《医学影像诊断学》课程标准.docx

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1、医学影像诊断学课程标准课程代码：610003课程性质：必修课课程代码：610003课程性质：必修课课程类型：B类使用专业：医学影像技术专业一、课程描述（一）课程性质与任务医学影像诊断学是影像技术专业的一门核心课程，是集影像诊断与治疗为一 体的临床学科。其任务是使学生熟悉影像诊断学在临床医学中地位和诊断上的作 用，并能正确使用影像诊断学的理论、方法和技能帮助临床各科解决疾病的诊断 和鉴别诊断。（二）课程设计思路围绕医学影像技术专业培养目标，结合影像专业岗位实际工作任务所需要的 知识、能力、素质要求，对医学影像诊断学课程内容进行合理的取舍，突出重点, 注重与临床实际的联系。在授课中，注意将理论与实

2、践密切结合，注重结构与功 能之间的联系。把目标定位于影像专业岗位的工作任务需要，传授与本专业密切 相关的基础知识和基本技能；在能力培养方面：注重培养学生发现问题、分析和 解决问题能力；自主学习、资料搜索等应用能力。在素质培养方面：本着“以人 为本”的理念，注重培养学生具有良好的职业道德；具有人际沟通、团队合作精 神；具有科学、严谨、务实的工作态度。采用“教、学、做一体化的教学方式, 让学生在分析问题、解决问题中提升综合能力。本课程安排在第3、4学期，课程总课时162学时，理论为96学时、实验为 66学时。（三）课程目标1.总体目标 通过本课程的学习，具有必需够用的影像专业知识的基础上, 能够结

3、合各种常见病的临床表现（病症、体征和实验室检查），并能灵活运用疾 病的影像表现对临床常见病、多发病进行诊断和鉴别诊断。遵循影像诊断与影像 技术相结合的原那么，融知识传授、能力培养和素质教育于一体开展教学活动。培 养具备良好职业素质和诚信服务的合格医学人才。附： 一、能对临床常见影像病的影像学检查进科课行合理选择。间见二、能进行影像常习的用设备的操作。认知三、书写影像诊断 报告书。四、学会临床常见 病、多发病的影像 诊断。一、在临床医生带着下，能 接收新病人，进行常规影像 检查工程的操作。二、学会常用影像设备的操 作及养护。三、结合校内实践，在临床 医生的指导下能配合临床 完成常用影像诊疗技术操

4、 作。四、在临床教师的指导下独 立书写25份影像诊断报告 书。五、在临床教师的指导下， 能独立完成对临床常见病、 多发病的影像诊断，如肺 炎、肺结核、急腹症、骨折、 脑出血、泌尿系结石等。一、参观医院 影像科二、在临床带 教教师的指 导下完成各 项学习任务 三、首次接触 病人要学会 关爱病人，取 得病人的信 任四、见习后进 行分组讨论、 归纳总结实践课教学内容与学时分配序号实践内容学时1呼吸系统正常影像学表现22呼吸系统基本病变的影像学表现23呼吸系统常见病影像学表现24循环系统正常影像学表现25循环系统基本病变的影像学表现26循环系统常见病影像学表现27.课间见习58消化系统正常影像学表现2

5、9消化系统基本病变的影像学表现210消化系统常见病影像学表现211泌尿生殖系统正常影像学表现212泌尿生殖系统基本病变的影像学表现213泌尿生殖系统常见病影像学表现214课间见习515骨关节系统正常影像学表现216骨关节系统基本病变的影像学表现217骨关节系统常见病影像学表现218课间见习519中枢神经系统正常影像学表现220中枢神经系统基本病变的影像学表现221中枢神经系统常见病影像学表现222头颈部正常影像学表现223头颈部基本病变的影像学表现224头颈部常见病影像学表现225课间见习526实验总复习227实验技能考核2合计66三、课程实施建议（一）教材选用与编写根据本课程标准，选用优质教

6、材，编写配套校本教材。在实际教学过程中， 可分析各版各教材的特点，从中选取合适的教学内容，取长补短；做到教学层次 清楚，重点突出。一方面强调医学影像诊断学知识的重点和难点学习，另一方面 还应注意与后续基础和临床学科的延续性。（二）教学建议1 .通过理论课讲解各系统常见病、多发病的影像学表现，使学生对各种疾病 影像特征具备基本认知。在教学过程中可选用挂图、模型、标本、多媒体教学, 授课时可通过播放一些视听教材，或自己制作一些精美课件展示常见病、多发病 的影像学表现特点，以到达较好的教学效果。在讲解过程中，适当联系一些临床 知识，讲述影像学表现与常见临床疾病的关系，有助于提高学生学习兴趣和加强 学

7、生对内容的理解。2 .根据本专业培养目标，合理安排实验内容，在每次实验课上，先放相关教 学视频，然后教师作简短的示教后，学生分组进行影像资料观察分析，以获得疾 病影像学表现的图像信息，熟悉疾病的鉴别诊断。3 .邀请临床一线影像专家结合临床应用进行专题讲座，以开拓学生视野、增 强学习兴趣，加深认识学习影像诊断课的重要性。通过临床医生的亲身体会，培 养学生良好的职业道德。（三）教学基本条件建议1 .师资队伍教研室应组合一支教学和科研能力较强的师资队伍，双师型 教师的比例要占50%以上，高、中、初级职称教师的比例要适当，教师与实验技 术人员的比例要适当。2 .实验条件配备有较先进实验设备的实验室，教

8、学用多媒体、教学片、 模型、影像检查视频、影像资料等实验设备要齐全，符合大班上理论、小班上实 验课的要求。能满足学生进行影像学实验的需要。（四）课程资源的开发与利用建议1 .增强教师课程资源开发和创新的意识，加强医学影像诊断学学课程素材 库建设。通过科学管理、分工协作，逐步收集与课程相关的文本、图片、动画、 音频、视频的素材，不断丰富、完善课程资源体系。2 .教室及多媒体资源全体影像专业教师要制作多媒体课件，以教研室为 单位经常进行多媒体课件制作比赛。教师各章节的多媒体课件要留在教室，供学 生及时消化吸收新内容和复习时参考。各系统的实验教学光盘要留在实验室，供 学生复习实验内容及预习使用。3

9、.实验室.资源本课程在开设过程中全天侯开放实验室，充分利用实验室 的各系统教学片、模型、挂图、视频影像资料等，加强对常见病多发病的影像诊 断认知和理解。4 .图书网络资源以教育部高职高专教学资源云库和医学影像技术专业教 学资源平台为参考，利用图书馆数字化网络资源及网络课程资源，整合现有的医 学影像诊断技术网络课程资源，建立课程网站，优化资源组合，提高教学效果， 便于学生自主学习和自测自评。学校图书馆必须具备门类齐全的人体解剖学图书 资料，并能及时更新。（五）教学考核与评价1 .课程教学考核 分理论考核和技能考核两局部。理论考核包括平时工程 任务学习测验和闭卷考试，技能考核在实训教学中完成。2

10、.教学评价实施过程性评价和终结性评价相结合的评价方法。在每个项 目学习过程中，每完成一个或几个学习任务进行一次评价,评价方法为课堂提问、 课后作业、技能考核、课堂测验或模拟扮演等，评价成绩作为学生的平时成绩。 在课程教学结束时进行理论闭卷考试和实践技能考核，作为期末成绩。平时、期 末成绩按照学校相关规定的比例进行折合，得出学生本门课程的结业成绩。四、学习指南（一）学习的重点内容医学影像诊断学包括了 X线诊断学、CT诊断学和MRI诊断学，重点内容是 各系统临床常见病、多发病的影像诊断与鉴别诊断为主。内容多，学时短，要求 师生根据专业总体把握、全面了解、重点掌握。（二）学习方法1 .诊断与技术相联

11、系 影像诊断离不开影像技术，两者是是相互联系、相互 制约、密切相关的，明确各种成像技术的基本原理及检查方法，在临床工作中对 不同疾病进行合理选用。2 .正常与异常相联系不同成像技术和检查方法所获取图像上的正常所见和 异常表现，是进行影像诊断的主要依据，也是影像诊断报告在图像上进行比照的 关键所在。3 .影像与临床相联系 影像学诊断具有很高的临床应用价值，但仍存在一定的局限性，因此结合临床资料进行综合分析，正确做出影像学诊断。4 .具体目标(1)知识目标：能够正确阐述各系统常见疾病的影像检查方法。并对临床 常见病、多发病进行影像诊断和鉴别诊断，正确理解医学影像诊断学为临床 医疗服务的特点与目的。

12、(2)能力目标：能够熟练使用各种影像设备，能够自行观察和识别人体组 织结构的影像学特点，通过医学影像诊断技术的操作与练习，锻炼学生的独立思 考能力，培养学生的综合分析能力。(3)素质目标：具有良好的职业道德。具有不怕苦、不怕脏、勇于克服困 难的精神。具有团结协作的团队精神。具有科学、严谨、务实的工作态度。二、课程教学内容设计与实施工程学习（实践） 任务学习（实践）情境设置方法与手段学时资格考试 要点医学一、说出医学影像一、以影像学在医学中的地一、多媒体展4一、不同成影像诊断学的定义位导入绪论的学习。示像技术的特诊断二、知道医学影像二、演示不同成像技术的特二、整体学习点学绪诊断学的范畴点和临床应

13、用。三、分组讨论二、医学影论三、熟知不同成像三、举例说明医学影像诊断四、归纳总结像诊断学的技术的特点和临床学的范畴。范畴应用四、解读医学影像诊断原那么四、知道医学影像和影像诊断报告的书写格诊断原那么和影像诊式。断报告的书写格式五、讨论不同成像技术特点五、灵活运用不同并灵活运用于临床疾病诊成像技术和方法在断中。临床实际工作中的使用对呼一、阐述正常与异一、以呼吸系统常见疾病为一、多媒体展22一、支气管吸系常呼吸系统影像学例导入呼吸系统的学习。示、视频动画病变引起的统影表现二、呼吸系统正常和异常影演示肺部征象影像学二、理解并能阐述像学表现二、整体学习像学表现表现常见支气管疾病，1.确认正常和异常呼吸

14、系三、角色扮演二、呼吸系的认肺部疾病，纵隔疾统影像学表现。四、分组讨论统炎症分类知病影像学表现2.知道不同成像技术在呼五、绘制线条及其影像学吸系统的临床应用。演不各图六、归纳总表现种成像技术的应用价值及结三、常见呼限度。吸系统结核三、呼吸系统常见疾病影像类型及其影对循 环系 统常 见疾 病的 认知诊断1 .列举支气管疾病的影像 表现特点2 .概述大叶性肺炎、支气管 肺炎、肺脓肿临床表现特点 并熟知其影像诊断要点3 .熟知肺结核的分型及儿 种常见类型的影像学表现 特点4 .概述呼吸系统肿瘤概念、 分类方式及其影像学表现 特点。5 .讨论分析常见纵隔肿瘤 的发病部位及其影像学表 现特点。像学表现四

15、、呼吸系 统肿瘤及肿 瘤样病变影 像学表现及 良恶性肿瘤 的区分五、常见纵 隔肿瘤的发 病部位及其 影像学表现 特点。一、阐述循环系统 正常与异常影像学 表现二、熟知先天性心 脏病；获得性心脏 病；心包疾病；大 血管病变的影像学 表现一、以循环系统常见疾病为 例导入循环系统的学习。二、循环系正常和异常影像 学表现1 .确认正常和异常循环系 统X线表现。2 .举例说明心胸比率测量 的方法，常见的心脏形态异 常的X线特点。3 .解读不同成像技术在循 环系统的临床应用演示各 种成像技术的应用价值及 限度。一、多媒体 展示、视频动 画演示、心血 管造影实景 录像播放二、角色扮演 三、分组讨论 四、模型

16、、标 本、的识别 五、绘制线条 图六、归纳总结22一、心胸比 率的测量方 法二、心脏形 态异常及位 置异常的影 像学表现特 点三、房间隔 缺损、室间 隔缺损的X 线表现特点三、先天性心脏病1 .识别各种先心病的基本 形态及肺循环改变。2 .概述房间隔缺损、室间 隔缺损、动脉导管未闭、法 乐氏四联症的临床表现特 点和影像诊断要点。3 .解读先心病的血流动力 学变化特点。四、获得性心脏病1 .识别各种后心病的基本 形态及肺循环改变。2 .概述风心二狭、二闭、 肺心病、高心病的临床表现 特点和影像诊断要点。3 .解读后心病的血流动力 学变化特点。五、心包疾病1 .说出心包积液和缩窄性 心包炎的临床表

17、现特点。2 .结合疾病病埋变化特点， 解读其影像学征象。六、列举大血管病变的临床 分型，结合病理改变解读其 影像学表现。四、肺循环 异常的X线 表现特点 五、风湿性 心脏病二尖 瓣狭窄X线 表现对消 化系 统影 像学 表现 的认 知一、阐述正常与异 常消化系统影像学 表现二、理解并能阐述 消化道常见疾病影 像学表现三、理解并能阐述 消化系统实质性脏 器常见疾病影像学 表现一、以消化系统常见疾病为 例导入消化系统的学习。二、消化系统正常和异常影 像学表现1 .确认正常和异常消化系 统影像学表现。2 .知道不同成像技术在消 化系统的临床应用。演示各 种成像技术的应用价值及 限度。三、常见消化道疾病

18、影像诊 断1 .概述食管异物、食管静 脉曲张、食管肿瘤的影像表 现特点2 .熟知慢性胃炎、胃溃疡、 胃癌的影像学表现特点3 .知道肠道疾病的影像学 表现特点4 .讨论分析常见急腹症 的影像学表现特点四、消化系统实质性脏器常 见疾病影像学表现1.熟知常见肝肿瘤、肝脓 肿、肝硬化影像学表现特点 2.概述胆囊疾病影像学表 现特点3.讨论胰腺炎、胰腺癌影像 学表现特点一、多媒体 展示、视频动 画演示二、角色扮演 三、分组讨论 四、绘制线条 图五、归纳总 结22一、食管疾 病的X线表 现特点二、胃部疾 病的X线表 现特点三、肠道疾 病的X线表 现特点四、常见急 腹症的X线 表现特点 五、肝部疾 病的影像

19、学 表现特点 六、胆囊疾 病的影像学 表现特点 七、胰腺疾 病的影像学 表现特点对泌 尿生 殖系 统的 认知一、阐述正常与异 常泌尿生殖系统影 像学表现二、理解生殖系统、 肾上腺、乳腺常见 疾病影像学表现 二、熟知泌尿系统 常见病影像学表 现。一、以泌尿系统常见疾病为 例导入泌尿系统的学习。二、泌尿生殖正常和异常影 像学表现1 .确认正常和异常泌尿生 殖系统影像学表现。2 .知道不同成像技术在泌 尿生殖系统的临床应用。演 示各种成像技术的应用价 值及限度。二、泌尿系统常见疾病影像 诊断1 .列举泌尿系统先天发育 异常影像表现特点2 .知道泌尿系统结石、囊 性疾病的影像学表现。3 .概述泌尿系统

20、感染性疾 病和肿瘤及肿瘤样变的影 像学表现。4 .归纳生殖系统常见病的 影像学表现特点。5 .讨论分析肾上腺、乳腺常 见病的影像学表现特点。一、多媒体展 示、视频动画 演示二、整体学习 三、角色扮演 四、分组讨论 五、绘制线条 图六、归纳总 结22一、泌尿系 统结石的影 像学表现 二、泌尿系 统肿瘤及肿 瘤样变的影 像表现。三、泌尿系 统感染性疾 病的影像学 表现四、前列腺 疾病的影像 学表现 五、乳腺常 见病影像学 表现对骨 关节 系统 影像 学表 现的一、阐述正常与异 常骨关节系统影像 学表现二、理解并能阐述 骨关节系统常见疾 病影像学表现一、以骨关节系统常见疾病 为例导入骨关节系统的学

21、习C二、骨关节系统正常和异常 影像学表现1.确认正常和异常骨关节一、多媒体展 示、视频动画 演示二、整体学习 三、角色扮演 四、分组讨论20一、常见骨 关节创伤影 像学表现及 骨折对位、 对线情况判 定认知系统影像学表现。2.知道不同成像技术在骨 关节系统的临床应用。演示 各种成像技术的应用价值 及限度。三、骨关节系统常见疾病影 像诊断1 .列举骨关节创伤的分类 及常见骨关节创伤的影像 表现特点、学会判定骨折对 位、对线情况、熟知骨折愈 合影像学特征性表现2 .概述骨关节化脓性感染 临床表现特点并熟知其影 像诊断要点3 .熟知常见骨关节结核的 影像学表现特点4 .阐述骨关节系统肿瘤及 类肿瘤样

22、病变影像学表现 特点。5 .知道慢性骨关节疾病影 像学表现特点。-五、绘制线条图六、归纳总结* 辛-4-P 一、骨关下 化脓性感染X线表现特 点三、骨关节 结核的X线 表现特点 四、骨关节 肿瘤及类肿 瘤病变X线 学表现特点一、阐述正常与异 常中枢神经系统影 像学表现二、理解颅内肿瘤、 颅内感染性疾病的 影像学表现二、熟知颅脑损伤、一、以中枢神经系统常见疾 病为例导入该系统的学习。二、中枢神经系统正常与异 常影像学表现1 .确认正常和异常中枢神 经系统影像学表现。2 .知道不同成像技术在中-、多媒体 展示、视频动 画演示二、角色扮演 三、分组讨论 四、绘制线条 图五、归纳总20-、颅脑肿 瘤的

23、影像表 现特点二、颅脑外 伤影像表现 三、脑血管 病的影像学对中 枢神 经系 统的 认知脑血管病影像学表 现。枢神经系统的临床应用。演 示各种成像技术的应用价 值及限度。二、中枢神经系统常见疾病 影像诊断1 .列举颅脑肿瘤的影像表 现特点2 .知道颅脑外伤、脑血管 病的影像学表现。3 .概述颅脑感染性疾病和 脑变性的影像学表现特点。4 .讨论分析脊髓和椎管内 常见病的影像学表现特点。结表现。对头 颈部的认 知一、阐述正常与异 常头颈部影像学表 现二、理解眼、耳、 鼻、喉常见疾病的 影像学表现一、以头颈部常见疾病为例 导入该系统的学习。二、头颈部正常与异常影像 学表现1 .确认正常和异常头颈部 影像学表现。2 .知道不同成像技术在头 颈部的临床应用。演示各种 成像技术的应用价值及限 度。二、头颈部常见疾病影像诊 断1 .列举眼部、耳部、鼻和 鼻窦的影像表现特点2 .知道咽部、喉部常见病 的影像学表现。一、多媒体 展示、视频动 画演示二、角色扮演 三、分组讨论 四、绘制线条 图五、归纳总 结10一、眼部外 伤与异物影 像表现二、中耳乳 突炎影像学 表现三、鼻窦炎 的影像学表现四、鼻咽部 肿瘤的影像 诊断