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1、改变思维定式你真的做到了吗?思维定式所起的消极作用我们都十分清楚，影响我们的 进步，削弱我们的自信心。如何改变思维定式，排除思维定 式，美国作家肖恩的杰出青少年的七个习惯的第一章给 了我们很好的启示。排除思维定式就是用一种新的角度来观察世界，就像你试戴一副新的眼睛。负面的自我意识会给自己施加限制，正 面的自我意识那么会释放最正确的自我。在生活中，我们如果戴 着上面写有“我能做到”或“我在乎”的眼镜，这信念将使 每件事显得更加美好。很多教师为了增强学生的自信心，经 常告诉学生“我能行”，让学生大声说“我是最棒的”等, 这些都是为了排除消极的思维定式。学生千差万别，学习层次参差不齐，老师也不能够戴
2、着 思维定式也就是我们常说的“有色眼镜”看学生，可是说起 来容易做来难，很多学困生很希望进步，他们也希望老师和 同学关注自己，可是就是缺乏自信心。有时我们给学困生一 次不经意的表扬，一次真诚的微笑，就会足以点燃他们进步 的动力和源泉。因为我们改变了他们自己的思维定式。在一 个期末考试前一个月，我曾经询问一个我教过的学困生，有 没有想过这次考试分数会是八十分，他很惊讶：“我，怎么 可能？那样的目标我根本达不到。”我鼓励他：“当然有可 能，只要努力，心里想着那个目标，就可能会实现。“他还 是很怀疑，最后经过努力，虽然没有实现八十分的目标，但 是最后考了七十五分，对他来说，仍然是一个很喜人的分数。第
3、一章中有这样一句话，让人记忆很深，“如果你能想 象出上帝希望你成为怎样的人，你就会成长而和以前大不一 样。”相信自己，是由内而外的相信，是真正的内心相信。 告诉我们的孩子：给自己一副全新的眼镜，分析自己的优势 所在，给自己一份自信，那么就会发现潜藏的力量是巨大的, 自己离目标原来那么近。如何改变思维定式呢？一是要全面了解信息。我们通常了解的信息不够全面, 以偏概全。很多时候我们没有看清楚事情的全貌就有了一定 的思维定式。大人和孩子一起分析，一起了解，会对孩子改 变思维定式很有帮助。二是从另一种角度看问题。从对自己有利的因素进行了 解分析，增强自信心。三是树立一个个小目标。把大目标化解成一个个容易实 现的小目标，每实现一个小目标，就会增强一份自信，自己 的思维定式也就会一次次改变，最后就会由消极的思维定式 改变成积极的思维定式。四是树立克服困难的勇气。成功的道路上布满荆棘，对预先出现的困难一定要有所设想，并且帮助其树立克服困难 的勇气，和孩子一起克服困难。