工作，乐于奉 献、为人师表，具有良好的师德师风；3 .服从学校领导安排，作风正派、工作踏实、不讲报酬， 做事雷厉风行，工作持之以恒；4 .每学期能按时制订班主任工作计划，认真
2、做好班主任 工作，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学 校布置给班主任和班级的各项工作；5 .有良好的协调能力和班级管理的方法，有良好的心理 素质和口头表达能力，有超前意识；能正确处理学生、任课 教师、家长之间的各种关系和矛盾。6 .坚持理论研究，坚持写教育随笔，能积极撰写有关教 育管理方面的论文，并在县级以上刊物发表论文至少一篇；7 .把德育工作放在首位，把学生思想道德建设到班级每 一个环节，积极培养学生的，全面推进素质教育；8 .关心保护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典 型，表扬先进，对研究、生活困难的学生送温暖，有学生成 长轨迹的记录，有真正动人的转化后进生过程的详细记载
3、；9 .班主任做好家访工作，努力做到登门家访，家长对班 主任工作感到满意、班主任尊重学生家长，主动与学生家长 沟通，虚心听取意见和建议，学生、家长对班级工作的满意 率90%以上;10 .注重班集体建设，班级管理有特色，积极开展丰富 多彩的教育活动或参加学校、年级所组织的各项活动或比赛, 并获得优良成绩。11 .建立健全班级民主管理制度。有班主任与学生、家 长沟通的档案记录。有转化差生记录和家访记实，后进生转 化效果明显。12 .深入学生，掌握学生的思想动态；能预防或及时发 现并解决学生的思想和行为方面的问题，帮助学生克服研究、 工作、生活中出现的困难。13 .对学校的各项工作，安排布置到位并进
4、行有效的管 理，各种检查到达指定要求。学校和上级组织的各种大型活 动，认真准备，积极参加，取得校、市名次。能积极参加学 校举行的各项集体活动或社会公益活动。14 .班风正、纪律好，班级有良好的研究气氛、学生思 想活跃，安全无事故；三、评选程序和方法：1 .德育之星每学年评选一次，每届任期三年，任期之内 每年考核一次。考核分为优秀、良好、合格、不合格；假设不合格，学 校撤销德育之星称号。2对照条件，个人写好书面申请书，上交学工处。3 .在学校学生会每月进行的德育量化检查评比中，获得 先进班级称号的次数较多者优先考虑。4 .同等条件下，任职班主任时间较长者优先考虑。四、奖励方式：1 .学校对德育之
5、星颁发荣誉证书；2 .学校对德育之星的班主任，班主任费在当月加倍发放;3 .在各种晋升晋级中优先考虑。五、有以下情况之一者不能评选为德育之星：1 .因失职、渎职造成班级较大事故，影响较恶劣，本班 学生中3人次以上（含3人次）受到学校处分的：（1）有严重学生打架事故的；（2）有严重学生违法的；（3）有严重学生故意破坏公物的；（4）出现重大安全责任事故的（5）对班级中的重大突发事件不能及时处理并不及时 上报的；（6）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教 育教学活动，班主任知道或者应当知道，但未予以必要注意 的；（7）在校期间，发现学生行为具有危险性，但未进行 必要的管理、告诫或者制止的；（8
6、）对学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信 息，班主任发现或者知道，但未及时告知学生的监护人，导 致学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；（9）擅自离岗造成班级其他事故的。2 .班级管理松懈，工作马虎，学生、家长意见大的；3 .班风、学风差，乱班，任课教师反映强烈或不服从学 校安排，影响学校工作的；4 .歧视、辱骂、体罚或者变相体罚学生，或者在履行职 责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关 规定的；5 .无故不参加学校组织的班主任活动或不完成学校布置任务；无故不交班主任工作手册、总结一次的；6 .擅自向学生收费，或搭车收费，或利用收费谋取私利, 或向家长索要钱物，受到上级有关部门点名批评的；7 .本学期从未获得过先进班称号的。