《重庆市丰都县2020年小升初语文考试试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市丰都县2020年小升初语文考试试卷.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、重庆市丰都县2020年小升初语文考试试卷题号四五六七八九总分评分姓名：班级：考号：阅卷人、句型转换（共1题；共5分）得分L （5分）把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。阅卷人得分阅卷人二、选择题（共2题；共4分）得分2.（2分）下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（ ）oA.思援（拉，弓|）弓缴（zhuo）而射之。 B.使（shl,假如）弈秋诲（hui,教导）二人弈。 C.日初出沧（ch2ng,沧桑）沧凉凉，及其日中如探汤（tang,热水）。 D.弈（yi,下棋）秋，通国（国名）之善弈者也。 3. （2分）下列句中，与“溪云初起日沉阁”对仗最工整是（）。A. 一上高城万
2、里愁B.故国东来渭水流D.山雨欲来风满楼三、书写（共1题；共5分）阅卷人得分C.蝉鸣黄叶汉宫秋4. （5分）读拼音，将词语规范地写下来。man chang 的冬天， 白雪 che di 地 qing fu 住整个 caocong，但藏在草地的小动物们却一点都不jing huang : *出 ,6 .（2）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗 词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错 别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细
3、看字，结果在填写时就按音写成其它的 同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：络、脑、踏、望、逆。故答案为：（1）何当金络脑、快走踏清秋（2）今夜月明人尽望、不知秋思落谁家（3）良药苦口利于病、忠言逆耳利于行【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断 汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8.【答案】（1）这些零食、零七八碎儿、各种玩具、各种玩意儿（2）这些零食；各种玩具；零七八碎儿；各种玩意儿（3）；走，去重庆吃川渝味儿。；开心激动【考点】课文内容理解【解析】【分析】（1）细读两个句子，通过比较找出不同之处。这些零食、各种玩具 零七八碎儿
4、、各种玩意儿。（2）通过比较可知句子将句中的“这些零食、各种玩具”分别换成“零七八碎儿、各 种玩意儿”。更加显出这些“京味儿”语言特点。（3） “走，去重庆吃火锅”属于非正式场合，此时选用“川渝味儿”这样说：“走，去重庆 吃川渝味儿。，让你会感受到开心激动的心情，气氛更更轻松，更适合休闲。故答案为：（1）这些零食、零七八碎儿、各种玩具、各种玩意儿（2）这些零食、各种玩具、零七八碎儿、各种玩意儿（3） 1、2、走，去重庆吃川渝味儿。3、开心激动【点评】（1）此题考查学生的辨析能力，细读两个句子找出不同之处。 10/20(2)、(3)将普通话的语言，换成“京味儿”，体会语言特点及语言魅力。9 .【
5、答案】更没；不论；总是；总是；慈祥；待了一会儿；含糊地；对比；竟；1;当时 的局势十分严峻；孩子；意识到自身处境的危险【考点】课文内容理解【解析】【分析】此题考查学生对语段的赏析能力。语句的赏析首先要确定一个角度，角 度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是用词，所以可从 这个角度入手。如：“从来没”“更没”“总爱”“不论”“总是”“总是”等关联词，感受到一个慈祥的父亲形象。故答案为：1、更没2、不论3、总是4、总是5、慈祥6、待了一会儿7、含糊地8、对比9、竟10、1 11、当时的局势十分严峻12、孩子13、意识到自身处境的危险【点评】结合语境对句子进行赏析是重要的考点
6、之一。一般来说，要求学生赏析的句子 往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体 语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最 后写出表达效果。10 .【答案】心灵岛if意志坚强田园风光依依惜别稻花香里说丰年西出阳关无故人片冰心任五壶F磨万击还坚当送元二使安西竹石夜行黄沙道中芙蓉楼送辛渐【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。送元二使安西是唐代诗人王维送 朋友去西北边疆时作的诗。此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三四句是一个 整体,主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的
7、集中表现。竹石是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并 非竹的柔美，而是竹的刚毅。夜行黄沙道中是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此 词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。芙蓉楼送辛渐是唐代诗人王昌龄的组诗作品，作于作者被贬为江宁（今江苏南京） 县丞时。第一首写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景；第二首写的是第一天晚 上作者在芙蓉楼为辛渐饯别的情景。故答案为:心灵岛沾意志坚强田园风光依依惜别稻花香里说丰年西出阳关无故人片冰心任五壶F磨万击还坚当送元二使安西竹石夜行黄沙道中芙蓉楼送辛渐【点评】此题主要考查对
8、诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。11 .【答案】例1：夸张。疯了。例2：反问句。呢？呢？啊？【考点】修辞手法【解析】【分析】例1: “过了二十三，春节眨眼就要到了，小孩子们喜的快要发疯了。” 这是夸张夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意 夸大或缩小的修辞方式。例2： “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我转眼却将回去，为什么要白白走这一遭啊？ “是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答 案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。故答案为：例1：夸张。疯了。例2：反问句。呢？呢？啊？【点评】做好本题要熟知各种修
9、辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以 巩固。12.【答案】宅家抗疫一个多月，每一个中国人都不会忘记，我们憋得快要发狂了。想想 那些抗战在一线的医护人员，我们怎能不配合呢？武汉的封城之举怎能不让人感动，不 让人泪目呢！【考点】语言表达【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，宅家抗疫一个多月，把你想象的画面写出 来，能做到语意连贯，表述只要合理即可。12/20O 邹O 氐O 盘O M O*出 O 熬 O 笈 O 媒 O 女 O 故答案为：宅家抗疫一个多月，每一个中国人都不会忘记，我们憋得快要发狂了。想想 那些抗战在一线的医护人员，我们怎能不配合呢？武汉的封城之举怎能不让人感动，不 让
10、人泪目呢！【点评】本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。13【答案】（1） 6月23日，太平中心校6. 1班开展了“疫情防控辩论会”。（2）疫情防控，人人有责（3）明天肺炎上门（4）各显神通；戴口罩；正；网络；“新冠肺炎”确诊和死亡人数；用语文明【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）对于一句话概括辩论主要内容。要求在阅读语言材料的基础上，能 将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人 物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。（2）板书活动主题要紧扣辩论主要内容，疫情防控，人人有责。防控不是一家一户的 事，也不是一个国家的事，而是全球的事。（3
11、）补写句子就是把句子补充完整，使语言表达要准确、简洁、通顺没有错别字。如：“今天到处串门，明天肺炎找上门（4）答题要求：言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；言之有 “物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；言之有“序，即按一定的顺序 说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”,即话要简洁明了， 不拖泥带水。解答时还要注意联系上下句，力求语句通顺。故答案为：（1） 6月23日，太平中心校6. 1班开展了“疫情防控辩论会”。（2）疫情防控，人人有责（3）明天肺炎上门（4） 1、各显神通2、戴口罩3、正4、网络5、“新冠肺炎”确诊和死亡人数6、用语 文明【点
12、评】（1）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的新闻里提取答题的信息点，然后予以综合解答。(2)考查学生确定主题的能力，依据疫情防控的重要性和紧迫性来概括。(3)主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，语句通顺上口。(4)此题主要考查学生的语言表达能力。辩论反驳型：说话时要有尺度，要有理有据。【答案】14. 一窍不通；心花怒放；莫名其妙；火箭一般.笨；本文通过记叙父亲退休后为了与我常见面，跟我学习用电脑上网，但是却总是 也学不好，反而去责备他后来才知道是为了能见到我，表现了父亲对我的爱和我对父亲 的愧疚之情。15 .想念孩子；父亲想要看看孩子，故意想让孩子教他电脑。；不耐烦；当“我”教父亲
13、电 脑时，觉得自己所费的劲，莫名其妙地就有些烦乱。16 .愚钝；心疼.我最好的老师；对待自己的“学生非常不耐烦，甚至还觉得自己的“学生”是一位 “笨”学生，不懂父亲的用心良苦，责备自己的父亲。17 .在一次闲聊中，母亲在电话中对我说：孩子，其实你爸哪有这么笨啊，他只是想多 听你说说话罢了，你每次在视频上那么不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑说听你讲 课。他花几千块钱，其实只是买了个能看见你模样的电话而已。最笨的那个学生，原来 是我。18 .大家好，你们想看看一位心思细腻的父亲吗？想看看，到底谁才是“笨”学生吗？请 轻轻打开这篇感人的文章，你都会找到心中的答案。【考点】记叙文【解析】【点评】(1
14、)本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这 些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。(2)此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再 概括。(3)体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即 可。(4)这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一 空。(5)对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思 考，就不难找出正确答案。O 郑O 氐O 盘O M O*出O 堞 O 氐 O 14/20 O 区 O 媒 O 氐 O （6）发挥想象补充句子，使上下文
15、之间语言表达的连贯、简洁、合情理。（7）此题主要考查对推荐词的写法的掌握，语言精练通顺，概括性强。14 .词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从 结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按要求结合课文找到答案。如一窍不通 （心花怒放）的父亲。15 .考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提 炼标题。爸爸在学电脑方面是我最笨的学生，其实呢，我才是老爸最笨的学生。结合文 章最后一段“最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我喋喋不休 的笑啊笑，都不知道，他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不
16、是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。16 .对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析 其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。细读段，我读出一位想念孩子父亲的父 亲，理由是想要看看孩子，故意想让孩子教他电脑。细读段，我读出一个不耐烦的 “我”，理由是当“我”教父亲电脑时，觉得自己所费的劲，莫名其妙地就有些烦乱，觉得 父亲太笨了。17 .本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后 结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。18 .此题考查学生用对比的方法掌握两文在写法上的相同点和内容上的侧重点。我们学 过的课文我最好的
17、老师，短文中的“老师”对待自己的“学生”非常不耐烦，甚至还觉得 自己的“学生”是一位“笨”学生，不懂父亲的用心良苦，责备自己的父亲。其实呢，我才 是老爸最笨的学生。19 .结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表 现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。可从母亲口中得知真 相，才知道自己一直错怪了父亲，更为自己对父亲的态度而懊悔，内疚。20 .写推荐词要设置悬念，点明人物的事迹。简要概述，用最简洁的笔墨勾勒出丰满的 笔下之物。纵深开掘，彰显人物的精神。一定要达到激发同学们读书兴趣的目的.同学们 你们想知道一位心思细腻的父亲吗？想知道，到底谁才是“
18、笨”学生吗？请轻轻打开这篇 感人的文章，你就会领悟期间的答案。21 .【答案】2020,我的新年心愿年复一年，日复一日，眨眼间又到年尾了，到处洋溢着欢乐的歌曲，到处充满着欢声笑语。新年的钟声即将敲响。新年的愿望即将实现。新年即将到了，有的孩子喜，因为新年可以拿红包；有的孩子愁，因为不能和父母 一起度过新年。有的大人喜，因为新年可以外出旅游；有的大人愁，因为新年期间要加 班工作。有的人喜，有的人愁，在新的一年里，希望每个人都记住，曾经有位名人说过 的一句话：“充满着欢乐与战斗精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。”我的新年愿望就是每个人都能开开心心迎接新一年的到来，微笑的面对生活。大家 都生
19、活在地球家园，彼此之间应该互相帮助，互相爱护，大家相处在一起就要宽容，不 要斤斤计较，你给他人一个微笑，你就能获得许多快乐，这就能我爱人人，人人爱我。 只有在这样的家园里才会温暖、开心。有的人新年愿望是希望自己的成绩步步高升；有的人新年愿望是希望自己能得到别人的 赞同；有的人新年愿望是来年赚大钱。但我衷心希望全世界人民都能开心度过每一天， 微笑面对生活，以帕格尼尼为榜样，不管面对怎样的艰难险阻，都能乐观面对。希望我 的新年愿望能够实现。【考点】叙事【解析】【分析】拿到一个作文题目，我们首先要做好的是审题及打开思路。“我的心愿” 这个话题，属于“想法”一类的题目，审题的难度并不大。我们知道，对于
20、“想法”类的话 题，我们可以从这三个方面打开思路：想法的内容，为什么有这个想法以及想法对于人 物的影响。也就是说，对于“心愿”而言，我们可以写有什么样的心愿，为什么有这个心 愿，有了这样的心愿后对人物的影响。第二、确实主题。上面所说的这三个方面，可以 写前两个方面，也可以写第一和第三个这方面，也可以三个方面都写。具体写哪写内 容，得根据主题而定。选择好文体。立意明确了，主要内容也就确定了，就可以根据主 要内容来拟题。这里需要强调的是，不能仅追求题目的新颖，而忘了题文一致。故答案为：2020,我的新年心愿年复一年，日复一日，眨眼间又到年尾了，到处洋溢着欢乐的歌曲，到处充满着欢 声笑语。新年的钟声
21、即将敲响。新年的愿望即将实现。新年即将到了，有的孩子喜，因为新年可以拿红包；有的孩子愁，因为不能和父母 一起度过新年。有的大人喜，因为新年可以外出旅游；有的大人愁，因为新年期间要加 班工作。有的人喜，有的人愁，在新的一年里，希望每个人都记住，曾经有位名人说过 的一句话：“充满着欢乐与战斗精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。”O 邹O 氐O 盘O M OO 邹O 氐O 盘O M O*出 O 熬 O 笈 O 媒 O 女 O 16/20我的新年愿望就是每个人都能开开心心迎接新一年的到来，微笑的面对生活。大家 都生活在地球家园，彼此之间应该互相帮助，互相爱护，大家相处在一起就要宽容，不 要斤斤计
22、较，你给他人一个微笑，你就能获得许多快乐，这就能我爱人人，人人爱我。 只有在这样的家园里才会温暖、开心。有的人新年愿望是希望自己的成绩步步高升；有的人新年愿望是希望自己能得到别人的 赞同；有的人新年愿望是来年赚大钱。但我衷心希望全世界人民都能开心度过每一天， 微笑面对生活，以帕格尼尼为榜样，不管面对怎样的艰难险阻，都能乐观面对。希望我 的新年愿望能够实现。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情 要真挚，语句通顺。O 堞 O 氐 O *出O 郑O 氐O 期O M OO 2/8试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：123分分值分布客观题（占比）9.0(7.3%
23、)主观题（占比）114.0(92.7%)遂里分布客观题（占比）3(14.3%)主观题（占比）12(57.1%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）句型转换1(4.8%)5.0(4.1%)选择题2(9.5%)4.0(3.3%)现代文阅读1(4.8%)20.0(16.3%)填空题5(23.8%)52.0(42.3%)信息匹配1(4.8%)5.0(4.1%)书写1(4.8%)5.0(4.1%)连线题1(4.8%)5.0(4.1%)语言表达2(9.5%)22.0(17.9%)书面表达1(4.8%)5.0(4.1%)3、试卷难度结构分析L O . 熬. . O O . . O np.*
24、 泗 . . O O 期 .损 堞 穿 . .O. 氐 . O . O O 序号难易度占比1普通(71.4%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1字形14.0(11.4%)2,4,52词形14.0(11.4%)63修辞手法5.0(4.1%)114词汇运用14.0(11.4%)65记叙文20.0(16.3%)14,15,16,17,18,19,206诗文朗读、默写、翻译11.0(8.9%)7,107课文内容理解25.0(20.3%)8,98词义14.0(11.4%)69对联2.0(1.6%)310叙事5.0(4.1%)2111句式转换5.0(4.1%)112字义2.0(
25、1.6%)213拼音14.0(11.4%)2,4,514语言表达12.0(9.8%)5,12阅卷入得分填空题（共5题；共52分）*出2/20O 邹O 氐O 盘O M OO 堞 O 氐 O （7分）识字加油站“一站到底”。醋，读音是,部首是，我给“醋写形近字并组词。醋： 。我能根据“醋”的两个词性，分别写句子：名词。一种酸味调料。形容词，比喻嫉妒。5. （14分）先补充四字词，再按提示选择最合适的四字词填空。（1） （6分）A 然起敬 B 然无恙 C 然大悟D 然有序 E 然一新 F 然正气（2） （2分）以上六个词语，词 是褒义词，赞人正大刚直。词常用于写景。（3） （6分）李大钊在法庭上所表
26、现出来的,无不令人 o室内陈设, 一尘不染，一摆上花盆，满屋的花香使整个会场 o经历过大地震，这座楼房竟 o经设计这么一解释，我才 o6. （6分）默诵课文，按照原文填空。（1） （2分）马诗中表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：（2） （2分）十五夜望月中委婉表达思念之情的诗句是:（3） （2分）吃过药，听过批评，就更能理解“, ”的含义了。7. （12分）新句子学习。（1） （5分）我会找（对比两个句子，找出不同之处）。“孩子们喜欢吃这些零食。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第一件事 才是买各种玩具。”“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第20
27、/2017.0(13.8%)00 o 内o装o订o线o请不要在装订线内答题o 夕卜o装o订o线o三件事才是买各种玩意儿。了“（2） （4分）我会说，句子将句中的“”，换成”和“，更加显出这些“京味儿”语言特点。式，采用“川渝味儿”这样说：“”,让你会感受到的方（3） （3分）我会用，在“走，去重庆吃火锅”的场景中，我会选择用句词，感受到一个的父亲形象。桃花：大家看，当我问到为什么要烧掉时，父亲是“回的心情。9.（13分）美文品鉴，沉入字里行间揣摩阅读方法。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！ ”父亲是很慈祥的，从来没骂过我
28、们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑 的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道 为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”等关联杏花：我读到“从来没”“答的，这说明父亲的心情复杂，答语看似轻描淡写，但很严肃。李花:过去是慈祥的，现在是严肃了，这不就形成了鲜明的吗？梨花:从段末“”一字看出，作者对父亲的回答不但没想到的，还很惊讶。桃花:乱中没把握。”本文该选第个含义。父亲这样含糊地回答，一,来不及细说；二是我是个,说了我也不懂；三“含糊”含义1.言语不清楚。2.是非不分。3.做事心里没底。4.偏离规律,阅卷人得分是五、连线题（共1题；共5分）,不想牵连到家人，
29、故意“含糊不清，不更体现慈爱吗?10. （5分）背诵诗词，将对应的内容连线。心灵高洁稻花香里说丰年送元二使安西意志坚强西出阳关无故人竹石田园风光一片冰心在玉壶夜行黄沙道中依依惜别千磨万击还坚劲芙蓉楼送辛渐六、信息匹配（共1题；共5分）阅卷入得分11. （5分）读例句，你发现了什么写作秘方？自选符号勾画出来。例1:过了二十三，春节眨眼就要到了，小孩子们喜的快要发疯了。阅卷人得分七、语言表达（共2题；共22分）12. （5分）想画面，用你发现的写作秘方把你想象的画面写出来。画面：宅家抗疫一个多月13. （17分）回忆参加过的辩论会场景，按提示要求作答。太平中心校6.1班6月23日的“疫情防控辩论会
30、”上，冬冬收集的资料：北京疫情小规模爆发，引起整个国家的警惕，疫情不是我们想归零就归零。抗疫需要整个世界一起参与。整个世界的疫情没有消停(1)（5分）一句话发布消息。(2)（5分）板书活动主题。(3)（1分）主持开场：“今天到处串门,新冠疫情防控的人民战争、总体战、阻击战全面打响(4) (6 分)活动过程。同学出谋划策，真是“八仙过海确定辩题。人多处该不该O我选择了方辩手。查找资料。“据美国约翰霍普金斯大学统计，截至6月22日晚6时，全美共报告 : *出新冠肺炎确诊230万例，死亡12万例。”这是我通过收集到材料，一旦对方的辩手出现漏洞，我就用美国的事实来反驳“人多处可例2：我留着些什么痕迹呢
31、？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我转眼却将回去，为什 么要白白走这一遭啊? ,6 . 以不戴口罩”的观点，我知道反驳时注意现代文阅读（共7题；共20分）现代文阅读（共7题；共20分）课外阅读，联系生活学习做人经验。学生毕业后我在北京一所中学里教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我给他买台电脑,4/20他要学会了和我视频聊天。o 郑o 氐o 媒o 氐o O 公O 氐O 堞O 宅O 我听了便笑他，说：都五十岁的人了，对电脑一窍不通，要是真的学，可得专门 请个老师才行。父亲说：“安安，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不 好？ ”此后的每个周末晚上，我都被老爸硬拽到了电脑前，起初是打长途一点点地教他
32、 申请到了 QQ号，接着让他学会了使用视频。走到这一步，父亲明显地便有些懈怠，每 日我扯着嗓子教他如何搜索所需要的资抖，如何盲打，如何存储东西，我觉得自己所费 的劲，几乎比教班里最笨的那个学生还要多，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视 频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。这让我每个周末来临的时候，莫名其妙地就有些烦 乱，还要提前备好金嗓子喉宝，否则第二天非得说不出话来。有时候母亲要靠过来看看我，他还会生气，说一句“你懂什么！ ”就又津津有味地 听我讲开了。我说老爸你要多去实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不 摸电脑，那怎么行？以前我读书的时候，你不是还训我三天打鱼两天晒网吗？怎么到了
33、自己学起新东西来，反而忘了？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实挺聪明的， 姑娘你只要有点耐心，老爸肯定进步快，如火箭一般。我看着每一个指令需要我重复N遍，才会低头一脸茫然地去动手的父亲，突然地 有点泄气，想究竟是自己这个老师不合格，还是父亲真的太笨？14.（4分）选文中最合适的四字词，或选字词组合成四字词，补充搭配。的父亲的烦乱的父亲的进步15. （2分）文中提取一关键字补充短文标题，然后归纳主要内容。关键字:主要内容:16. （4分）细读指定段落，谈谈阅读感受。细读段，我读出一位细读段，我读出一个的父亲，理由是的“我”，理由是17. （2分）答题到此，你一定明白了父亲是一个怎样的人。答：
34、答题到此，对于父亲，突然觉得“笨”得有些，“笨”得有些18.（2分）找出本册课文中读过的“老师”，再与本文老师进行比较。答：仔细对比我们学过的课文，我发现本文中的“老师”（5分）“究竟是自己这个老师不合格，还是父亲真的太笨？ ”是这样的吗？该怎么回 答呢？段，一定会揭晓答案的。请补写。19. （1分）请你给本文章写个推荐词倡议阅读，并感受父亲的情感。推荐词：阅卷人九、书面表达（共1题；共5分）得分（5分）习作。2020,我的新年心愿选材导航：2020的春节，为抗击新冠病毒，隔离在家的我，新心愿就像一粒刚刚发芽 的种子，播种在新的土壤里，却终将开出美丽的花朵。我们拿起笔，选择一种适合的表 达方式
35、表达自己的心愿。6/20O 邹O 氐O 盘O M O*出郑 O 笈 O 媒 O 女 O 答案解析部分1 .【答案】老班长说，我们真有个三长两短，他怎么去向党报告呢？【考点】句式转换【解析】【分析】本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引熬郑号以及后面的后引号删除燃后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他你们”:改成“我们工故答案为：老班长说，我们真有个三长两短，他怎么去向党报告呢?【点评】掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能.【答案】A【考点】拼音；字形；字义【解析】【分析】本题为考查字形、字音、字义题。字形、字音题的考查只要
36、求识记字 形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其 正确与否。字义要结合语境。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在 检查一遍。A：正确。B：使（shT改shi,动词，叫）弈秋诲二人弈。C：日初出沧（chEng改cang,沧桑改寒冷）沧凉凉，及其日中如探汤。D：弈（yi,下棋改围棋。）秋，通国（国名改全国）之善弈者也。故答案为：A【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音 字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记 忆。2 .【答案】D【考点】对联【解析】【分析】对仗就是对偶句
37、，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：“溪云”可以对“山 雨”;“初起”可以对“欲来”。“日沉阁”可以对“风满楼”。故答案为：D【点评】了解对仗的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。3 .【答案】漫长；彻底；倾覆；草丛；惊慌【考点】拼音；字形【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写 出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漫长”的“漫”不要写成同音 字“慢”，“倾覆”的“倾”不要写成形近字“顷”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到 规范、正确和美观。故答案为：漫长、彻底
38、、倾覆、草丛、惊慌【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描 述的内容。4 .【答案】cfi；酉；惜、珍惜；腊、腊月；错、错误；今天家里吃饺子，你去买点醋回 来。；看着妈妈对弟弟那么好，哥哥有点吃醋。【考点】拼音；字形；语言表达【解析】【分析】考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知 识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特 点和要求。醋，读音是2,音序是C,部首是酉，“醋”的形近字并组词：惜、珍惜； 腊、腊月；错、错误。考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要 准确，简洁
39、，语句完整、通顺没有错别字。名词。一种酸味调料。造句：今天我买了两 瓶米醋。形容词，比喻嫉妒。造句：妈妈给妹妹买了一件新衣服，姐姐吃醋了。故答案为：1、2 2、酉3、惜、珍惜4、腊、腊月5、错、错误6、今天家里吃饺子，O 邹O 氐O 盘O M OO 邹O 氐O 盘O M O*出郑 O 笈 O 媒 O 女 O 8/20你去买点醋回来。7、看着妈妈对弟弟那么好，哥哥有点吃醋。【点评】考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序 查字法。主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。 6.【答案】（1）肃；安；恍；井；焕；浩（2）浩然正气；焕然一新（3）临危
40、不惧；肃然起敬；井然有序；焕然一新；安然无恙；恍然大悟【考点】词形；词义；词汇运用【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来 就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。np那（2）词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，如：浩然正气：意思是 正大刚直的气势。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。常用于写景。（3）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准 确。临危不惧：遇到危难毫不畏惧。肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心 情。形容产生严肃敬仰的感情。井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整 齐齐，次序分明，条理清楚。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。安然无恙：原指人 平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。恍然大悟：一下子完全明白了或觉 悟过来了。故答案为：（1）肃、安、恍、井、焕、浩（2）浩然正气、焕然一新（3）临危不惧、肃然起敬、井然有序、焕然一新、安然无恙、恍然大悟【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学 生应该熟读课文，识记常用词语，积累