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1、广东省湛江市徐闻县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、情景默写1 .根据课文默写古诗文。(1)徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“水皆缥碧，”写出了富春江水的清澈透明；“,芳草萋萋鹦鹉洲、I”写 出了汉阳生机勃勃的美景；“几处早莺争暖树，描绘了早春的动态图 景。古诗文中有情，“报君黄金台上意，”表达出诗人的报国之志；杜 牧在赤壁中用典，以“,”来抒发不平之气。古诗文 中有理，晏殊在流溪沙中以“,”揭示了“时光流逝、 人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律。(2)当高铁时速到达600公里以上时，我们可以轻松实现早上在顺德“喝早茶”，晚上 到北
2、京“吃烤鸭”的想法。这让人不禁感叹：高铁的速度真是“，”。(郦道元三峡)二、字词书写2 .根据拼音写出相应的词语。(1)这个弱小的动物迫切需要隐藏，所以必须立刻到地下xiinml()藏身的地方。(2)看见满院匕ng川)的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。(3)阻拦索平安观察员手持专业工具，yT si bu gdu()地对阻拦索做最后一次检查。(4)从他那一面看起来，是一去之后，yao wu xiao xT( )了。三、选择题3 .以下词语依次填入横线处，最恰当的一项为哪一项()龙舟说唱俗称龙舟歌或唱龙舟，是广东民间曲艺艺人 地用龙舟的名称编成的合乎韵律的民歌。龙舟说唱的内容包含了众多民间故
3、事和传说，既以描述岭南地区的生活现琐事见长，掺杂当地的俚言俗语，蕴含大量的民俗信息。演唱者多为参考答案：1.（1）千丈见底 晴川历历汉阳树 谁家新燕啄春泥 提携玉龙为君死 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 （2）虽乘奔御风， 不以疾也2. 寻觅 狼藉 一丝不苟 杳无消息3. C4. A5.（1）苟利国家生死以（或：岂因祸福避趋之）Q）A6. 将近 正在 同“返”，往返 说7.D 8.（1）你思想顽固，顽固到了不可改 变的地步。（2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。9.惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 只要功夫深，铁杵磨成针10.从侧面烘
4、托了愚公具有 不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。11.例如：做任何事情要有恒 心、有毅力，这样才能成功。12.提升一个人的形象气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；开展特长，培 养自信；传承书法艺术，传承中华文化。（答出三点即可）13.要求老师在书法教学 中多鼓励学生；营造有利于书法教育的环境气氛；（答“将名家书法、学生优秀作品上 墙，增强文化气氛”等亦可）开展丰富多彩的活动。（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）。（答出两点即可）14. A15.大学时路灯台阶夜读 毕业后拧亮床头台灯夜读16. （1）运用比喻，写出文章字词的优美，感受到书带给“我心灵的愉悦和
5、美好。（2） “柔软处”指的是心灵深处，指读书留给内心的东西，如“希望的梦”以及作者身上所体 现出的对美好事物的执着追求，对人生不懈的拼搏，对美好信念的努力坚守等。17.我 认为文末两段是必不可少的。因为后面两段运用议论的方式和侧面的写法，写出了夜读带 给他人的感受，从另一个角度拓宽了写作的内容，揭示和深化了夜读的意义与价值。18. C19. A.贪得无厌B.持之以恒20.第段：打比方。“黑绒腰裙”的说法，形象幽默，增 加说明的趣味性。第段：作比拟。把狼蛛和猫相比拟，突出强调了狼蛛捕食动作敏捷的特点。21.从 狼蛛捕捉苍蝇时“苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉 住”
6、看出狼蛛捕食动作敏捷。从狼蛛“看到一只可作猎物的昆虫从旁边经过，它就会像箭 一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙咬猎物的头部”看出它对猎物蛮横凶狠。从狼蛛长时间答案第1页，共2页 等候猎物时“时候一到，它就立刻蹿上去捉住猎物，将其杀死，或是当场吃掉，或者拖回去 以后吃看出狼蛛饥饿时极其贪婪。22.例文：八年级，一个更加努力的我岁月静好，芬芳满园，八年级正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。题记2018年九月，我们迎来了我们的八年级的生活，上了八年级意味着我将要住校同时也 有了一个更加紧张的学习生活，所以上了八年级我要努力了。可是上了八年级之后，我才知道八年级有多么的辛苦，到了八年级，我有了一个新的 科目
7、“物理”，本以为物理非常得好学，可是只有亲自学习后才知道物理有多么难，每次考 试我都到不了九十分以上。上了八年级之后的几次月考中，我从之前的二百多名一直到现在的四百多名，我也不 知道这是为什么，难道，这是老天爷对我开的玩笑还是我上八年级不努力学习的惩罚。每次考试之后，老师都会叫家长来，当然，我也不例外，我妈妈也来了，老师和我分 析这次没有考好的原因，老师说：“鸿炸，你英语和历史不会，相信自己，下次加油。”同 时老师也拍了拍我的肩膀。这时，我看见了老师对我的信心，我当时非常想说：“老师，请你放心，我会比以前更 努力的，我已经不是以前的王鸿炸了，相信我，我会进步的！ ”夜晚，月光打在我的身上，空明
8、澄澈，明亮耀眼，在月亮上，我似乎看见了那个拼搏 的我。带着努力出发，每一天都会将行囊充实，无论是苦还是累。我都会觉得那是自己阅历 上的一个个足迹。努力吧！在八年级做一个更加努力的自己，不在八年级留下遗憾。答案第2页，共2页男性，他们手持木雕龙舟，龙舟锣与龙舟鼓伴奏，演唱时，唱词像烧炮仗一样不断冲口而出，然后缓慢拖腔结束，唱到激情处，小锣突然一击，故作惊人之态，O 在抗日战争期间，各地的龙舟艺人，自编自唱了许多抗日救亡的龙舟歌，鼓舞人民抗 争，抵御侵略，一时传为佳话。A.处心积虑也巧妙绝伦B.自出心裁却惟妙惟肖C.自出心裁也巧妙绝伦D.处心积虑却惟妙惟肖4 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项
9、（）高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的 人。”通过这次活动，我从心里由衷感谢父母多年来对我的默默付出。以后，我 要养成热爱劳动。劳动不但能给我们带来思想和精神的盛宴，更能创造物质。人类 文明始于劳动，也会顺着劳动的道路，继续绵延下去。让我们一代又一代人通过辛勤地劳动创造更加美好光明的世界！我们每个人将来都希望自己成为有用人才。初心不改，劳动依旧。热爱劳动，从我做起！A.第句删掉介词“通过工B.第句“劳动”后补充“的习惯”，使谓语“养成”与宾语“习惯”搭配得当。C.第句将谓语局部“能给我们带来思想和精神的盛宴”和“能创造物质”对调。D.第句将状语“将来”移至“
10、自己”之后。四、基础知识综合5 .阅读以下内容，完成以下各题。一八四二年（壬寅年）八月，林那么徐被充军去伊犁途经西安，留别家人时口头创 作了一首诗赴戍登程口占示家人，以此说明了自己在禁烟抗英问题上，为了国家， 虽遭革职充军也无悔意。后来，林那么徐在身命垂危之时，将亲手绘制的新疆地图和一 副字画（这首诗中的两句）交与左宗棠。二十年后，垂暮之年的左宗棠带着林那么徐赠 与他的地图和字画，率十万湘军，抬棺进疆，在国力贫弱不堪的晚清时期，奇迹般地 击败沙俄支持的新疆分裂势力，把新疆重新纳入祖国的怀抱。为利囱生艺死 要.Me上幅书法作品是一幅对联，请你任选其中一句，用简体楷书抄写在田字格内。阅读上述文字与
11、对联内容，你认为，这副对联内容最能反映我国爱国主义优良传统中的一项为哪一项（）A.热爱祖国，矢志不渝C.维护统一，反对分裂中的一项为哪一项（）A.热爱祖国，矢志不渝C.维护统一，反对分裂B.坚持真理，不怕牺牲D.同仇敌惰，抵御外强。五、比照阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑日：“以君 之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂日：“投诸渤海之 尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三
12、夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏 之孀妻有遗男，始齿匕，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其 如土石何？ 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之 死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而 山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝 朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪 方磨铁杵，问之，日：“欲作针。”
13、太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武 氏岩。6 .解释以下句子中加点的词语。（1）年且九十（）（2）方磨铁杵（）（3）始一反焉（）（4）媪自言姓武（）.【甲】文中以下几组加点词语意义和用法完全相同的一项为哪一项（）A.且焉置土石 无陇断焉B.以君之力 河曲智叟亡以应 C.惧其不已其如土石何D.操蛇之神闻之告之于帝 8 .翻译下面的句子，（1）汝心之固，固不可彻。（2）太白感其意，还卒业。9 .【甲】文中愚公移山的原因是“”,移山的目的“”（用原文回答）由【乙】文演变的民间俗语为 o10 .【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什 么作用？11 .这两个故事
14、，给你怎样相同的启示？六、现代文阅读关于“中小学书法教育的主题阅读【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为 主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1 课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72. 5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42. 5%的受访者认为自己的字拿不出手；74. 7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。（摘自中国青年报）【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放著假，天天呆在家里练字，开始
15、也觉 得苦，“但练着练着就练出感觉了，十提供受这过程: 戴敏练书法源于父亲一次不经 意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到 自己字上的圈多了就会感到很开心。”对于冉依帆来说，少年时代的练字史多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每 次都拖到暑假的最后一个星期他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越 少，“也就刺下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为:（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子；我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学 期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷她改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教
16、室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字 的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹， 无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏郭振有（中国教育学会常 务副会长）、书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就 没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：读初中虽然学习压力加大了，但 是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）【新闻现场】本报讯今天，“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人
17、展”在书法圣地 兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学 生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名 参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（摘自绍兴晚报，有删改）.根据以上几那么材料，分条概述中小学生学习书法的意义。12 .就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提两点建议。13 .从以下选项中选出与文意不相符的一项（）A.教育部要求，小学1-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中一定要开设书法 选修课。B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C.有反对者认为
18、，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字 了。D.中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。阅读下面的文字，完成小题。孤灯小卷包利民我记得小时候，总停电，那时就喜欢看书。常常在晚上，在自己住的小屋里点 一根蜡烛，然后捧一本薄薄的书，倚在枕上看。或者是课外的作文书，或者是借来的 小人书，虽然没有什么厚重的名著，可是在摇戋着微黄的烛光里，每一个字都生动得 像要开出花来。仿佛在那样的夜里，只剩下一盏灯，一本书，还有我明亮的眼睛。不同于普通 夜读的意味，这里夜只是一个背景，读也只是一种状态，多年回望而落于心底柔软处 的、却是那盏灯，那本已不记得内容的簿册。大学时
19、读的书就多起来，中外名著开始大量阅读。可是在夜里，我依然喜欢拿 一本薄薄的书，并不一定是名著，总之是在夜色里能入我心的。宿舍里到时间就停 电，起初我们都是拿个小手电，用被子蒙头盖脸，在被窝里看书。后来我就觉得没有 感觉，而且很难受，再好的书也读不进去。于是在一个夏夜里，熄灯很久之后，我偷 偷溜出宿舍楼，拿着一本书。最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯，对面是女生宿 舍，灯下是一个台阶，我就坐在那里。已记不清有多少个那样的夜晚了，头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光。长长的 风偶尔飘来一丝，吹得身旁的草叶细细地响。星光月色都被身后的楼房阻挡了，只有 这一盏灯还亮着，只有这本书还翻开着，只有我还醒着。后来毕
20、业，然后就是辗辗转转，在世事的风尘劳碌中，读书的时间越来越少， 仿佛心境全然改变。可是每到睡前，还是习惯性地拿本书，心思却不知飘忽到何处。 刚参加工作的时候，住在工厂的宿舍里，很大的一个屋子，三个人。我的床在一个角 落，每到夜深，当室友的鼾声响起，我便拧亮床头那盏小小的台灯，让它只照着我的 那一角黑暗。那时看的多是薄薄的杂志，看那些小小的文章。在文中那些寻常的烟火 人生里，努力去找寻能贴进我心灵的东西。有时候会遥思古人灯下读书，月影小窗，一灯如豆，那一幅读书的剪影该会有 直入人心的魅力。虽然已无复古人之风，可在属于我属于书的那些夜里，总会有一些 心绪是与古人相通的吧。就像一个朋友曾给我讲，他在
21、工地上当力工的时候，每天都 干活到很晚，匆匆吃过饭，别的工友或鼾声如雷或出去游荡，他就躺在大通铺上，借 着一点灯光看一本从家里带的书。他说多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看 书的情景仍历历在目柔柔在心。我想，那样时刻那样的一个身影，也应是有着一种魅 力吧。在一人一灯一书的夜里，别的都会悄然隐退，世界上只有那一点光、一卷丰盈 和一缕思绪。那样的晚上，放下书，熄了灯，便会有一枕恬然而带著书香和希望的梦 在等候。在学校的网站论坛上，有个男生发贴说：我记得那时，在深夜里，总有个人在 楼后的路灯下看书，我每次站在窗前就能看见。也不知是哪个年级的同学，也不知看 的是什么，总之很专注的样子。那个身影，
22、曾给了我许多感动和力量。下面不少人跟贴，也有人说一样注意过那个身影。一个女生说：是啊是啊，我 也看到过，一盏路灯，一个坐在台阶上的读书人，像一幅剪影，真是美极了！（选自2016年6月7日教育导报）.根据文章内容，将文中其他不同场合的“孤灯小卷”的夜读概括出来。夜读一：小时候点蜡烛倚枕夜读夜读二：夜读三：夜读四：朋友在工友熟睡后大通铺上就灯夜读.联系上下文，按要求完成下面两题。（1）可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。（从修辞的角度 品析该句表达效果）（2）多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。（分析 加点词的含义）.有人觉得文章到第七段就可以结束了
23、，文末两段纯属画蛇添足，请谈谈你的看法 和理由。17 .根据文意，以下选项中对文章理解错误的一项为哪一项（）A. “我”之所以认为最初在熄灯后看书没有感觉是因为太过拘束难受，不如在路灯下悠 闲自在。B.第二段说“读也只是一种状态”指作者小时候的夜读内容已经不记得了，但是那种夜 读的美好感受还在。C. “我”热爱在“一人一灯一书的夜里”读书，是因为我醉心于古人的读书形式，想让读 书更有复古意味。D.作者以孤灯夜读为线索，追忆自己不同阶段的夜读经历，以表现自己对单独夜 读，单独思考的生活方式的热爱。阅读以下名著选段，回答后面的小题。狼蛛的猎食法布尔我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我
24、看到狼蛛猎食时的详 细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛确实很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞 口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光 下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠 地用它的毒牙打在猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓 和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快 地回到洞里，也许它觉得在自己家里用餐比拟舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人 叹为观止。如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎 物在很
25、远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个 A （贪心大，老不满足）的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一 点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设 备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样 B （长久地坚持下去），肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种 昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在 这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳 到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或 是当场吃掉，或者拖
26、回去以后吃。虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它确实不大会受到饥饿的威胁，因为 它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比方我那实 验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在 饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”， 不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就 是没有黑绒腰裙那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着,这是真正的 打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧迫不 舍，那
27、亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了卜狼蛛已经扑上去把它逮住了。我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常 歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏 捷。但是这只是狼蛛小时候的故事，因为它们身体比拟轻巧，行动不受任何限制， 可以随心所欲。以后它们要带着卵跑，不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖 个洞，整天在洞口守候着，这便是成年蜘蛛的猎食方式。（节选自法布尔昆虫记）.根据意思，在选文第段的A、B两处填上词语。19 .指出第段中画线句子运用的说明方法，并说明其作用。20 .结合选文，说说狼蛛的哪些符点“像狼一样工七、作文21 .作文岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重 的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐 观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励， 让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节 了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。 请以“八年级，一个 的我”为题写一篇文章。要求：补充完整题目，内容具体，有真情实感；写成记叙文；卷面整洁，不少 于600字；文中不得出现真实的人名地名；不得抄袭套写。