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1、语言表达得体对点练习2023届高三语文一轮复习技法1看准对象，掌握分寸1 .高三毕业班的学生给语文老师赠送了下面四副对联，其中最得体的一副是()A.杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香 B.有声画谱描人物无字文章写古今C.书味本长宜细索砚田可种勿抛荒 D.杏坛文章传承远楼观道德浸润深2 .从语言得体需要“看准对象，掌握分寸”的角度分析下面几个语句是否得体，并简要说明理由。(1)学校教导处通知说：学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临。答：(2)某人祝福父亲过生日时献上一副对联：岭上梅花初绽，堂前萱草长荣。答：(3)李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结
2、为秦晋之好吧。”答：(4)小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说：“下次我还会光临贵店，多 多惠顾贵店的。”答：3 .下面的六个句子中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改。今后我们这些高足，定当以自己的实际行动报答母校！以后还请恩师继续指出我的缺乏，如果有事需要效劳，我定当鼎力相助。本校兹定于9月12日上午9: 00在学校大礼堂举行建校60周年庆典活动，诚挚邀请您届时拨冗出 席，同庆华诞，共襄盛会。涂鸦之作,缺乏领先生一哂,如蒙拜读,敝人不胜感激。欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，受到邀请，深感荣幸。令堂古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。(1)将第 句的
3、改为;(2)将第 句的 改为；(3)将第 句的 改为；(4)将第句的 改为;(5)将第句的 改为 o4.以下各句中，表达得体的一项为哪一项()A 本次省中学语文学会进行了换届改选，一向低调的张旭荣幸地中选该会常务理事。B 因为我的消息有很多都是来自民间渠道,所以难免有不实之处，还望各位海涵。C.你们真是太热情了,校长亲自在门口恭候，同学们起立迎接，使我深受感动。D .这本书共收录了我们文学社成员150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，意义非凡。技法2适应场合，巧妙用语5 .从语言得体需要“适应场合”的角度分析下面几个语句是否得体，并简要说明理由。(1)会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安
4、养，请各位关闭手机，否那么后果自负！ ”答：(2)有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！ ”答：(3)学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了高中物理题典，如有拾到 者，请迅速还我。”答：(4)张小明先生来到农业银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务，营业厅的工作人员对他说：“你想 干什么？ ”答：6 .刘星同学说话喜欢引经据典，下面他引用的诗文恰当得体的一项为哪一项()A-秋天，刘星去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲，刘星对赵甲说：“正是江南好风 景,落花时节又逢君。”B 刘星的好朋友钱艺喜欢读书，经常在课余时间阅读各种经
5、典。刘星夸奖他说：“读书真能让你眼界 开阔，可谓独上高楼,望尽天涯路啊。”C 圣诞节时,刘星看到了他们班的美国籍外教在上课时有点黯然神伤，于是他对老师说：“您的感受就 是我们中国人说的每逢佳节倍思亲吧。D 刘星和同学去看电影美丽人生，大家都为主人公的悲惨命运流下了泪水，刘星感慨地说：“座中 泣下谁最多？江州司马青衫湿。”7 .以下对联中，最适合祝贺老师70岁寿辰的一项为哪一项()A 碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B 为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C-乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D 执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。技法3注意遣词，谦敬得当8 .以下各句中，表达得体的一项为
6、哪一项()A.婚礼喜宴上，有位嘉宾祝福：“恭祝一双璧人百年好合，永结同心！”B.接到朋友邀约，小王当即表示：“多谢厚爱，明日定当去舍下拜访。”C.吴彬与好友久别重逢，欣喜地说：“久仰久仰，我们终于再次聚首！ ”D.班长在班上发言：“我殷切期望大家勤奋学习，别把时间浪费在网游上。”9 .某中学将于2022年5月20日举行2019届毕业生成人礼仪式。以下是X X班班委会代表班级全体 同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处词语运用不简明，三处词语运用不得体，请指出并修改。尊敬的各位家长：我校将于2022年5月20日早8时在普育广场举行2019届毕业生成人礼仪式，我们谨代表班级全体 同学诚邀家父家母到
7、场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严的时刻，您的 到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感谢父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在 百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏。XX班班委会2022 年 5 月 10 H词语运用不简明的两处：改为10 )改为词语运用不得体的三处：11 )改为12 )改为13 )改为技法4把握语体，用语准确10.文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式，以下句子不合语体风格的一项为哪一项（）A.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动 着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。（
8、文学语体）B.细菌有三种形态：球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌）。在这三类之间，还有许多不显著的 过渡形态。细菌虽形体小，体积差异却很大。（科技语体）C.同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四班李想同学在省城折桂了！ 她参加作文比赛，精鹫八极，倚笔驰骋。（广播语体）D.为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和 提供林产品的作用，特制定本森林法。（公文语体）11.从语言得体需要“把握语体”的角度分析下面几个语句是否得体，并简要说明理由。（1）（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集摇篮就任你挑上一
9、本 了。答：（2）地震发生后，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已 逾百万元。（广播稿）答：（3） “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”某国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间 矛盾问题时表达自己的意见。答：（4）老大爷远远地看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。答：（5）记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！”答：12 .下面是某活动招募启事正文的初稿片段，其中有五处表述不当，请找出并作修改。“拍客大V厦门行”活动就要开启，现面向全国各地招募拍客伙伴。入选的人将和网络大V一起走
10、进 厦门进行体脸式报道，看看厦门市改革开放40年的成就跟变化，全方位、多角度地展示厦门新生态、新风 貌，传播厦门好声音。活动期间需在指定区域拍摄，拍摄方式无所谓。答：13 .下面是四种实用文的局部摘录，表达得体的一项为哪一项()A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活 动，捐款(包括实物折款)累计已逾百万之巨。B 法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之 机,盗窃有价值的文物。C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。D .请示报告：
11、我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕, 迫切希望教委拨款修整维护！技法5面陈转述，恰当运用14 .把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：不改变原意；人物、人称表 达准确；时间、地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她 家里找她行不行。”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“ .B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说： 15 .把下面句子的内容放在(1)(2)两种不同的语境中进行转述。要求：不改变原意；人物、人称表 达
12、准确；时间、地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家 里找她行不行。”(1)当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：(2)第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：16 .学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍他。请用口语方式转述下面书面 材料的内容。要求：内容适当；表达得体；符合口语特点。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀,尤以考证作者身世 见长。专著曹雪芹家世考大观园人物论红楼梦导读在海内外享有盛誉。答：技法6关注引用，明确语意17
13、.以下各句中，所引诗句最符合语境的一项为哪一项()A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来 比喻美好的事物。B. “洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、土大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意 冷的王安石选择了隐居。C. “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了 “梅派”的精 湛技艺，而且形成了新风格。D. ”良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的 大雨让游客们扫兴而归。18 .以下各句中，所引诗句最符合语境的一项为哪一项()A. “天意怜幽草，人间重晚晴。”即使
14、我只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我 只是一棵草，也要给大地带来一点绿色。B. “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”宇宙无穷，人生短暂，我无意感叹老之将至，而只想说， 岁月无情，我们应当加倍地珍惜人生，珍惜友情。C. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”只要我们掌握了正确的思维方法，认识到达了一定的高 度，便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。D. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”不如意事十之八九，眼前这点困难又算得了什么？沧海 横流方显英雄本色，满脸愁云，自我可怜，那便是真可怜。19 .某栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶”为特色，针硬时弊,幽默
15、诙谐。 现该栏目要招聘演员和记者各一名。如果你打算应聘，请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。 要求：语言表达简明、得体，各40个字左右。(1)应聘演员：(2)应聘记者：20 .根据下面的要求，分别写一段话来说明文具盒。目的一：为找回自己的文具盒目的二：向别人介绍、推荐自己的这种文具盒答：参考答案1【解析】选D。A项，“杏林”“桔井”分别出自“虎踞杏林” “龙蟠枯井”的故事，皆用于医生，最 好是中医；B项，常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C项，适合老师送给学生。21 【参考答案】(1)不得体。“莅临”用于欢迎上级到访，用错对象。(2)不得体。“萱草”为母亲花，“萱草长荣”应该用于母亲寿辰
16、，用在此处不得体。(3)不得体。“秦晋之好”泛指两家联姻，用在此处不得体。(4)不得体。“光临”“惠顾”为店员接待用语，用错对象。22 【解析】“高足”，敬辞，称呼别人的学生。此处使用不得体。“鼎力”，敬辞，大力(用于请托 或表示感谢时)。此处使用不得体。“拨冗”，客套话,推开繁忙的事务,抽出时间。使用得体。“拜读”， 敬辞,阅读。此处使用不得体。“敝”，谦辞,用于称跟自己有关的事物。此处使用不得体。“忝”，谦辞， 表示辱没他人，自己有愧。使用得体。“令”，敬辞，用于称对方的亲属，这里是说自己的母亲，使用不得 体。【参考答案】高足学子鼎力尽力拜读指教敝校母校令堂家母23 【解析】选B。A项，“
17、荣幸”是谦辞，用于自己。C项，“恭候”用于自己。D项，对自己的作品不能 称“大作”。24 【参考答案】(1)不得体.“否那么后果自负”没有注意说话的场合，过于生硬，要删除。(2)不得体。“积点德吧！”没有注意场合和身份，过于生硬，要删除。(3)不得体。“请迅速还我”语气过于强硬，没有注意是“失物启事”的具体场合限定。(4)不得体。不符合说话者的身份及所处的场合。可改为：“我能帮助您吗，先生？ ”25 【解析】选C。A项，“正是江南好风景，落花时节乂逢君”，这两句诗是说诗人面对的是满眼凋零的 “落花时节”，慨叹的是与友人在颠沛流离中的重逢，引用不恰当。B项，“独上高楼,望尽天涯路”，这两句 词抒
18、发的是凭高望远的苍茫之感和不见所思的空虚怅惘，与夸奖钱艺眼界开阔的目的不相符，引用不恰当。 C项，“每逢佳节倍思亲”，这句诗是说在异乡的游子,每逢佳节良辰，就倍加思念亲人，引用恰当。D项，这 两句诗的表层意思是“江州司马”的眼泪多，实际是说诗人因与琵琶女有着相似的处境遭遇而引起的情感 共鸣，所以流下了眼泪，引用不恰当。26 【解析】选13。该题考查关于对联的文化常识。做该题时首先要考虑对联所表现的对象是什么，有哪 些特点,所写内容要能与之协调对应。另外还要考虑对联的特点，即上下句字数相同,词性相同，意思相同或 相近。最后上下联尾字的压韵为仄起平收。此题要求选出最适合祝贺老师70岁寿辰的对联。A
19、项,花甲， 是指60岁，年岁错误。B项,古稀,是指70岁，并且对联意思合适。C项，表达不出年龄,并且“宛在”“犹存” 说明对象己逝世。D项，“执掌教坛垂七十载”，是说教了 70年的书，由此推算老师的年龄已超过70岁。27 【解析】选A。B项，“舍下”是谦辞，用于称自己家。C项，“久仰”是客套话，用于初次见面时。 D项，“殷切期望”用于上对下、长对幼。28 【解析】从简明的角度分析，要关注表意重复的词语。“实属” “是”意思一致，应删去“实属”或 “是”；“拨冗”是客套话，推开繁忙的事务，抽出时间，应删去“抽出时间”。从得体的角度分析，要关 注语言表达是否符合具体的情境、对象、语体。“家父家母”
20、只能用来称自己的父母，此处是学生代表对 全体家长发出的邀请，“家父家母”应改为“家长”或“您”：“惠赠”是感谢别人赠予的敬辞，此处是学 生要赠予家长，应改为“敬赠”；“敬谢不敏”是恭敬地表示能力不够或不能接受，是表示推辞的客气话， 不合语境，应改为“深表感激”。【参考答案】“实属是“实属”或“是” (2) “抽出时间拨冗” “拨冗” “家父家母” “家长”或“您” (4) “惠赠”“敬赠 (5) “敬谢不敏” “深表感激”29 .【解析】选C。“折桂”“精鹫八极，倚笔驰骋”为书面语体，不符合广播稿的表达要求。11.【参 考答案(D不得体。口语与书面语混杂。(2)不得体。广播稿要求语言口语化，句
21、中的文言语句、括号的形式不合要求。(3)不得体。“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种 正式场合。(4)不得体。“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。(5)不得体。“您真是好样的！”太过口语化，与正式的场合不符。12 .【解析】“就要”过于口语化,可改为“即将”；“入选的人”过于口语化,且表意不简洁,可改为“入 选者”；“看看”过于口语化,并且与“成就”“变化”搭配不当,可改为“感受”；“跟” 口语化，可改为书面 语“与(和)。“无所谓” 口语化，可改为“不限”。【答案】(例如)将“就要”改为“即将”；将“入选的人”改为“入
22、选者”；将“看看”改为“感 受”；将“跟”改为“与(和)将“无所谓”改为“不限”。13 .【解析】A项，广播稿要口语化，“甚是” “之巨”等文言语句、括号都不合文体要求。B项,法院布 告要庄重严肃，“哥们” “踩点”等为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在公告里都不严肃。D项，请示报告 要平实,句中“风雨飘摇”“气息奄奄”“人命危浅”等过于文言，用在此处不得体。14 .【解析】小李请小王转达的话，目的明确，时间、地点、人物、事件说得很清楚，也很“客气”, 包含着尊重小王的意思，是得体的。小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同，组织语言，以表达 得当。【参考答案】A.姗姗，小李明天上午不到语文
23、组找你妈妈了，请你转告她一声。他还问后天晚上去你 家找你妈妈行不行。B.郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。15.【解析】小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚,说得也“客气”， 包含着尊重小王的意思，是得体的。小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同，恰当表达。（1） “（例如）姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你 妈妈行不行（2） “郭老师，小李说他今天上午不来找您了，他还问明天晚上去您家找您行不行。”16 .【答案】（例如）徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。他是我国红学界非常年轻的研
24、究专家,特别在考证红楼梦作者曹雪芹的身世方面有专长。专著曹雪芹家世考大观园人物论 和红楼梦导读在国内外享有很高的声誉。17 .【解析】选C。C项，所引诗句出自李商隐韩冬郎即席为诗相送因成二绝，诗意为雏凤的鸣声 比老凤的鸣声来得更清圆，现往往用来表达“青出于蓝而胜于蓝”这一哲理。符合语境。A项，所引诗句 出自岑参白雪歌送武判官归京，此处“梨花”是指雪花，故应指冬天。不符合语境。B项，所引诗句出 自王昌龄芙蓉楼送辛渐，“玉壶冰心”比喻品行纯洁高尚，后用以比喻为官清廉端正。不符合语境。D 项，所引诗句出自汤显祖牡丹亭游园惊梦杜丽娘唱词，赞叹春色美好，但又想到自己的一腔春愁无 处排遣，良辰美景犹在，但
25、赏心乐事却不知在谁家谁院。不符合语境。18 .【解析】选CC项，所引用的诗句意思是说身在高处，就能不被浮云遮挡，看到远处，符合语境。 A项，所引用的诗句表现的是对现实人生的分外珍重，不能用来表现奉献精神。B项，所引用的诗句表达 的是豪情，而不是感伤。D项，所引用的诗句意思是说为了正义的事业，不怕牺牲生命，不能用于不怕困 难和挫折的语境。19 .【解析】要紧扣住栏目“针泛时弊，幽默诙谐”的特点以及对演员和记者的不同要求介绍自己。【答案】（例如）（1）本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于揣摩人物心理、模仿各类人物 的动作。（2）本人口头表达和书面表达能力都比拟强,反响机敏,善于观察分析,能捕捉社会热点。2（）.【解析】目的一是“找回自己的文具盒”，生活经验告诉我们要侧重外形特点表述，质地、形态、 色彩是最基本内容，文具盒内的东西也可介绍，是相关内容；目的二那么应侧重质地、用途、外观去表述，价 格是相关内容，由于是推荐别人去买，所以这一条也十分重要。【答案】（例如）目的一：我的文具盒是一个蓝色的铁皮文具盒,它是长方形的，上面印着山水风景画， 里面装着两支黑色签字笔、一支2B铅笔、一块橡皮和一把小刀。目的二：这种铁皮文具盒耐磨损，里面可以装各种文具，外观美丽，色彩多样,最重要的是价格廉价，只 要10元。