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说明：本模板仅供提交A1微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武同类项学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科 数学能力维度0学情分析教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题同类项教学对象七年级教学目标1、学生理解、掌握同类项的定义2、会根据定义识别同类项；3、通过“同类项”概念的学习，继续培养学生运用定义进行判断的能力；教学重点重点：同类项的定义。学习难点难点：识别同类项。分析工具问卷星分析方法调查法学情分析 实践方案1 .对学生的学习经验、知识储藏、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。学生在此之前已学习过单项式、多项式等相关概念，对整式有了初步认识，为顺利完本钱节 课的学习任务打下了其础。但对于同类项概念的理解，学生容易出现失误。所以在教学中应 深入浅出的分析。一方面运用日常的生活经验引发学生兴趣，使他们集中注意力；另一方面， 要创造条件和机会让学生发表见解，发挥学生的主动性；2 .结合技术手段来进行学情分析，不仅能够提升教学质量，还可以有效减轻老师的工作压力， 对于难以兼顾教学和学情分析的老师来说，通过具备全面、智能等优势的新技术，高效提 升学情分析显得至关重要。自评等级R优秀口合格口不合格