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1、实验小学第二学期教务工作总结（一）一学期的工作即将结束，在各级部门的正确领导下,在全校教职工的共 同努力下，圆满地完成了年初制定的各项教学任务，各项工作都取得了喜 人的成绩。现就本期的教学工作总结如下：一、抓好学籍管理，提升教学质量。1 .开学初认真抓学额巩固工作。严格按上级有关要求控制转插生，严格 控制班生规模，严防学生辍学。2 .教导处认真做好“全国学生学籍管理系统”学生信息的管理，做到及 时接收和转出学生，使信息管理的学生名单与班级学生实际相一致，实现 学籍的电子化联网管理。3 .认真做好残疾儿童随班就读工作，加强对随班就读管理，关心他们的 健康成长。4 .加强学校各功能室的管理和使用。
2、各功能室的教学仪器设备要到达省 颁标准，做到财产、账册相符，管理有序；要提高功能室设备的使用率， 做到领借手续齐全，认真制订科学实验计划，积极上好实验课，实验三单 填写完整，仪器设备保护完好。二、抓好教学管理，规范办学行为。1 .教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中, 要求教师严格按照相关的规定，认真进行备课、讲课、布置批改作业、辅导 等各个环节。并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相 结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每 月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作 考评之中。在备课这一环节，我校坚持在年段组
3、和学科组实行了四次备课。学校不 断深化“五学”课堂教学模式改革，通过示范课、实践课、过关课、赛课, 不断提高教师课堂教学水平。在作业的布置上，我校倡导“学生的作业学 生做主”、倡导“分层次”作业。数学作业，每次教师都布置基础题和拓展 题供学生自由选择，语文作业，教师也布置了字词题、阅读题、写作题、 实践题供学生选择，从而使不同的学生得到适合自己的开展。在辅导上， 关注弱势学生、帮助弱势学生，做好学困生及特殊家庭子女的辅导工作， 是我校一直坚持的做法。为此，我校每个班级都建立了“学潜生帮扶手册”, 在班级学生内部实行一帮一结对子活动，在学生、家长、教师之间实行三 心相依卡活动，使每个学生都能沐浴
4、温暖、收获成长。2 .制定科学的评价体系，激发教师的工作热情，提高学生的学习积极性 (1)完善对教师评价方法。建立科学的教师评价机制，从各个角度对 教师的工作做出公平、合理、客观的评价。成立考核小组，定期与随机结 合开展教学常规检查评比活动，增强管理的透明度。(2)实施教学质量考核奖励机制。(3)完善对学生的评价。严格执行小学生综合素质评价细那么，充分利 用小学生综合素质评价手册。我们一不走样，二不走过场，严肃认真抓 运作，将学生综合素质评价纳入学校日常教育教学管理之中，注重终结性 评价与过程性评价相结合，做到了制度完善，过程严谨，起到实效。在 实施有效教学的过程中，大力提倡“推迟判断”，允许
5、学生对自己不满意的 答卷重新解答，教师给以再次鼓励。用激励、赏识的语言，让学生触摸、感 受，在过程中动起来，觉得“我能行”，让学生入境，悟情，在体验中学起 来，觉得“我真行”。这样，注重实际的效果反响，可以让学生看到自己是 不是有了进步，进而实现自身的开展。在评价中我们要求教师要放大学生 优点，合并同类缺点。并试行了四位一体的评价方式方法。即：自己评、 学生评、家长评和教师评。我们用两个大拇指表示自己评“我真行”，同学 评“你真行”，家长评“棒极了”，教师评“你真棒”；一个大拇指分别表示 很满意、你能行、有进步、会很棒；用小手握紧的拳头表示需努力。班级 坚持每月组织一次月评价，且记录在册和登记
6、上墙。完善学生成长记录 袋，将学生的成长历程详实地反响到记录袋中，将学生最满意的作文、日 记、作业、数学集、活动记录、活动照片以及各种有意义有价值的作品进 行归类装档。坚持使用“三心相依”连心卡，促进教师、学生、家长之 间的交流与沟通。有计划地布置班级软墙，丰富了展板内容，每班对本 班的展板进行了整体调换更新，以此来丰富学生的课余生活，不断提高了 学生的各方面综合素质。3 .严格执行课程计划，开全课程开足课时。配齐各个学科的任课教师， 规范各个学科教学；积极开发校本课程。学校开设写字课、朱子文化教育 课、心健课、经典背诵课。本学期重点开发朱子文化校本课程，编制校本 教材。加强体育、卫生、艺术、
7、心理健康和国防教育工作。本学期我们重 点落实好“一门课程”体育课，开展好“三大活动”，即每年一次体育趣味 运动会、每学期一次广播操比赛、每天一节大课间活动。并利用每天间操 时间进行“三操一跑”（即广播操、眼保健操、手语操、学生操场跑）的训 练，全面推行大课间活动，促进学生全面开展。4 .建立学校、家长联系机制，定期召开家长会，寻求更好的教育学生途 径，争取得到家长对学校各项工作的支持。5 .加大新老三室的管理力度。一是规范信息技术课，提高学生基本操作 技能；二是科学使用电教设备，提高课堂教学实效；三是有计划地开展实 验教学，提高学生的实验操作技能；四是规范图书管理，保证读书活动深 入开展。6
8、.加强辅优转困工作进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，教研组、 教师认真制定切实可行的辅优转困工作计划。做到早打算，早落实，多行 动，少埋怨，本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让 学生想学，会学，乐学，促进学生整体开展。同时认真组织好兴趣小组， 从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容，积 极开展特色活动，要求授课老师认真写好“活动记录”，填写手册。7 .开展学校“社团活动”和兴趣小组活动每周四下午认真扎实开展特色班兴趣小组活动和班级社团活动，大力 开展机器人、航模、科技创新、田径运动、乒乓球、舞蹈、声乐、书法、 儿童画、剪纸、手工、小交警
9、等兴趣小组活动和围棋、象棋、五子棋、笛 子、踢键子、跳绳、研究性学习、小记者等社团培训活动，促进学生全面 开展。同时积极组织参与县、市运动会，举办好艺术节和体育节。努力培 养学生多样的艺术的素质。8 .扎实搞好朱子文化、心健、写字、英语口语、数学综合实践等校本课 程建设，认真制订实施方案，研究编写适用教材，开展教学研究，全面推 进地方与校本课程教学工作的规范化。9 .做好省综合实践活动基地校工作。积极开展科学和综合实践活动。认真上好综合实践活动常态课，3-6年级每周四下午第三节课统一开展综 合实践特色班教学，让学生按自己兴趣专长选择班级，同时在三至六年级 开展阳光体育活动，在五年段开展劳动实践
10、教育，组织学生集中一周开展 研究性学习和社会实践活动。10 .扎实开展语言文字规范化工作，成立领导小组，建立由语文组、 美术组为主，全体师生共同参与的工作机制。写字展示台每两周展示一次, 由德育处结合班容班貌进行评比。11 .加强对学生进行思想道德及行为规范养成教育。确实上好班队课、 品德课，同时充分利用朱子优秀文化，在语文、数学、劳动、体育、音乐、 美术综合实践等课堂教学中渗透思想品德教育，使学生从小养成良好的习 惯，培养社会主义一代新人。12 .关注学生的成长过程。做好学生成长记录袋记录和保管工作。 各学科定期开展与本学科密切相关的竞赛活动，把学生参加各项竞赛的结 果记录入袋，以求到达充分
11、展示学生进步轨迹和特长，帮助学生认识自我, 建立自信，提升自我。三、重视教研工作，提高教学水平。1 .积极开展课题研究。本学期学校继续抓好学科教学渗透生命教育 的实践与研究、应用朱子文化，促进学生行为规范养成教育的深化研究 等省级课题和县级课题研究。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题 的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学 着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路, 明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请省市专家和教 研室领导对课题进行指导。2 .切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能 力和水平。学校继续支
12、持教师积极参加上级组织的培训及本校的学科教研活动， 落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进, 在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和 教师素质的进一步提高。我们进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展 校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是 在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师 专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学 过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相 互学习共同提高的过程。3 .开展学生读书活动。充分发挥学校图书馆、班级图书角的作用，
13、通 过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定“书香校 园”读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲、朗诵等比赛活动， 推动读书活动扎实有效开展。4 .进一步加强“手拉手”帮教送教活动，开展城区“四校”校际间的 教学观摩活动，积极参加市级的教学研讨。5、举行学生作文比赛、英语单词听写和英语讲故事比赛、书法比赛、 数学操作能力竞赛等活动。四、加强队伍建设，打造优秀团队。1 .充分发挥班子的核心作用。真正做到能以身作那么、能组织管理、能 听评课，有效指导教师教育教学工作。要积极参加各种培训活动，提升整 体素质。2 .加强教师现代教学技术培训与使用，各科任老师能熟练运用“班班通” 等
14、多媒体教学设备，提高信息技术在各学科中的应用能力。3 .深入开展教师继续教育活动，积极协助搞好各级各类骨干教师培训I、 学科带头人培训、新教师培训及远程教育培训等，努力提高教学水平。4 .积极搞好政治理论和政治时事学习，不断提高教师政治理论和政策水 平，牢固树立教育为人民的思想。加强师德教育，开展好创先争优等师德 建设系列活动，鼓励教师树立爱岗敬业、甘于奉献精神。6 .扎实搞好名师培养工作，积极向省市县推荐参评各级骨干教师和学科 带头人。7 .建立教师传帮带制度，积极开展新老教师结对活动，做好城乡交流教 师的互帮互学工作，推进城乡教师的共同提高，均衡开展。8 .加强教师队伍管理。认真实行请假审批制度，建立教师请假公布栏。 加强巡课力度，禁止迟到、早退、旷课和随意调课行为。认真贯彻执行教 师职业道德规范和省颁师德考核方法，禁止教师有偿补课、违规推荐课 辅教材、体罚学生等违法违规现象。