《2019-2020年八年级语文上册-23-核舟记期中复习要点-新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年八年级语文上册-23-核舟记期中复习要点-新人教版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020年八年级语文上册23核舟记期中复习要点新人教版一、重点字词1 .能以图寸之木：直径.因宫室、器皿：做，这里指雕刻2 .画不画势象形：无不、全都。因：顺着、就着。象：模仿，这里指雕刻.尝画余核舟一：赠3 .圜大苏泛赤壁园：表示推测的句首语气词。云，句尾语助词.舟首尾长约八分朋:有，同“又”用来连接整数和零数。奇，零数4 .高同二黍回：大约。许，上下.中敞者为舱：高起5 .匿回覆之：用箸叶做的船篷.扈窗而网：开。观，看6 .雕栏相望周：焉,语气词.清风囹来：缓缓地7 .水波不尽：起.石青圈之：涂8 .中丽而两者为东坡:戴着高高的帽子。多髯：长着许多胡须.如有所囤：说话9 .其两膝
2、相困者：靠近.佛印逗|弥勒：极，像10 .不回：类似.转首昂视：举11 .回右臂支船：讪同屈，弯曲.居右者丽仰面:梳着椎型发髻12 .左手倚一画木：同“横”.其人视端容阚：平静13 .其船背稍圆：平.钩画亘：清楚明白14 .虞山王毅叔远闹刻：通“父、男子美称.而计其长回不留寸：连都。盈，满15 .盖园桃核碎者为之:挑选。修狭：长而窄二、全文翻译：（划横线的句子为重点句子）.明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，他能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人 物，以及鸟兽、树木、石
3、头，全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的 情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡游赤孽的情景。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗,左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，那么右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐 来，水波不兴，石青松之。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起而宽敞的局部是船舱, 用竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗,，左右各有四扇，一共八扇。翻开窗户来看， 雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边 刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的
4、凹处。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东 坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁 直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂 视，神情与苏黄不属。卧右膝,讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数 也。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多.胡须的人是苏东坡，佛印在他的右 边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅 的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在 说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出
5、左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两 个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳， 抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝,弯曲着右臂支撑在船 上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 假设啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，假设听茶声然。船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻， 仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右 手拿着蒲葵扇，左
6、手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静， 好像在听茶水烧开了没有的样子。其船背稍夷，那么题名其上，文曰天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻，细假设蚊足， 钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王 毅叔远甫刻”,（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆 文图章一枚，文字是：“初平，山人”，它的颜色是红的。通计一舟：为人者五，为窗者八，为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠者各 一;对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。 嘻！技亦灵怪
7、矣哉！总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有箸竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有 炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十 四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸，原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦, 技艺也真灵巧奇妙啊。三、选择题1.以下加点字意思相同的一项为哪一项：（）A.东坡右手执卷端其人视端容寂B.明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇C.卧右膝舟尾横卧一楫.D.高可二黍许珠可历历数也 2.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写， 显得逼真而生动。B.作者介绍船
8、尾局部，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的 气氛，跟船头的情,景互相呼应。C.作者运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超 的雕刻技艺。D.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来， 清楚地表现了它的整体形象。四、课文内容理解.文章介绍核舟，为什么先从舟的中间局部写起？1 .文章第二段写“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的目的是什么？三、选择题1.C2. A四、课文内容理解.中间船舱高起，引人注目。对联颜色非常醒目。对联文字暗示核舟的背景和主题。先 写船舱，不仅可增强浓厚的艺术情趣，而且极自然地引出下文对三人情态的描写。1 .利用列数字的说明方法，强调了核舟的小，同,时表现了王叔远的高超技艺。