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1、教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称第一章第一节地球和地球仪第三课时利用经纬网定位难点名称经纬网的判读难点分析从知识角度分析为什么难需要从横纵两个方向去读纬度和经度，同时还要判断南北纬和东西经，需要较强的空间想象能力。从学生角度分析为什么难学生空间想象能力较弱，没有数学平面直角坐标系的知识基础，读图较难。难点教学方法1. 通过电影院寻找座位的方式进行迁移运用。2. 从知道经纬度找点，到判断经纬度之间巧妙过度。教学环节教学过程导入1.提出几种描述位置的场景。引出经纬网。a.约朋友出来玩，如何向朋友描述你所处的位置？b.如何描述你在教室里的位置？c.2017年4
2、月9日，在茫茫大海上，一艘图瓦卢籍货船遭劫持的，我国海军第25批护航编队营救16名特战队员在掩护下登上货船，将全数船员解救出安全舱，并抓获了3名海盗。船只突遇海难，如何向救援队描述遇难船只的具体位置？2.回顾课前所学经纬线的相关知识。3. 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网知识讲解（难点突破）环节教师活动学生活动设计意图时事播报1.介绍北斗卫星导航系统：北斗闪耀，泽沐八方。北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式31日上午在北京举行。北斗卫星导航系统（简称BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。北斗卫星导航系统（BDS）和美国
3、GPS、俄罗斯GLONASS、欧盟GALILEO，是联合国卫星导航委员会已认定的供应商。2.播放北斗卫星导航系统宣传片。1.观看宣传片，并分享自己的感受。1.培养学生的爱国主义精神和自豪感。2.引入本节课利用经纬网定位。什么是经纬网1.提出几种描述位置的方法。引出经纬网。2.回顾课前所学经纬线的相关知识。3. 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网1.回答在不同情景下描述位置的方式。2.回顾经纬线的相关知识。3.理解何为经纬网。有课前所学习的经纬线知识做铺垫，经纬网较易理解。如何利用经纬网定位已知经纬度定位1.举例电影院找座位的方法。排和列所相交的位置即为所找点。2.实践出真知，给出AB两
4、点的经纬度，在图中定位找点。3. 小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑邀请小明寒假期间在纬度30度，经度120度的地方参加地理夏令营活动。小明能准确找到信中的地点吗？有什么问题？1.实践回答在电影院中如何找座位。利用排和列相交找点。2.实践在图中找出AB两点的位置。3.表示30的纬线有两条，表示120的经线也有两条，有四个交点，无法具体判断指的是那个点。需要判断南北纬和东西经。知识的迁移运用。如何利用经纬网定位判读经纬度1.在示意图中判断BC两点的经纬度。2.总结规律。3.读图实践。1.C点在赤道以北，为北纬，本初子午线以东，为东经。B点在赤道以南，为南纬，本初子午线以
5、西，为西经。2.读图规律：向北（）增大是北纬；向南（）增大是南纬；向东（）增大是东经；向西（）增大是西经。通过看图、读图，获得感性认识，然后归纳使知识条理，由感性认识提升到理性思维，通过交流探究，探寻方法规律。经纬网的应用举例说明经纬网在生活中的应用。交通、农业、林业、气象、渔业、大众应用等1.在图中支出九寨沟地震震中的位置。灾害救援定位。2. 在地图中指出今年第2号台风鹦鹉在6月14日17时出现的位置（23.4 N ，110.5 E ）。灾害预警定位。3.回顾课前认识的北斗卫星导航系统的重要意义。举例说明经纬网在生活中的应用。深入理解卫星导航在生活中的重要作用，及北斗卫星导航系统的建成对的重要价值。课堂练习（难点巩固）1.写出下列经纬度表示的点（20 N，10W）A（20 S，10E）D2.写出下列点的经纬度B （10 N，20E）C （0， 0）E （30 S，10W）小结本节课学习了什么是经纬网、利用经纬网定位和经纬网在生活中的应用。北斗卫星导航系统的建成对我们国家的具有重大的战略意义，同学们在生活中继续去探寻经纬网定位的应用场景，体会北斗卫星导航系统的精准绝妙之处，感受科学家的探索精神和祖国的强大！