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1、经线的特点想象不出来。所以，课上我充分利用地球仪，多媒体立体图片进行观看。这些知 识点的学习我主耍采用抢答比赛、学生自主学习、小组合作探究地图和观察地球仪，积极参加各 种活动，由此来学习稳固知识点。教无定法，应“以学定法，这是新课程“以人为本的教育思想的表达。因此在课堂上 更重要的是教学生如何学习，如何让学生参入其中，兴趣高昂的学到知识。以此为出发点，根据 本节课教学内容和学生情况，我采用如下：(1)兴趣导入：通过从生活中的地理：海轮触礁情况十分危急，船长向救援部门求救，作 为船长应该怎样汇报所处位置。这个所为切入点导入新课，能引起学生学习的积极性。由此 导入新课。在这种气氛活泼的背景下，让学
2、生主动参与，可以激发学生学习地理的积极性、 主动性。小组抢答针对初一学生年龄较小，好说、好动又好胜的特点，我采取小组抢答游戏，让学生在复习检 查和集中学习新知识比赛中小组抢答加分。既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生的 竞争意识，从而刺激学生积极思考、分析、并能运用知识。(3)多媒体教学法初一学生的抽象思维能力较差，对经线的特点理解不够，经度的划分特点等都难以理解。 利用多媒体教学课件将文字、图形、动画等媒体综合在一起进行演示，可以使学生获得较多的感 性，有利于知识的简化，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。语言不够有激情，语言也需要标准。另外过高的估计了学生的能力，使有些问题学生答复 有些难度，影响了教学进度。这堂课虽然做了较充分的准备，但仍有很多地方缺乏，还有待于提 高。在今后的教学中，我一定要坚持多听课、多学习，取人之长，补己之短，争取让自己的课堂 充满生机和活力，真正成为高效的课堂。