《《二外德语5》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《二外德语5》课程教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二外德语2教学大纲、基本信息课程代码：FLG025课程性质：普通共同课课程名称：二外德语（2）英文名称：German as the Second ForeignLanguage (2)学时/学分：4册开课时间：二 2适用对象：全校先修课程：无二、课程描述本课程为面向全校学生的普通共同课。通过四个学期的德语学习，培养学生具有一定的 阅读能力、初步的听、写、说与译的能力。本学期为第二阶段，在学生掌握语音的基砒匕 教授基本句型、口常用语、简单对话，让学生系统掌握语法规那么，掌握一定的词汇量，在此 基础上进行简单的听、说、读、写、译。三、教学目标通过本课程的教学，使学生具备如下能力：1、掌握语音语调的
2、基本知识，发音正确，语调自然。2、能够了解基本词汇的意义及用法，能够正确运用。3、能够掌握基本的语法知识，能够理解常见的语法现象，并具备一定的基本阅读能力。4、能够掌握对简单题材的听、说、读、写能力。5、具有德语国家的一般国情知识，初步了解这些国家与我国在社会、文化诸方面的差 异。四、课程目标对毕业要求的支撑（无）五、教学内容Einheit 5 Essen und Trinken（支撑课程目标1、2、3、4、5）重点内容：饮食方面的常见词汇、短语、惯用句型；祝福的表达；情态动词mdgen和 mochte：第三格；第三格和第四格的语序：针对du和ihr的命令式。难点内容：第三格；针对du和ihr
3、的命令式。教学要求：了解德国的饮食和饮食文化以及中德两国饮食文化方面的差异。学会如何表 达和应对人与人之间饮食方面的一些愿望与要求，比方如何看懂菜单、如何点餐，如何说一 些进餐时的礼貌套语，如何结账和付小费等等。掌握饮食方面的常见词汇、短语、惯用句型。 掌握情态动词mogen和mochte的用法,第三格以及针对du和ihr的命令式。了解双宾语 情况下第三格宾语和第四格宾语的语序。5.1 Text: Im Restaurant5.2 Intentionen: Wiinsche auBern5.3 Horverstehen: Im Cafe5.4 Leseverstehen: Essen in D
4、eutschland5.5 Grammatik: 1) Modalverben mogen, mochte; 2) Dativ; 3) Wortstellung von Dativ und Akkusativ; 4) Imperativ mit du und ihrEinheit 6 Wohnen in Deutschland(支撑课程目标 1、2、3、4、5)重点内容：与“住”相关的词汇、短语、惯用句型；允许和禁止；情态动词durfen. mussen 和sollen；加第三格和第四格的介词难点内容：加第三格和第四格的介词。教学要求：了解德国“住”这一主题的相关国情知识，如：租房的各种途径、
5、如何与房 东约定看房时间、租住的考前须知；如何描述、布置房间等，并掌握与此相关的词汇、短语 和语法知识(情态动词diirfen、miissen和sollen；支配第三格和第四格的介词)。6.1 Text: Wohnen in Deutschland6.2 Intentionen: Erlauben und Verbieten6.3 Horverstehen: Besuch bei Fang Jin6.4 Leseverstehen: Wohnungsanzeigen aus dem Internet6.5 Grammatik: 1) Modalverben durfen, mussen, so
6、llen; 2) Prapositionen mit dem Dativ und mit dem AkkusativEinheit 7 Kaufen und Schenken(支撑课程目标 1、2、3、4、5)重点内容：买卖和赠礼中常用的句型、表达方式和有关的形容词；愿望和祝福的表达; 情态动词k6nnen和wollen；形容词在定冠词后的变化;疑问代词welche-；序数词。难点内容：形容词在定冠词后的变化；疑问代词welche-。教学内容：掌握在正式和非正式场合买卖和赠礼中常用的句型、表达方式和有关的形容 词。了解在德国赠送礼物的一般规那么以及中德两国在这方面存在的一些差异。学会愿望和祝
7、福的表达。掌握情态动词konnen和wollen.疑问代词welche-以及序数词的用法，熟记形 容词在定冠词后的变化规律。7.1 Text： Im Kaufhaus7.2 Intentionen: Gute Wunsche aussprechen und gratulieren7.3 Horverstehen: Kaufen und Schenken7.4 Leseverstehen: Schenken ist eine Kunst7.5 Grammatik: 1) Modalverben konnen und wollen; 2) Deklination des Adjektivs nac
8、h dem bestimmten Artikel; 3) Fragepronomen welcher, welche, welches, welche; 4) OrdungszahlenEinheit 8 Freizeit und Ferien(支撑课程目标 1、2 3、4、5)重点内容：与德国人业余生活相关的交际语言知识；经历的询问与表达：现在完成时： sein和haben的过去式；第二格作定语。难点内容：现在完成时。教学要求：了解德国人周末和假期的业余生活，并掌握与之相关的词汇、短语和语法知 识：现在完成时、sein和haben的过去式、第二格作定语。学会如何询问他人的经历、如何 表达自己
9、的经历。8.1 Text: Am Wochenende und in den Ferien8.2 Intentionen: Nach Erlebnissen fra gen und dariiber berichten8.3 Horverstehen: Wohin gehen Sie in Ihrer Freizeit?8.4 Leseverstehen: Aus dem Blog von Susanna8.5 Grammatik: 1) Perfekt; 2) sein und haben im Prateritum; 3) Genitiv als Attribut六、教学安排该课程每周3学
10、时，16周，48学时为课堂授课教学时间。建议教学进度如下:章节学时数Einheit 5 Essen und Trinken12Einheit 6 Wohnen in Deutschland11Einheit 7 Kaufen und Schenken11Einheit 8 Freizeit und Ferien12复习或弹性教学2七、课内实验内容、要求及学时没有课内实验。八、教学方法与手段以课堂讲授为主。整个教学过程中注意语音、语调的练习，注重口语能力的培养。课内 教学内容包括词汇、语法、课文、口常用语、练习和阅读材料。课内学习和课后自学相结合, 教师讲授和学生参与相结合。强调学生的学习自主性和自觉性，调动学生的学习积极性。引 导学生多练习多参加课外德语活动，提高德语综合能力。九、考核方式及成绩评定考核方式：期末考试闭卷，平时作业、出勤、课堂情况。成绩评定标准：总成绩（百分制）=平时成绩x30%+期末考试成绩x70%。十、教材及主要参考书指定教材：1、朱建华主编，新编大学德语1 （第二版），外语教学与研究出版社，2013.12参考书目：1、肖佩玲主编，德语速成（修订本）上，外语教学与研究出版社，2005.82、丹尼尔斯主编，走遍德国1,外语教学与研究出版社，2009.9