《2022届备战高考语文全国乙卷模拟预测卷19（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届备战高考语文全国乙卷模拟预测卷19（解析版）.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、备战2022年高考语文全国乙卷模拟预测卷第十九模拟（适用地区：河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、 宁夏、新疆等省份）本试卷共12页，22小题，满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字完成13题。人类善
2、待野生动物的理念和实践在我国有着漫长的历史。到了宋代又有了新的表现和探 索，这较好地体现在诗和词这两种当时最为流行的艺术形式之中。（选项句）在宋代诗词中， 一方面有围绕人类善待野生动物的方式方法进行的细致描写，另一方面还贯穿着一些具有强 烈人文意识的独到理念。善待野生动物的前提是准确认识和深刻理解野生动物的天然禀性和各种“不得不然”的 行为，也就是野生动物在自然规律作用下展现的各种特点和功能。（重点句）首先，客观地理解野生动物的本能需求和“向善”可能性。梅尧臣猛虎行写老虎“猛 气吞赤豹，雄威蹑封狼”“当途食人肉，所获乃堂堂”，而且代老虎言：“食人既我分，安 得为不祥？ ”“而欲我无杀，奈何饥馁
3、肠？ ”这是肯定猛虎食用其他动物（包括人）是来自 自然的本性和基本的生理需要，是上天赋予它的“权力”和无可改移的生物本性。这一理念 在五代僧齐已猛虎行中早有论述：“横行不怕日月明，皇天产尔为生狞。”黄庭坚观 道二篇言：“圣人用仁心，恻伤路傍儿。虎狼舐吻血，自哺胃与肌。同在天地间，六凿相 识知。父母临万物，大道甚坦夷。百年修不善，一日许知非。虎狼有惨心，还与圣人齐。” 这里一方面肯定虎狼和圣人一样有自己的本性，另一方面又肯定了虎狼有“改过迁善”的可 能性。（选项句）应该说，这里既包含着道家“齐万物”的思想意味，又承接儒家仁爱的思 想主旨。这一天，这一刻，正是台风最凶猛的时刻。陈海手中抓到的只是王
4、海的一双迷彩胶鞋。台风过后的南海渐渐趋于平静，部队展开了海空联合搜救。第二天上午，符海在赵述 岛以东二百公里处的海面上发现了漂在海面上的蓝色水罐，还有把自己系在缆绳另一端的 王海陈海与符海在整理王海的遗物时，发现王海的集邮册里，每一页都夹着一两朵三角梅花 瓣的标本。紫红色的花瓣虽然干枯了，可依然保持着鲜艳灿烂的本色，像用紫红绸布剪的花 朵一样。符海一时弄不明白，如此喜欢三角梅的王海，为什么反对他给三角梅浇水？为什么他要 如此无畏地救一个蓄水的水罐？还是陈海看得仔细，他在集邮册最后一页，发现了王海写的一行字：如果三角梅干死了， 就让符海将这些三角梅的花瓣献给他心爱的小梅。符海一页一页翻看三角梅花
5、瓣的标本，他 感动地流着泪，一遍又一遍地对陈海说，王海才是真性情、真汉子、真英雄追悼会那天，符海与他的女朋友小梅，用三角梅花瓣给王海做了一个大大的花圈。（节选自人民文学2020年08期）7 .【考点：内容、艺术特色鉴赏】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正 确的一项是（）（3分）A.小说对台风“山竹”的描写交代了人物活动的独特场景，推动了故事情节发展，在 逐渐紧张的氛围中展开叙述描写。8 .小说运用语言、动作、心理等描写手法塑造人物，特别是王海在台风中用缆绳套储水 罐的动作描写有极强的情景代入感。C.在对待三角梅的态度上，王海与符海和陈海出现了分歧，王海作为一名老兵表现出更 多的理性，
6、符海则有些意气用事。D. “露出恐怖狰狞的面孔”“咆哮着、嘶鸣着、怒吼着”，运用比拟的手法，从视觉、 听觉角度，再现了台风“山竹”的威猛。8 .【考点：物象分析】小说中“三角梅”有何作用？请结合文本分析。（6分）9 .【考点：中心主旨】符海说“王海才是真性情、真汉子、真英雄，你是怎样理解 的？请结合文本分析。（6分）7 . C【解析】“意气用事”分析不当。符海给三角梅浇水的做法可以理解，发生分歧，只 是看问题的角度不同。故选C O8 .【答案】对待三角梅的不相同态度构成小说的主要矛盾，增添了小说情节的波澜。对三角梅的珍爱，侧面反映三叶岛生活条件的艰苦，有利于表现守岛战士的吃苦精神 与奉献精神。
7、围绕三角梅刻画人物，表现守岛战士的不同性格特点。三角梅的故事和相关描写，给小说增添了浪漫气息，增强了感染力。（每点2分，意思对即可）【解析】本题考查学生对小说中事物作用、行文构思技巧的分析能力。答案可以从情节、人物、主题、效果多角度分析。对于三角梅的不同态度使小说有了矛 盾，情节有了波澜，在矛盾冲突中表现了人物性格；对三角梅的珍爱，侧面表现了三叶岛条 件的恶劣，有利于歌颂战士的奉献精神；同时，与三角梅有关的情节的设置赋予小说以浪漫 气息，让故事更加感人。9 .【答案】王海喜欢三角梅，也有浪漫情怀，但他更关爱战友，默默为战友收集花瓣，把战友的 安危放在第一位，具有一名老兵的责任意识，表现了真性情
8、。王海考虑长远，做事顾全大局；为了保住储水罐，冲入台风中，与之搏斗。他的勇敢、 坚定和顾全大局，体现了一名真正男子汉的品格。王海默默为祖国守护海岛，在台风中置个人生死于不顾，为保护海岛设施而英勇献身, 堪称真英雄。（每点2分，意思对即可）【解析】本题考查学生对小说的主旨、文中重要语句的理解能力。分析要围绕“性情、汉子、英雄”的内涵分析阐发，同时分析时要突出“真”字。“性 情”，指向情感、情怀，主要指向“战友情”；“汉子”，指向坚强不屈、勇敢坚定的性格; “英雄”指向做出的贡献和献身精神。理解好词语的含义，然后结合文本具体分析。二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅
9、读下面的文言文，完成1013题。彭思永，字季长，庐陵人。第进士，知南海、分宁县，通判睦州。台州大水败城，人多 溺，往摄治焉。尽葬死者，作文祭之；民贫不能葺居，为伐木以助之，数月，公私之舍皆具, 城筑高于前，而坚亦如之。知潮州、常州。入为侍御史，论内降授官赏之弊，谓斜封非盛世 所当有，仁宗深然之。皇祐祀明堂前一日，有传百官皆进秩者。思永言不宜滥恩，以益侥幸。 时张尧佐已贵而犹觊执政，王守忠已受宠而求旄节。思永率同列言之，或曰：“俟命出，未 晚也。”思永曰：“先事而言，第得罪尔；命一出，不可止矣。”遂独抗疏曰：“陛下覃此 谬恩，岂为天下孤寒哉。不过为尧佐、守忠取悦众人耳。外戚秉政，宦侍用权，非社稷
10、之福 也。”帝怒，中丞郭劝、谏官吴奎为之请，乃以泛恩转司封员外郎而解台职，为湖北转运 使。下溪蛮彭仕羲作乱，先移书激骂辰州守。守将讨之，思永按部适至，仕羲惧，遣使迎谢, 寝其谋。加直史馆,为益州路转运使。成都府吏盗公钱，付狱已三岁，出入自如。思永摄府 事甫一日，即具狱。民以楮券为市，臧衣带中，盗置刃于爪，捷取之，鲜败者。思永得一人 诘之，悉黑京其党隶兵间。中使岁祠峨眉率留成都搭珍玩价直数百万钱悉出于民思永峻其三之 一使怒去而不能有所中伤也寻为户部副使，擢天章阁待制、河北都转运使、知瀛州。北俗以 桑麻为产籍，民惧赋不敢艺，日益贫，思永始奏更之。徒知江宁府。治平中，召为御史中丞。 出知黄州，改太平
11、州。熙宁三年，以户部侍郎致仕，卒，年七十一。思永仁厚廉恕。为儿时, 旦起就学，得金钗于门外，默坐其处。须臾亡钗者来物色，审之良是，即付之。其人欲谢以 钱，思永笑曰：“使我欲之，则匿金矣。”始就举，持数钏为资。同举者过之，出而玩，或 坠其一于袖间，众相为求索。思永曰：“数止此耳。”客去，举手揖，钏坠于地，众皆服其 量。居母丧，篓甚，乡人馈之，无所受。（节选自宋史彭思永传）10.【考点：文言断句】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分）A.中使岁祠峨眉/率留成都招珍玩价直/数百万钱/悉出于民/思永胺其三之一/使怒去/ 而不能有所中伤也/B.中使岁祠峨眉/率留成都搭珍玩/价直数百万钱
12、/悉出于民/思永胺其三之一/使怒去/ 而不能有所中伤也/C.中使岁祠峨眉/率留成都拍珍玩/价直数百万钱/悉出于民/思永胺其三之一/使怒/去 而不能有所中伤也/D.中使岁祠峨眉/率留成都招珍玩价直/数百万钱/悉出于民/思永峻其三之一/使怒/去而不能有所中伤也/1L【考点：文化常识】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） （3分）A.明堂，泛指天子议政之地，如“天子坐明堂”，也指宣扬政教、举行大典之地。B.旄节，在古代是天子之权的象征，多指做外交使臣，也可指做重要的地方长官。C.台职，文中指御史台的官职，台是古代中央官署名，如尚书省又被称为尚书台。D.路，在文中是古代地方行政区域名
13、称；宋元皆设路，宋代其级别在州、府之下。12.【考点：内容概括】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） （3分）A.彭思永关心百姓，为民兴办实事。台州发生洪灾，淹死很多人，他前往治理时，帮 助埋葬死者，作文加以祭奠，对于无力修建房子的，伐木助其修建。B.彭思永正直敢言，坚守御史职责。他指出当时不按规矩进行授官的弊端，得到皇上 认可；皇上宠信外戚、宦官，他联合同僚抗疏而言此非社稷之福。C.彭思永雷厉风行，果断处理罪犯。有官员偷盗公财，付狱后仍出入自如，他到任一 天就结案；盗贼盗民楮币，他抓住一人审讯，对其同党加以惩罚。D.彭思永不恋钱财，待人仁慈厚道。还金钗给失主，拒绝人家以金钱相谢
14、；同举者偷 臧其钏，他为其掩饰；为母守丧，尽管家穷，但不接受乡人的馈赠。13.【考点：文言翻译】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）守将讨之，思永按部适至，仕羲惧，遣使迎谢，寝其谋。（2）须臾亡钗者来物色，审之良是，即付之。10. B11. D12. B13. （1）守将前去征讨他，彭思永巡视按察区域正好来到（辰州），彭仕羲害怕了， 派人前来迎接谢罪，停止了自己（作乱）的图谋。（2）过了一会儿丢失金钗的人来寻找，彭思永仔细考察他确实是失主，就还给了人家。【解析】10 .本题考查学生文言文断句的能力。句意：内廷使者每年要到峨眉山祭祀，总是在成都停贸搜刮珍奇古玩，价值几百万元, 都来
15、自民间。思永缩减了其中的三分之一，内廷使者很不高兴地离开了，却不能有什么办法 中伤他。“搭”的宾语应是“珍玩”而非“价直”，故断在“珍玩”后；价作下一句的主语, “直”为谓语，“数百万钱”为宾语。排除AD。“怒，作“去，的状语，之间不可断开；“而”是表转折的关联词语，引出下文，其前 应当停顿。排除C。故选Bo11 .本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D. “宋代其级别在州、府之下”错，宋代“路”的级别高于“府”“州”。故选Do12 .本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。8. “联合同僚抗疏”错误。文中彭思永只是“率同列言之（彭思永带领同僚一起议论）， 但后来又“独抗疏”（独自上
16、奏直言）。故选Bo13 .本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。得分点：（1） “按部”，巡视按察区域（巡视部属）；“适至”，正好来到（辰州）；“遣使”， 派使前来；“迎谢”，迎接谢罪；“寝”，停止。（2） “须臾”，一会儿；“物色”，寻找；“审”，仔细考察；“良”确实；“是”， 这人（失主）；“即”，就；“付”，交给、还给了。【参考译文】彭思永，字季长，江西庐陵人。考取进士后，做过海南知县、分宁知县，睦州通判。台 州发大水毁坏了城池，很多人淹死了，思永被派去台州治水。他把死者全部安葬，还写文章 祭奠。老百姓因为贫穷不能修房子的，彭思永派人替他们伐木帮助他们，几个月之后，公府 和私人的房屋都修
17、造好了，修筑的城墙比以前高了，而且像以前一样坚固。主管潮州、常州。 入京升为侍御史，议论由宫内直接下旨（指不经过中书省）授官赏赐的弊端，认为不经过朝 廷而由宫中进行授官不是盛世应该有的现象。宋仁宗认为他说的很正确。皇祐年间明堂祭祀 的前一天，有传言说文武百官都要进官升职，思永上奏说不应该没有节制地给予恩赏，以使 侥幸的人得利。当时张尧佐已身为显贵之官却还觊觎执掌大政的宰相之位，王守忠已得到皇 上恩宠而还要求获得旄节。彭思永带领同僚一起议论，有人说：“等诏令发出，（再上奏加 以阻止）也不晚啊。”思永说：“在事情发生之前劝阻，结果可能只是获罪而已；诏令一旦 发布，就不可劝止了。”于是他独自上奏直言
18、：“陛下广泛布施不当的恩泽，哪里是为了天 下孤寒之土啊。这不过是为张尧佐、王守忠才取悦众人罢了。外戚秉持朝政，宦官擅用权威, 这不是社稷的福分啊。”仁宗发怒，中丞郭劝、谏官吴奎为他求情，才因皇上普遍赐予恩泽 转任司封员外郎，解除了侍御史的职务，后来又做湖北转运使。下溪蛮彭仕羲阴谋作乱，先 送信辱骂辰州守将。守将前去征讨他，彭思永巡视按察区域正好来到（辰州），彭仕羲害怕 了，派人前来迎接谢罪，停止了自己（作乱）的图谋。加封直史馆，担任益州路转运使。成 都府官员偷盗官府钱财，付狱已经三年了，却仍在官府中进出自如。思永管理府事刚一日， 就把案件处理好了。老百姓用楮券（纸币）买东西，把楮券藏在衣带里，
19、小偷把尖锐的器具 套在手指上，割破衣带迅速将楮券取走，很少有败露的。思永抓住一个人审问，将其同党全 部处以粽刑，并发配作士兵。内廷使者每年要到峨眉山祭祀，总是在成都停留搜刮珍奇古玩, 价值几百万元，都来自民间。思永缩减了其中的三分之一，内廷使者很不高兴地离开了，却 不能有什么办法中伤他。不久担任户部副使，升天章阁待制、河北都转运使、瀛州知州。北 方的习俗以桑麻作为产业，百姓们害怕征收赋税而不敢种植，一天天更加贫困。思永（到任 后）才上奏改变了征收桑麻税的做法。不久，又调任江宁知府。治平年间，被召回京任为御 史中丞。出京任黄州知州，改任太平州。熙宁三年在户部侍郎的职位上退休，去世，享年七 十一岁
20、。思永廉洁仁厚。在小时候，早上起来去学堂，在门外拾到一个金钗，就静静地坐在 原地。过了一会儿丢失金钗的人来寻找，彭思永仔细考察他确实是失主，就还给了人家。那 人以钱财来表示感谢，彭思永笑着说：“假使我想要钱财，就会把金钗藏起来了。”他初去 参加科举考试，拿了几个镯子作为路费。一同参加科举考试的人来拜访他，思永就拿出镯子 给众人赏玩，有个人把其中一个镯子藏在袖中，众人都为思永在互相之间寻找。思永说：“镯 子数量只有这几个罢了。”客人离开时，要举手作揖，镯子从那人袖中掉在地上，大家都佩 服他的度量。为母亲守丧时，家里十分贫穷，同乡赠送东西给他，他都一无所受。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
21、阅读下面这首宋诗，完成1415小题。将赴成都草堂途中有作先寄严郑公（其四）杜甫常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。生理只凭黄阁老，衰颜欲付紫金丹。三年奔走空皮骨，信有人间行路难。【注】严郑公，即严武。严武此时以黄门侍郎为成都尹，故称“黄阁老”。14 .【考点：内容赏析】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联为虚写，表达了诗人自离草堂，常焦虑沙岸崩塌，损坏药栏，甚至担心连江槛 一起落到湍急的水中的心情。B.颔联诗人借“恨不”“应须”四字，表达了他对乱世之岁，匡时济世之才难为世用, 而各种丑恶势力竞相作充分表演的感慨。C.后四句落到“赠严郑公”的题意上。
22、从瞻望未来，设想生计全凭严武照顾，而后转 到回顾过去，似有痛定思痛之意。D.全诗表达了诗人重返草堂途中对生活贫苦，奔波流浪的感慨。瞻望与回顾同叙，更 显出此诗思想感情的深厚。1.1 1考点：表达技巧】有人评价此诗“辞采隐称，兴寄微婉”，请结合诗句简析。 （6分）14 . D15 .这首诗运用了隐喻（或象征）、双关等手法表情达意。如首联虽是遥想离成都之后, 草堂环境的自然遭遇，但它也是对风风雨雨的社会现状的焦虑；颔联写诗人喜爱新松痛恨恶 竹，其句外意兼寓扶善疾恶意，交织着诗人对世事的爱憎；尾联中“行路难”三字语义双关, 过去常读古乐府诗行路难，今身经其事，方知世路艰辛，人生坎坷。【解析】16 .
23、本题考查学生赏析诗歌语言、技巧的能力。D. “重返草堂途中对生活贫苦，奔波流浪的感慨”错误，由诗歌标题“将赴成都草堂” 可知，诗人即将回到成都草堂，前四句都是预拟整理草堂之事，诗人担心药栏受损，恶竹丛 生，想象新松应是高达千尺，由此可知，诗歌流露的是重返草堂的欢乐和对美好生活的憧憬。故选Do17 .本题考查学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。首先理解“辞采隐称，兴寄微婉”这一评价语的意思，这是说这首诗歌用语隐晦，情感 表达委婉含蓄。然后结合诗歌的语言具体分析。如诗歌首联“常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍”，表面看来，诗人“苦”的是自己离 开后草堂的环境变化，常常焦虑沙岸崩塌，损坏药栏，现在恐怕连同
24、江槛一起落到湍急的水 流中去了，这虽是诗人遥想离开成都之后，草堂环境的自然遭遇，但深层来看，这也体现了 诗人对风风雨雨的社会现状的焦虑，“沙崩损药栏”“落风湍”既是自然环境，也是社会现 状。这里使用象征的手法。如颔联“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”写“新松”“恶竹”,当年诗人离开草堂 时亲手培植的四株小松，才“大抵三尺强”，诗人很喜爱它，恨不得它迅速长成千尺高树; 那到处侵蔓的恶竹，即使有万竿也要斩除。诗人喜爱新松是因它峻秀挺拔，不随时态而变, 诗人痛恨恶竹，是因恶竹随乱而生，诗人借对自然景物的爱憎来表达对世事的爱憎。这里以 “新松”“恶竹”隐喻世间好坏。如诗歌尾联“三年奔走空皮骨，信有人间
25、行路难”，诗人从离开到重返草堂，前后三年, 这三年，兵祸不断，避乱他乡，飘泊不定，人瘦得只剩皮包骨头了。诗人过去常读古乐府诗 行路难，等到身经其事，才知世事艰辛，人生坎坷。“行路难”三字，语意双关，既指 诗歌，也指世间之路。一个“信”字，包涵着诗人历经艰难困苦后的无限感慨。由此可知，这首诗歌使用象征、隐喻、双关的手法，考生可以从这三种手法的角度进行 分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）18 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子高度重视学习的作用，在荀子劝学一文中，他以自身经验为基础，指 出“,，即空想不如学习。（2）杜甫在登高中化用屈原袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的诗句，写出了
26、“，”这样旷远宏阔、沉郁悲凉的对句，让人不禁赞叹诗人笔力之刚健。（3）王湾的次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是: a， o16 .吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 海日生 残夜江春入旧年【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：须臾、萧萧、残。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1719题。吴杰是中国首批参与航天训练的航天员。从军30多年，入选航天员队伍20余年，他始终坚守使命,追逐飞天梦想，一次次接受祖国的挑选,却又一次次与飞天梦 o即便如此，他每次都是重新出发，时刻准
27、备着，丝毫不懈怠。以吴杰为代表的航天人还有很 多，（ ）。中国航天梦想，正是由一个个不断追梦、逐梦的人筑造起来的。要看到，真正担负起航天人这一群体的使命，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们，还 有无数科研人员、工作人员和管理人员。因为有了他们对使命执着的守护,中国速度、中国 创造、中国奇迹才能震撼世界。时间见证了一切。中华大地的面貌，国家 民族的事业,离不开数不清的无名英雄的支撑，少不了默默无闻的人们在 背后奋力推动。“中国号”巨轮仍在破浪前行，我们应该向亿万坚守与奋战的人们致敬，应 该以更大的热情与激情投身到新时代的奋斗伟业里，让“功成不必在我”的誓言更17 .【考点：成语辨析】依次填入文
28、中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A.失之交臂B.失之交臂C.坐失良机D.坐失良机革故鼎新焕然一新焕然一新革故鼎新扶摇直上 塞塞日上 扶摇直上 蒸蒸日上掷地有声掷地有声斩钉截铁斩钉截铁18 .【考点：情境补写】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.虽然他们自己的飞天梦越来越远，但中国离实现航天强国的梦想越来越近B.虽然中国离实现航天强国的梦想越来越近，但飞天梦离他们越来越远C.虽然飞天梦离他们越来越远，但中国离实现航天强国的梦想越来越近D.虽然中国离实现航天强国的梦想越来越近，但他们自己的飞天梦越来越远19.1考点：辨析修改病句】文中画横线的句子有语病，下列修改最
29、恰当的一项是（）（3分）A.真正担负起航天人这一群体的使命的，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们, 还有无数科研人员和工作人员。B.真正担负起航天人这一群体的使命，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们，还 有无数科研人员和工作人员。C.真正担负起航天人这一群体的使命，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们，还 有无数科研人员和其他工作人员。D.真正担负起航天人这一群体的使命的，不仅有那些堪称“英雄”的备份航天员们， 还有无数科研人员和其他工作人员。17. B【解析】本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。失之交臂，形容当面错过，失掉好机会；坐失良机，观望等待，不主动及时行动而失去 好机会；根据
30、文意，“他始终坚守使命，追逐飞天梦想”等可知此处应该选用“失之交臂”。 焕然一新，形容出现了崭新的面貌；革故鼎新，去掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大 改革；根据文意，这里的表述对象是“面貌”，应该选用“焕然一新”。蒸蒸日上，形容事 业天天向上发展，十分兴旺；扶摇直上，形容地位、名声、价值等迅速往上升；这里是说“国 家民族的事业”，应该选用“蒸蒸日上”。掷地有声，扔在地上能发出声响，形容话语豪迈 有力；斩钉截铁，形容说话办事坚决果断，毫不犹豫；此句是用来表述“誓言”的，应该选 用“掷地有声”。故选Bo18. A【解析】本题考查学生补写句子的能力。根据与前后语句的衔接、语义的侧重点以及转折关系
31、复句的主句位置，应该将“中国离 实现航天强国的梦想越来越近”放在后面，排除答案B、D两项；因为上句的表述中心为“航 天人”，那么下一句应该承应上文用“他们”等词语来照应，C句与上一句的衔接显然不够 紧密，排除答案C。故选Ao19. D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句主语残缺，根据后一句“不仅有还有”的提示，可在“真正担负起航天人 这一群体的使命”后加上“的”，作为“不仅有”与“还有”的主语；“科研人员、 工作人员和管理人员”之间存在交叉关系，并列不当，可将其改为“科研人员和其他工作人 员”。故选Do其次，肯定野生动物的现实价值和审美价值。野生动物对于人类社会的价值可以辩证地 理解
32、，既表现出明显的负面价值，也表现出各种各样的正面功能。黎延瑞听山中谈虎赋二 章讲到当时有个地方“千百群”的野猪祸害庄稼，以至于百姓“终岁举室空辛勤但“近 日南山老虎至，野彘畏之俱远避。遂令一枕得安眠，犬豕时时亦遭噬。（选项句）呜呼，犬 不所噬能几何，野彘不去为害多”。也就是说，老虎来了之后虽然经常吃百姓的猪狗，但把 成群结队的野猪赶跑了，这样庄稼保住了，百姓认为这是合算的。这里诗人肯定了猛虎“有 功有过”“功大于过”的现实价值。（选项句）部分野生动物还有较大的审美价值，因而得 到诗人词人的欣赏和喜爱。范仲淹非常喜欢鹤的仪态和声音，写有“八变奇姿已过人”“独 爱九皋瞭唳好，声声天地为之清”的称赞
33、诗句。欧阳修非常喜欢鸟类，其啼鸟言：“鸟 言我岂解尔意，绵蛮但爱声可听” “黄鹏颜色已可爱，舌端哑咤如娇婴。”野禽给诗人带来 的愉悦跃然纸上。现实价值和审美价值是野生动物得到善待的重要原因。最后，肯定野生动物有类似人类的情感。两宋人士拥有细致精微、丰富多彩的感情世界, 他们从心理的角度来理解动物，通过诗词细致地描写了野生动物的亲子之情、两性之情，等 等。南宋林同写有禽兽昆虫之孝十首，展现的是动物的亲子之情，其中大部分是野生动 物。李石蜂蚁写到一个小蜂被十个蚂蚁抬走：“蜂母正凭怒，有蛋无敢作。相视母子心, 如被蛇豕虐。蚁行蜂母随，众力岂易拨。”这是作者亲眼观察到的动物活动细节，生动形象 地展现了
34、虫类的母子之情。南宋史达祖双双燕咏燕说：“差池欲住，试入旧巢相并。 还相雕梁藻井。又软语、商量不定。”吴文英双双燕小桃谢后说：“共斜入、红楼深 处。相将占得雕梁，似约韶光留住。”这二位婉约派词人显然是把双飞燕子描写成“腻在一 起”的夫妻，这也是中国古典诗歌的有趣传统。（选项句）肯定野生动物的心理特性和类于、 通于人类的情感，这为善待野生动物提供了情感前提。（摘编自宋代诗词中善待野生动物的理念和实践，有删减）1.【考点：内容理解】下列关于原文内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.我国在善待野生动物的理念和实践方面有着悠久历史，这较好地体现在最为流行的 艺术形式一一诗和词之中。B.只有准确认识、
35、深刻理解动物的天性和各种“不得不然”的行动，才有可能做到善 待动物。C.黄庭坚观道二篇，“虎狼舐吻血，自哺胃与肌”肯定了虎狼有“改过迁善”的 可能性。D.正是因为自觉继承了中国古典诗歌有趣的传统，史达祖、吴文英才能够“有趣”地（二）语言文字运用n （本题共2小题，ii分）阅读下面的文字，完成2021题。对联，是中国传统文化的瑰宝。它对仗工巧，音调和谐，言简意丰。品读先贤对联，恰如读史、读家训，让我们受益匪浅。孔子家语云：“水惟善下方 成海，山不矜高自极天。”做人应如水，至柔至刚，谦逊包容又保有纯净；做事当如山，踏 实稳重，不骄矜而有风骨，自然可览风景无限。赏鉴今人佳句，亦如阅世、阅人生，令我们
36、回味无穷。“，门无俗字德为 邻”，“尚读书、崇高洁”乃家族传统；“为人明义良心善，人于世间行 走，明道义，仁爱在心，格局自会阔大。20.【考点：炼字】“山不矜高自极天”，有人认为“天”字改为“月”字更好，你同 意吗？请根据对联的平仄要求说明理由。（6分）1 1.1考点：对联】根据上下文及拟写对联的相关规则，将下列字词填入文中横线 两处，组成两副完整的对联。（5分）家宽梅有怀仁做客处世境界藏书20 .不同意。“月”不符合对联尾字仄起平收的要求。21 .家有藏书梅做客处世怀仁境界宽【解析】22 .本题考查学生分析掌握对联知识的能力。首先明确观点：不同意。然后分析原因：“山不矜高自极天”是下联，要遵
37、守对联仄起平收的要求，“天”，平 声，符合；“月”，四声，仄声，不符合对联的仄起平收要求。23 .本题考查学生分析掌握对联知识的能力。第空，根据对联仄起平收以及词性相对，结构相似的要求判定：“为邻”动宾结构， 对“做客”；“门”名词，对“家”；“无”对有“俗字”偏正结构，对“藏书”； 故此处可填写“家有藏书梅做客”。第空，根据对联仄起平收以及词性相对，结构相似的要求判定：“为人”动宾结构, 对“处世”；“明义”动宾结构，对“怀仁”；“良心善”主谓结构，对“境界宽”；故此处可填写“处世怀仁境界宽”。四、写作（60分）24 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）为制止浪费粮食行为，有的学校出台
38、惩戒措施,对剩饭剩菜的学生扣除一定的品德积分; 有的学校则出台奖励办法，学生只要把饭菜吃完清盘，就可以得到一张兑换券，换到一份饭 后果盘。这两项措施，都引发了人们的热议。请结合以上材料，针对这两项措施，阐述你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。25 .【解析】本题考查语言表达运用的能力。【审题】这是一则任务驱动型的材料作文。材料中列举了两种促进节约粮食的不同举措，一种是 以奖励的方式，督促学生清盘，一种是以惩罚的形式防止学生浪费粮食。材料的核心是“节 约粮食、反对奢侈浪费”，当下餐饮浪费现象严重，再加上疫情肆虐，粮食危机
39、意识淡薄, 节约粮食势在必行。这一点考生不能质疑。达到这一目的的措施才是我们本篇作文的讨论重 点，学生可针对“奖励”为主和“惩罚”为主的举措发表看法。本题旨在引导考生认真思考, 观照现实，多角度立意，写出较高质量的考场作文；而且材料所谈有关节约粮食的话题本出 自生活，所以考生只要能正向思考，结合材料联想思考即可。【立意】（1）坚守“粮”心，奖惩并举厉行节约；（2）奖惩不能解决根本问题，重要的是思想意识深入人心；（3）反对浪费粮食，粮食安全人人有责，应自觉践行责任。【素材】1. “这是您的光盘行动代金券，感谢您杜绝浪费，欢迎下次使用。” 8月13日午 餐时间，在马鞍山市花山区公益善食馆内，顾客自
40、觉将光盘送到回收处时，会得到一张2 元“光盘行动”代金券。据了解，马鞍山公益善食馆已发放“光盘券” 60余万张，价值超 过120万元。2. 针对不少民众在宴会、聚餐中忙于聊天应酬而顾不上用餐，结果导致很多饭菜浪费 的现象，日本长野县松本市政府发起了一场“3010活动”：希望大家在聚餐开始后的30分 钟内专心用餐、不要离席，并在聚餐结束前10分钟再次回到自己座位，将食物吃完。松本 市政府还呼吁民众在家也开展“3010活动”,即每月的30日积极利用冰箱里临近保质期的 蔬菜、肉类等烹制菜肴，每月的10日与孩子们一起利用一些可食用但经常被扔掉的蔬菜茎 秆和外皮来烹饪食品。“3010活动”在当地取得了良
41、好效果，松本市食物浪费现象显著减 少。3. 2015年n月，新加坡环境局启动了减少食物浪费推广计划，通过在网站、电视和 报纸等媒介和社区等渠道宣传节约粮食倡议，鼓励公众养成合理购买、储存和制作食物的习 惯。新加坡政府通过向食品零售机构、超市和食品生产厂商发布减少食品浪费的指南，降低 食品在供应链中的浪费。政府还与学校合作，通过提供教育资源，如海报、工具包、视频、 游戏和演示材料等，向学生普及节约粮食的重要性。【优秀范文】节约粮食，养德强国我国是农业大国，同时也是粮食生产大国，但我国粮食的浪费情况却触目惊心。2020 年上半年，习近平总书记面对餐饮浪费现象作出了重要指示：弘扬勤俭节约的传统美德，
42、严 肃遏制粮食浪费现象，保障我国粮食安全。因此，在大国与小家的统一中，节约粮食势在必 行。学校制止学生浪费粮食初衷是好的，但是以奖惩的方式来达到让学生节约粮食的目的， 这样的做法我认为不太合适。弘扬节约粮食，必须从根本入手，传播节俭美德，弘扬社会正 气，让每人担当起中华民族伟大复兴的任务。节约粮食，是中华民族的传统美德，是中华民族的精神标志。朱伯庐曾在朱子家训中教育后人要“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维 艰”；诸葛亮在诫子书中曾写道“静以修身，俭以养德” O节俭的美德深深烙印在中华 民族的发展历程中，自古以来便有各种理政方针和家风教育强调节俭。陆游也曾教育后人“警 民节用尚俭，切忌骄
43、奢败靡”。新时代，我们更要呼唤传统美德的回归，习近平总书记就以 其家风给我们作了一个榜样：即使父亲习仲勋生活宽裕，一众儿女也总穿姐姐不穿的衣服。 呼唤传统美德的回归，弘扬节俭既是个人的小事，亦是民族的大事，节约粮食更是大事。节约粮食，是修身养性的最好滋补，是社会正气的源头活水。卢梭有言，奢侈的必然结果是风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。个人的修养离 不开节约的生活态度，奢侈必然导致一个人品行的腐化。而浪费粮食便是奢侈的重要表现。 其实在中国传统文化中是非常重视节约粮食的，先辈们敬粮食若神明，不容丝毫亵渎，即使 贵为天子，也对粮食心存敬畏，不敢有丝毫的亵渎和浪费。另一方面，社会正气的弘扬需要
44、 把节约粮食作为大众的常态认知，反之则会像卢梭所说的那样，导致风化的解体与趣味的腐 化，最终造就一个腐败的社会、低能的国家、无望的民族。因此粮食浪费问题必须得到遏制。节约粮食，是中华崛起的精神支撑，是民族复兴的重要组成部分。古巴有句谚语：“奢侈是民族衰弱的起点。”在“民以食为天”的中华民族更是如此, 所以节约粮食势在必行，因为节约粮食能够强国胜国，“节用于内，而树德于外”，节约粮 食亦有助于中华民族的伟大复兴。一个庚续传承的民族，必有一种矢志不渝的意志力量，定 有一条复兴强盛的道路，而节约粮食，就是这种力量，就是这条道路。以国为基，助力复兴，离不开日常生活中的点滴微行。弘扬节约粮食的美德，从点
45、滴小 事做起；节约粮食，远离奢侈，应当是我们每个人的担当，无须以奖惩来推动节俭。【精彩点评】本文能准确理解材料，结合新时代的领路人的言语，准确理解、迅速入题，鲜明提出“节 约粮食，养德强国”的中心观点；随之能有机结合朱伯庐、卢梭的话和古巴的谚语进行准确 分析，以佐证自己的观点，论证较为有力；最后自然而然过渡到作为青年一代的“同学们 身上，过渡自然，一气呵成。全篇文章自然流畅，说理严密，情感真挚。描写燕子。2.【考点：论证方法】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.本文围绕“野生动物保护”这一话题，从三方面论证了野生动物的特点和功能，层 层深入地展开论述。B.第四自然段引用范仲
46、淹和欧阳修的诗句，意在证明部分野生动物有较大的审美价值。C.文章论述宋代善待野生动物的理念和实践，在疫情肆虐的今天，无疑给当代人上了 敬畏自然的一课。D.文章运用举例论证，引用大量宋代文人的诗句，既增强了自身的说服力，又使文章 极富文学性。3.【考点：观点概括】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.相比较过去的历史，善待野生动物的理念和实践，宋代既有所继承又有所发展。B.部分野生动物的仪态和声音能带给人愉悦的审美感受，因而得到诗人词人的喜爱。C.野生动物对人类的价值正负面均有，但宋代人认为，现实价值“功大于过”。D.两宋人士从心理的角度来理解动物，诗词中细腻地描写了动物类似人类的
47、情感。1. B2. A3. C【解析】1 .本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A. “这较好地体现在最为流行的艺术形式一一诗和词之中”错误。根据“到了宋代又有 了新的表现和探索，这较好地体现在诗和词这两种当时最为流行的艺术形式之中”可知，善 待野生动物的理念和实践“较好地体现在诗和词这两种当时最为流行的艺术形式之中”是在 宋代新的表现和探索，而不是在我国“悠久历史”中都是如此。C. “肯定了虎狼有改过迁善的可能性错误。“虎狼舐吻血，自哺胃与肌”肯定了 虎狼和圣人一样有自己的本性；“百年修不善，一日许知非。虎狼有惨心，还与圣人齐”肯 定了虎狼有“改过迁善”的可能性，选项张冠李戴
48、。D. “正是因为自觉继承了中国古典诗歌有趣的传统”错误。根据“这也是中国古典诗歌 的有趣传统”可知，史达祖、吴文英对燕子的生动描写，体现着中国古典诗歌有趣的传统， “自觉继承了中国古典诗歌有趣的传统”与“史达祖、吴文英才能够有趣地描写燕子” 并非因果关系。故选Bo2 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A. “本文围绕野生动物保护这一话题”错误。本文的话题是“善待野生动物“层 层深入”错误，野生动物的特点和功能三个方面并非递进关系，而是并列关系。故选Ao3 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C. ”但宋代人认为，现实价值功大于过”错误。文中只是举出了黎延瑞听山中谈 虎赋二章的例子