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1、1北京的春节教学反思春节刚过就来学习这样一篇散发着浓郁乡土气息、地方特色鲜明、京味十足 的散文。很有意义，也很实际。春节，是我国最隆重、最热闹的一个古老传统节 Ho不同的地区、不同的民族都有着自己独具特色的过节习俗。北京的春节 一文是我国著名作家老舍先生的作品。全文共14个自然段。依次介绍了老北京 春节开始的日子，腊八、腊月二十三、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个 特别的日子，文章有详有略，详略得当，作者着重选取“除夕、正月十五”进行 详写，而对另外几个时间段的事略写，有的甚至一笔带过。文中列举了大量北京 人过春节的习俗，情趣盎然，又使人读后增长见识。本课的教学是引导学生了解北京人是怎么过
2、春节的，从而激发学生探究民族 传统文化的兴趣；学习作者按时间顺序及有详有略、详略得当的写作方法。首先，我引导学生在预习课文的基础上，初步了解课文内容，说一说老北京 的春节给你留下了怎样的印象。然后再读课文，了解详写的局部，找出是围绕哪 些字词展开描写的，画出每个时间人们都在干什么。在这个过程中，让学生通过 阅读体会年的味道、感悟老北京人浓郁的年文化。再自读感知，批注这几个节日 里自己的感受。指导学生运用读课文画句子的方式，引导学生边读边思考，提出 问题，展开讨论。在讨论过程中，师生共同参与评价，结合我们本地春节的一些 习俗，进行比照，感悟除夕的热闹、大年初一的安静和正月十五的高潮，体味老 北京人热爱生活、追求美好生活的精神。其次，课文运用了有详有略的写作手法，我们要引导学生去体悟作者写作手 法的精妙。在课文中，老舍先生按时间顺序来介绍北京春节的习俗。其中，除夕 和元宵两个时段为详写，其他为略写。我主要引导学生抓住重点时段来品读，从 而感受到北京春节的隆重与热闹，喜庆与欢乐，体会本文表达方法的精妙之处。最后，我安排了一个拓展延伸的环节，让学生说一说、写一写自己家乡过春 节的习俗。学生的积极性一下调动起来，学生们纷纷举手发言，畅言自己家乡是 如何过春节的。以此带动学生探究身边民俗文化的兴趣，并在此过程中锻炼了学 生的能力。