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1、 O * *O n(p *他 * * * *O * *理 * *辂 O * * * *O 重庆市酉阳县2020年小升初语文考试试卷题号四五六总分评分阅卷人+吉&旦而 fit. Q S55 . 4+ OO得分姓名:班级:考号:1.（7分）字词识记与书写。在科学血g yu.有所建树的人，都善于从sikGngji宜n guAn象中发现问题。波义耳从紫罗兰变色的现象中发现问题，最终发明了 shirui纸;魏格纳souji后 chu ban的现古生物学方面的证据，根据qiUyin的分布情况，最了海陆的起源一书；阿瑟林斯基反复观察，发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人最容易做梦的祀duAn2.（10分）把下面
2、的字分别加上不同的偏旁组成两个新字，再组成词语填在横线上。（1）（2分）j交:在北京，过年时，家家吃味双美，好吃极了。（2） （2分）:辟;为了腊八蒜，色党组级内的机密外泄，父亲只好把一些文件烧掉听见枪声，我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间（3） （2分）呼北京的孩子们准备过年，第一件事就是买急匆匆地走路，一不小心就被什么东西To的小屋里。儿。为此,（4） （2分）;各:白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，还有赛的，我们利用5G（2分）：具能看见这热闹的场面。岛上物资缺乏，难以,鲁滨逊就自己动手制作简单的工具。他意志坚定，面对危险无所3.（5分）日积月累，恰当运用。爸爸总是用“良药苦
3、口利于病,意见；爷爷经常以“，令人佩服U”这句话教育我虚心听取别人的,莫把无时当有时来提醒我要有勤俭节约的美矍蒯X /出!*时时、处处、人人戴口罩。【解析】【分析】(1)本题考查口语交际。说出自己养成了哪些良好的学习习惯，如:早睡 早起、讲究卫生、爱护牙齿、锻炼身体、文明礼貌等习惯。本题答案不唯一，合理即 可。(2)这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变 换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上 “吗”，句末的句号改为问号。此题把“是”改“不是”，在“在抗疫战争中无私奉献的医护人 员不是真正的英雄”之前加“难道”，之后加“吗”
4、。(3)本题考查了学生进行想象写话的能力，要求根据给出的情境分别写几句话，把当时的 情感自然地表达出来。完成时要结合题目要求，进行合理的想象进行写话，注意结合题 目所给出的情境进行合理的想象后写话。写出心情好时和心情不好时对同一事物的看 法。因为心情好的时候看什么东西都是美丽的，而心情不好的时候看什么东西都是讨厌 的，所以从这个角度出发作答即可。(4)本题考查了口语交际能力，结合给出的材料，学生选择自己赞同的观点作答即可，答 案不唯一，合理即可。故答案为：(1)早睡早起；讲究卫生；文明礼貌。(2)难道在抗疫战争中无私奉献的医护人员不是真正的英雄吗？(3) 1、今天的阳光格外温暖，旁边的叔叔阿姨
5、们正在热烈地交谈，枝头上小鸟也在欢 快地唱歌。2、一大早太阳就那么热，前面的人还那么慢，旁边两个一直在说话，真是吵 死了！(4) 1、反2、现在酉阳是低风险地区，学校上课虽然人员也比较密集，但是通风良 好，不用时时、处处、人人戴口罩。【点评】(1)本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。(2)掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。(3)此题考查对人物心情与环境描写的关系，要求写作时会运用。从环境描写中体会人 物的情感。(4)此题属于开放性试题，结合实际和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。6 .【答案】D O 邹 O K O 媒 O 氐 O : O 邹
6、O K O 媒 O 氐 O : 10/19O 郑O O 摒O 氐O 【解析】【分析】考查学生对作品和常识的识记。A、B、C是外国名著。D.三国演 义（全名为三国志通俗演义，又称三国志演义）是元末明初小说家罗贯中根据 陈寿三国志和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回 体历史演义小说，与西游记水浒传红楼梦并称为中国古典四大名著。该作品 成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对三国演义整顿回 目、修正文辞、改换诗文，该版本也成为诸多版本中水平最高、流传最广的版本。三国 演义可大致分为黄中起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描 写了从东汉末年
7、到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年 的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立 晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨 变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。三国演义是中国文学史上第一部章回小 说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，被列为中国古典四大名著 和六大名著之一。明清时期甚至有“第一才子书之称。故答案为：D【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。7 .【答案】D【解析】【分析】此题要在理解诗词名句的基础上解答。A：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。自唐
8、代诗人王建的十五夜望月（中秋节） B：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。出自唐代诗人王维的九月九日忆山东兄弟 （重阳节）C：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自唐代诗人杜牧的清明（清明节）D “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩栩的寒食/寒食日即事，原文:春城无 处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。这首诗中描述的是寒 食节，并非是端午节，所以是错的。故答案为：D【点评】考查对诗词名句的理解和重要节日的识记，平时要注意积累和识记。8 .【答案】D【解析】【分析】本题考查对夸张修辞手法的掌握。夸张，是为了达到某种表达效果的需 要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸
9、大或缩小的修辞方式。夸张可分为 “普通”类和“超前类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或 缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者 或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。选项A运用了夸张的修辞，通过“泪水如雨”可以分析出。选项B运用了夸张的修辞，通过“眨眼”可以分析出。选项C运用了夸张的修辞，通过“喜得快要发疯可以分析出。选项D运用了拟人的修辞，“叹气”是人才有的行为，这里形容“锅中的粥”，赋予了“锅 中的粥”人才有的行为动作，运用了拟人的修辞。故答案为：D【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应
10、用。9 .【答案】D【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。A：走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察 一下。走马：骑着马跑。（走：跑）B：自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。（弗：不）C：不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。（然：是，对。）D.赴汤蹈火比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前 进。出自荀子议兵。汤:滚开的水。蹈:踩。故答案为：D【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时要注意理解和识记。10 .【答案】D【解析】【分析】本题考查句子的理解能力和古诗的积累能力。A、B、C正确。D.出自黄 庭坚的清平乐春归何处
11、，原文:春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来 同住。春无踪迹谁知。除非问取黄鹏。百唯无人能解，因风飞过蔷薇。矍蒯X /出!* O 邹 O K O 媒 O 氐 O : 12/19O 郑O O 摒O 氐O O 郑O O 摒O 氐O 故答案为：D【点评】主要考查学生对诗词名句的掌握能力。平时要注意积累和识记。【答案】11.跨过#飞去#溜走#闪过；白驹过隙#光阴荏苒.洗手；吃饭12 .画画的时候，日子从图纸上过去；踢球的时候，日子从足球上过去；读书的时候， 日子从字节中过去。13 .我想到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”造句：一寸光阴一寸金，寸金难买 寸光阴。所以，我们要从小珍惜时间，
12、好好学习，不让将来长大了后悔。【解析】【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课 文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我 们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2）这道题是按选文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式， 能做到语意连贯，表述只要合理即可。（4）考查运用名言的能力，学生要在理解名言意思的前提下，会用名言造句，语言表达 要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。11 .考查对文章的理解和识记。
13、本文出自朱自清的匆匆，原文选段为:去的尽管去 了，来的尽管来着去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方 斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了:我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时 候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过 去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在 床上，他便伶伶俐俐地从我身，上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这 算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。12 .考查对文章的理解。从“洗手的时候，日子从水盆里过去:吃饭的时候，日子从饭碗 里
14、过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。”中可以看出作者把自己对时光流逝的焦灼与 遗憾之情融入到洗手、吃饭、睡觉等生活中的寻常之事中。13 .本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求， 分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。14 .考查学生对珍惜时间的名言积累以及造句能力。造句时要注意语言表达合理通顺即可，答案不唯一。名言积累:少年易学老难成，一寸光阴不可轻。时间就是生命，时间就 是速度，时间就是气力。【答案】15.英；丹尼尔笛福#笛福；梗概；节选；航海；冒险.心平气和；焉知非福16 .鲁滨逊将自己遇到的凶险和幸运作对比，从而使自己心
15、平气和。17 .面对困难，我们要辩证地看待它，保持积极乐观的心态。【解析】【点评】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品 名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆， 根据考试的要求作出相应的解答。（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点 词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句 原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深
16、入理解词句的真正 含义。15 .考查对文常的积累识记以及文章的理解。鲁滨逊漂流记的作者是十八世纪英国启 蒙时期的著名作家丹尼尔笛福，出生于英国伦敦一个普通商人家庭的笛福，受家庭环境 的影响，早年一直为经商而奔波于各地，三十二岁的笛福经商破产后，便开启了他的写 作事业。期中作品分为梗概和节选两个部分。16 .此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语 和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁 定在短文中了。考查对词语的理解。心平气和：宋苏轼菜羹赋：“先生心平而气和， 故虽老而体胖。”指心里平和，不急躁，不生气。焉知非福：比喻一时虽
17、然受到损失，也 许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。17 .这道题主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。学生在解答此类型的题目时; 要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。18 .考查学生的语言表达能力。这类题要结合文章的主要内容或主旨进行分析，理解作 者要表达的情感点。然后结合生活实际作答，语言表达合理即可，答案不唯一。【答案】19.周密；精密；s&i； e20.,；、矍蒯X _K/出!* o 邹 o K o 媒 o 氐 o : 14/19O 郑O O 摒O 氐O O 郑O O 摒O 氐O 21 .侧面；不畏艰辛，迎难而上；正面；坚持不懈，以
18、身作则.不能，因为“自己”表明这是中国人靠自己的技术力量修筑的一条铁路；“一定”表明 了詹天佑为祖国争气的坚强决心。22 .首尾呼应，好处是更能强调主题，京张铁路是詹天佑主持修建并负责的中国第一条 铁路；从而加深印象，引起共鸣，体会到詹天佑热爱祖国的情感。【解析】【点评】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分 析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会 词语的区别，认真选择恰当的词语。对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思， 然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答
19、此题时，首先要牢固掌握常用的标点 符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号 的作用去解答题目。(3)人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解 答时要结合句子抓住关键词语分析作答。(4)此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结 合具体语境进行分析。(5)考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交 代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体 意思找相照应的句子。19 .本题考查选择正确的词语或拼音。周密:形容细致周到;细密:精细仔密;
20、精密:精确 细密。本题中为:进行“周密”计算，指计算的过程要细致周到;工作首先要“精密”，形容工 作时要精确细密，不能有一点儿马虎。“塞”为多音字，在“塞外”中读音为s池还可以 读作蛇,阻塞。“恶”为多音字，在“恶劣”中读音为6;还可以读作wl可恶。20 .本题考查标点符号的运用。本题要注意“白天他攀山越岭，勘测线路”与“晚上，他就 在油灯下绘图”是并列分句之间的停顿，所以要用分号。绘图与计算”是并列词语之 间的停顿，所以要用顿号。21 .本题考查句子的理解。“塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危 险。”是对詹天佑的侧面描写，描写詹天佑所处环境的描写，写出了塞外环境的恶劣。尽
21、管环境恶劣，詹天佑还是坚持在野外工作，从侧面突出詹天佑不畏艰辛，迎难而上的科 学精神。句是对詹天佑的正面描写，写了他以身作则，带领学生和工人在峭壁上定点制图:尽管环境恶劣，詹天佑还是坚持在野外工作:白天、晚上都不停歇，只为早 日建设一条属于中国人自己的铁路为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。 突出了詹天佑建设铁路时坚持不懈、以身作则的实干精神。22 .本题考查字词在句中的作用。“遇到困难，他总是想:这是中国人自己修筑的第一条 铁路，-定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程失掉信心。”这 是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力。京张铁路是
22、中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路。这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和 人民的声誉。修得不好，外国人讥笑中国人的阴谋得逞，我们中国工程师也会丧失信心: 修好了，可以回击帝国主义者的蔑视，提高中国人尤其是中国工程师的自信心。句子充 分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。“自己”表明这是中国人 靠自己的技术力量修筑的一条铁路“一定”表明了詹天佑为祖国争气的坚强决心。所以不 能去掉。23 .本题考查文章的结构。文章首尾呼应，文章开头写了詹天佑是我国杰出的爱国工程 师，他主持修建了中国第一条铁路一京张铁路。文章结尾写了京张铁路在詹天佑的主 持下，提前竣工，这件事给了藐视中国的帝
23、国主义者一个有力的回击，突出了詹天佑对中 国铁路事业的伟大贡献。体会到詹天佑热爱祖国的情感。首尾呼应即开头提到的内容， 在结尾要作出解释、说明、交代、回应等。首尾呼应能使结构更加完整和严谨使含义更 加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高 表达效果。24 .【答案】令我感动的事在这个世界上，有许许多多的让人感动的人，有许许多多让人感动的事。她们好像 天上的星星，一闪一闪的，照亮了人们的心，照亮了人们的行为与道德。有一件小事就 像星星一样，照在我的心头，让我永远不能忘记。那是一个刚下过小雨的下午，一对母女下楼散步。那时空气与地面比较潮湿，散发 着泥土的清香。绿
24、叶上还有几个小水珠，为绿叶增添了几分可爱。花朵也相继冒出了笑 脸。天是那么蓝，空气是那么清鲜，小昆虫也享受着大自然的赐予。人们也已经陆续出 来活动了，为这幅美丽的画增添了许多生机。那个小女孩又跑又唱，好像是春天里的一 只美丽而又醒目可爱的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，唱呀唱，不一会儿就来到了一个她们 必经之路的旁边。必经之路上面还留着一点水，看起来十分的滑。她很小心的挽着裤 子，一步一步走了过去。她看到妈妈也来了，便远远地冲着母亲喊：“妈妈，这路很滑，矍蒯X /出!*矍蒯X /出!* O 邹 O K O 媒 O 氐 O : 16/19O 郑O O 摒O 氐O O 郑O O 摒O 氐O 您小心点！“说
25、完，冲着妈妈甜甜的笑着。这虽然是一件小事，但体现了小女孩那颗关心别人的善良的心灵。虽然只是短短的 一句话，却能体现她那爱母尊母之情。我看到这样一个故事，有一个孩子常常帮助别 人，关心别人，有快乐与人分享，别人有忧愁她一起分担，最后赢得了幸福的生活。还 有一个学生，从小尊敬母亲，和母亲相依为命，但他上大学了，谁来照顾母亲呢？他毅 然决定带母亲上大学。它的孝心终于感动了校长，特例他带母亲上学。你看，关心别 人，尊敬长辈，这种美德受到人们的传颂。这件事给我带来很多启示，让我久久的回味，人过人人都关心别人，尊敬长辈，那 么世界会更美好。【解析】【分析】这是一篇话题作文。解毒体感需要注意写“生活中，你曾
26、经看到、听到 或亲身经历过的事情”，因此要写的事情是真实发生的，不能想象捏造。可以结合生活中 父母、老师、同学、朋友或者是陌生人带给你感动的经历来写。注意将事情写完整，表 达出真情实感。在记叙文写作中，叙述好-件简单的事，这是-项基本功。练好这个基 本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能 把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。那么，怎样记叙好一件简单的 事呢?要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再 写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后 写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪
27、杂乱，条理不清。开头:开门见山/修辞式开头点题 （景物环境渲染气氛引出下文）。正文:交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造 人物形象，推动故事情节。结尾:总结式或抒情式扣题，照应主旨。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情 要真挚，语句通顺。O 寂 O K O 媒 O 氐 O 矍抑X 出!*O 邹O II， O 媒O M O .19/试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：104分分值分布客观题（占比）17.0(16.3%)主观题（占比）87.0(83.7%)题量分布客观题（占比）6(25.0%)主观题（占比）8(33.3%)2、试卷题量分布分析大题题
28、型题目量（占比）分值（占比）选择题5(20.8%)10.0(9.6%)现代文阅读3(12.5%)48.0(46.2%)填空题3(12.5%)22.0(21.2%)书写1(4.2%)5.0(4.8%)语言表达1(4.2%)14.0(13.5%)书面表达1(4.2%)5.0(4.8%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(58.3%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号*1* oO*rib? 就郑*oO* *. nP :即 * : 残, 晋 OO* :好 收* :辂 * : AOO*E.*OO* 1字形22.0(21.2%)1,2,42词形10.0(9.6%)23修辞手
29、法2.0(1.9%)84记叙文24.0(23.1%)19,20,21,22,235诗文朗读、默写、翻译7.0(67%)3.76文学文化常识4.0(3.8%)6,107叙事5.0(4.8%)248句式转换14.0(13.5%)59字义2.0(1.9%)910拼音9.0(87%)1,1011语言表达14.0(13.5%)512语段阅读24.0(23.1%)11,12,13,14,15,16,17,1813格言/名言2.0(1.9%)10阅卷人得分阅卷人得分三、语言表达（共1题；共14分）阅卷人得分犯选择题（共5题；共10分）德；老师时时用“青，”鼓励我们要有超越前人的勇气；每当听到 不孝敬老人的新
30、闻，“树欲静而风不止，”这句话就会敲击我的内 心；看到同学沉迷于网络游戏，我会用长歌行中的“”这句诗来劝导他。二、书写（共1题；共5分）（5分）把竹石一诗中赋予竹子人的品格的诗句写在下面的通行格里，注意打上标 点。然后用竖式写法从右至左默写这首古诗，默写时不写题目，不打标点。4. （14分）按要求写句子。（1） （5分）通过六年的学习，你养成了哪些良好的习惯？请至少介绍两种给大家。（2） （5分）在抗疫战争中无私奉献的医护人员是真正的英雄。（改成反问句）（3） （2分）当心情不同时，对身边事物的感受会有所不同。请以“防疫晨检”这一情 境为例，就心情好与不好”这两种状态，分别写一两句话。心情好时
31、：心情不好时：（4） （2分）酉阳目前是疫情低风险地区，上学仍然应该戴口罩（正方）；酉阳目前是 疫情低风险地区，上学不必再戴口罩（反方）。请选择其中一方观点陈述理由。方：5. （2分）下列不是外国名著的是（）A.骑鹅旅行记B.汤姆索亚历险记C.爱丽丝漫游奇境D.三国演义（2分）下列诗句描写的节日与括号内节日对应不正确的一项是（）A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋节）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳节）C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）即即2/19J O * O n(p *他 * * * *O * *理 * *辂 O * * * *O D.春城无处不飞花，寒食东风御
32、柳斜。（端午节）（2分）下列句子没有使用夸张手法的是（）A.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻泪水如 雨，洒了一地。B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。D.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。6. （2分）下列加点字的解释不正确的是（）A.走马观花。（跑） *B.自愧弗如。（不） C.不以为然。（对）D.赴汤蹈火。（烹调后汁特别多的副食）（2分）下列句子说法不正确的是（）A.聪明在于学习，天才在于积累。华罗庚B.在中国古典诗词中，柳树是含有别离之意的典型意象。C.采薇中“今我来思，雨雪霏霏”的“雨读yiT。D. “若有
33、人知春去处”的下一句是阡万和春住”。阅卷人五、现代文阅读（共13题；共48分）得分课内阅读。（匆匆片段）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时 候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟 着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日于从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时，他又从遮挽着 的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。10. （2分）按照原文
34、内容在（）里填上恰当的动词，这些词让我感受到、 （填表示时光流逝快的四字词 语）。11. （2分）选段中，作者把自己对时光流逝的焦灼与遗憾之情融入、睡觉等生活中的寻常之事中，将抽象的事物变得具体可感,因而真切感人。12. （1分）仿照画”的句子，用几句话把你对时间流逝的感触写下来。13. （5分）读了选段，你想到了哪句与时间有关的名言？请引用这句名言写一句话。 名著阅读。（鲁滨逊漂流记片段）我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇 到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和，我按照商业簿记中借方和贷方的格 式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：坏处：我被抛弃在一座可
35、怕的荒岛上，没有重见天日的希望。好处：但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。坏处：我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。好处：但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的 东西，这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照 起来看、并且从中找到-一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想 看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。14. （6分）上述片段的作者是 国的,课文内容由和 两部分组成，小说主人公鲁滨逊喜欢 和
36、 O15. （2分）根据意思，从以上片段中找出相应的四字词语。心里平和，不急躁，不生气。怎么知道这不是福呢？ 16. （5分）用自己的话简要归纳这个片段的主要内容。17. （1分）联系上下文或生活实际，谈谈你对片段中画“”句子的一理解。O K O 媒O 氐O : 4/19 O * O n(p *他 * * * *O * *理 * *辂 O * * * *O O * O n(p *他 * * * *O * *理 * *辂 O * * * *O 课外阅读。（詹天佑片段）詹天佑詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持 下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设
37、计施工的铁路干线。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要 开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周 密 细密 精密）计算。詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作首先要（周密 细密精密），不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之 口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点制图。塞 （se sai）外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件 怎样恶（e wu）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天他攀山越岭（）勘测线 路（）晚上（）他就在油灯下绘图（）计算为了寻找一条合适的线路，他常
38、常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国 主义者一个有力的回击，今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜 像，那就是詹天佑的塑像。18. （5分）写出（）内正确的词语或拼音。19. （5分）给中间段中第句没有标点的地方加上标点。20. （4分）中间段第句话是对詹天佑的 描写，我从中体会到詹天佑具有一的科学精神；第句话是对詹天佑的 描写。我从中看出他是一个的人。21. （5分）中间段第句中加点词自己一定”能不能去掉，为什么？22. （5分）本文的开头和结尾是什么写法？这样写有什么好处？阅卷人六、书面表达（共1题；共5分）得分（5分）习作表达与分享在你所经历过、看到过、听到过的事情中，哪一件事深深地触动过你的心灵，令你特 别感动，难以忘怀？请以“一件令我感动的事”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，内容具体，感情真实，分段表述，书写规范整洁，400字左右。文邹 O K O 媒 O 氐 O : 矍抑X 出!*邹 O K