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1、散文欣赏：秋天多么美目标：1 .欣赏散文，理解散文中的动词：“抖”、“摇”、“掀”、“抱”；能用较完整的 语言回答下列问题。2 .理解散文中优美的拟人语句，感受作品的趣味性。准备：1 .经验准备：引导幼儿往水面上吹气，观察水面的变化，或与家长联系，引 导幼儿观察秋风吹过河面时河水的变化。2 .物质准备:ppt重点：对秋天景色的特征有更细致的观察和了解，能结合自己的经验理解散文中关 于落叶的比喻手法。会初步复述散文内容。难点：理解并掌握词汇“抖落”、“抖动”“掀起”等。过程：一、谈话，引起幼儿欣赏散文的兴趣。提问：秋风吹过大树，会有什么现象?秋风吹过小河，又会是什么样子？幼儿根据自己的经验自由谈
2、论，教师鼓励幼儿在语言较完整的基础上运用一 些形容词。二、欣赏散文，初步理解散文内容。教师朗诵散文两遍。提问：秋天到了，天和地怎样了？秋风爷爷对着谁吹了 口气?它们有了什么样 的变化？三、欣赏散文，进一步理解散文中优美的语句。出示挂图，引导幼儿边听配乐散文边观察相关的画面。提问：秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎样了？它抖落了什么？“抖落”是什 么意思？（请幼儿做一做这样的动作，进一步感受这个词语的形象性，还可结合幼 儿的经验交流为什么不是晃动。）提问：秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎样了？它做了哪些事情？ “抖动着披 着的纱巾”是什么意思？ “掀起”这个动作是什么样子的?为什么说小河在“抱着 白鹅摇啊摇”？（幼儿模仿这个动作，感受这种意境。）四、朗诵散文，感受作品的意境。幼儿与教师一起，边看图边跟着音乐朗诵散文12遍。提问:秋风还吹过哪里?那里又会变成什么样呢？幼儿回忆已有经验，自由回答、交流。