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1、备战2022年高考语文全国甲卷模拟预测卷第九模拟注意事项：本试卷共12页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角 “条形码粘贴处”。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目洗面的答案信 息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅
2、笔和涂 改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。 传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促 进社会文化再生产和经济社会发展。（选项句）从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功 能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。
3、为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见， 悦。（选项句）审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处,因为节日带有娱乐性,能给人带来精神的愉文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。（选项句）清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也 应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的 思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望
4、的象征性表达，比 如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这 一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时 进行。传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和 语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王 头深明大义报效祖国的故事。8 .小说刻画明少爷形象，正面侧面相结合，特写其眼神“两道寒光”“凌厉的目光”， 可见他对父亲不问国事只顾个人的不满。C.小说语言风格独特,既有“侬”“小赤佬”等富于地域色彩的日常口语,也有“外寇纵 横,夷族错 落”这样典雅整
5、饬的书面语。D.具有深刻象征意义的“扳指”是小说线索，贯穿情节，“谈扳指、换物资、还扳指”， 使内容浑然一体，结构完整，悬念迭起。9 .【考点：心理描写】小说作者在刻画任蕴清这个人物形象时，表现了任蕴清心理上 发生的一些变化。请你结合文章内容进行概括。（6分）10 【考点：标题含义】小说的标题“深造”内蕴丰富，试结合文本加以分析。（6分）7 . D8 .任蕴清对儿子的态度发生转变，由反对儿子抗日到支持儿子投身救国。任蕴清的 家国观念发生转变，由只图自保到国土沦陷、难以自保后决意有所作为。任蕴清对待老朋 友的情感态度发生变化，由当初的不屑不理到后来让儿子带着“扳指”去找朱友航，对朱满 怀期待，到
6、最后老友再次相逢，相知相融，家国情怀让他理解儿子与好友，态度更为友好, 感情更为丰富深厚。（共6分，每点2分）9 .指在学问上进一步的提升，如文中所说“去国外留学深造”。指年轻一辈的自我 砥砺。明少爷和朱家儿子都在国家需要的时候放弃优渥的生活条件,放弃更多学业上的深造 机会,为国家大义而英勇投身,这是更有价值的深造。老一辈在时代大潮的洗礼下不断升华 精神境界，支持儿子报效祖国，也是深造。（共6分，每点2分）【解析】10 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D项中“具有深刻的象征意义”分析有误，“扳指”没有深刻的象征意义；“扳指”作 为小说线索，并不能使故事“悬念迭起”，此处线索作用
7、分析有误，张冠李戴。故选Do11 此题考查学生理解鉴赏人物形象心理的能力。请注意分条陈述：任蕴清对儿子的态度发生转变，由反对儿子抗日到支持儿子投身救国。任蕴清的家国观念发生转变，由只图自保到国土沦陷、难以自保后决意有所作为。任蕴清对待老朋友的情感态度发生变化，由当初的不屑不理到后来让儿子带着“扳指” 去找朱友航，对朱满怀期待，到最后老友再次相逢，相知相融，家国情怀让他理解儿子与好 友，态度更为友好，感情更为丰富深厚。12 此题考查学生分析文章标题含义的能力。深造”的本意是“在学问上进一步的提升”，文中有“去国外留学深造，以明世界大势”， 就是这个意思；深造”的深层含义，指的是年轻一辈的自我砥砺
8、。如明少爷”原在河南大学 就读，因参加反日游行，被任蕴清拉回家中”，后在任蕴清的支持下带着胶鞋和布匹奔了 新四军”，最后牺牲在朝鲜战场上，一帧黑白照片里，身着戎装的明少爷笑得很灿烂，鲜红 的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的”；又如朱友航的儿子，”上海沦陷后，我随儿子去了 美国，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去了大西北搞科研一一去年 那朵摩菇云，就有儿子的功劳” O明少爷和朱家儿子都在国家需要的时候放弃优渥的生活条 件，放弃更多学业上的深造机会，为国家大义而英勇投身，这是更有价值的深造；深造” 也指老一辈在时代大潮的洗礼下不断升华精神境界，如任蕴清开始反对儿子抗日，后来在看 清日本
9、侵略者的真面目之后，暗中支持儿子抗日，报效祖国；如朱友航，本是一介商人， 上海沦陷后随儿子一起去了美国，后和儿子一起举家回国为 儿子参与了建设祖国而自豪。 这是老一辈人的“深造”。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10T3题。来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏。吴氏提携鞠养甚有感训幼而卓荤初读诗 舍书叹旦大丈夫在世会为国灭贼以取功名群辈惊其言而壮其志及冠，雄略秀出,、志气英远9 * 会周师定淮南，所住白土村，地居疆场，数见军旅，护儿常慨然有立功名之志，及开皇初, 宇文忻等镇广陵，平陈之役，护儿有功焉。进位上开府，赏物一千段。仁寿初，迁瀛
10、洲刺史， 以善政闻，频见劳勉，炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者, 前后数百人，帝谓日：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良两千石，可谓兼美矣。” 大业六年，车驾幸江都，谓护儿日：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。”乃赐物两千石, 并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老，仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。十二年， 驾幸江都，护儿谏日：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳， 与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深重，不敢专为身谋。”帝闻之，厉色而 起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓日：“公意乃尔，朕复何望！ 护儿因不敢言。及 宇文化及构
11、逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿日：“陛下今何在？ ”左右日：“今被执 矣。”护儿叹日：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，何 以面先圣！ ”乃遇害。护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。至于行军用兵，特多谋 算，每览兵法，日：“此亦岂异人意也！ ”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。（节选自北史来护儿传）10.【考点：文言断句】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.吴氏提携鞠养/甚有感训1/幼而卓荤/初读诗/舍书叹曰/大丈夫在世/会为国灭贼/以取功名/群辈惊其言而壮其志/及冠/雄略秀出/志气英远B.吴氏提携鞠养甚/有感训1/幼而卓荤/初读诗/舍
12、书叹曰/大丈夫在世/会为国灭贼以取功名/群辈惊/其言而壮/其志及冠雄略/秀出志气英远C.吴氏提携鞠养甚/有感训1/幼而卓荤/初/读诗/舍书叹曰/大丈夫在世会为国灭贼/以取功名/群辈惊其言而壮其志/及冠/雄略秀出/志气英远D.吴氏提携鞠养/甚有感训1/幼而卓荤/初读诗舍书/叹曰/大丈夫在世/会为国灭贼以取功名/群辈惊其言而壮其志/及冠/雄略秀出/志气英远11.1考点：文化常识】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.古代对年龄常有固定的称法，如女子十五岁结发，用笄贯之，谓之及笄；男子二十岁举行冠礼，表示已经成年，称弱冠。随后三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲, 七
13、十古稀，八十耄耋，百岁期颐。此外，男性称年龄为“福”，女性则称“寿”。B.牛酒，牛和酒，古代用作馈赠、犒劳、祭祀的物品。与此有些相似的还有币，本指古人用作礼物的丝织品，后泛指车马皮帛玉器等礼物；而货却指财物，是金钱珠玉布帛的总 称。C.朕本义是舟的裂缝，还有预兆、迹象之义，后发展指“我的”或“我”，但自秦始皇26年起被定为专作皇帝自称。此外，孤、寡也是古代皇帝的自称。D.阙是古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，泛指帝王的住所，“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。后来随着语言与文明的发展，阙也指神庙、陵墓前竖立的石雕。12 .【考点：内容概括】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）（）A
14、.志向常会引领人走出人生的低谷。来护儿自幼而孤，但他少有大志，得教诲，立为国杀敌、求取功名之志，这为他成年后雄略超群，志气英发打下了基础。B.来护儿战时冲锋陷阵，能立汗马之功；国家承平时善理政，体恤百姓。他声名远闻,屡受嘉奖，炀帝称赞他为“兼美”，青史留名。C.来护儿为人正直忠心，敢于直言劝谏，炀帝幸江都，他以百姓容易生怨劝阻，以致于触怒龙颜，为他日后被宇文化及杀害埋下了祸根。D.来护儿重义轻财; 擅长学习，精通兵法，治军要求严格，但又体恤士兵，重视以感 情带兵，深得士兵爱戴和信任，遇事部属争相尽全力。13 .【考点：文言翻译】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）迁瀛洲刺史，以善
15、政闻，频见劳勉，炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境。（2）吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，何以面先圣!10. A11. A12. C13. （1）（来护儿）改任瀛州刺史，因（凭借）善于治政而闻名，频频被慰劳和勉励。 炀帝继位，来护儿被召入朝，百姓留恋怀念他，许多日仍不能出境。（2）我身为大臣，担负着国家的重任，不能清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地 步，我只能抱憾于黄泉之下，以什么脸面见先圣。【解析】10 .本题考查学生文言文断句的能力。本句译为：吴氏照顾养育他，给予了他很多慈母般的教诲。（来护儿）自幼卓越出众, 刚开始读诗经，就放下书感叹道：“大丈夫生活
16、在世上，应该凭借为国家消灭敌人来取 得功名！”同辈对他的话感到惊奇，认为他的志向豪壮。等到长大成人，（来护儿）谋略非 凡、优秀特出，志向气量出众高远。“吴氏提携鞠养”中，“吴氏”是主语，“提携鞠养”是谓语，本句省略了宾语“他”， 句意完整，后面要断开，排除BC；“初读诗”中，省略了主语“来护儿”，“读”是谓语，“诗”是宾语，句意 完整，前后断开，排除D。故选Ao11 .本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A. “此外，男性称年龄为福，女性则称寿”错误。一般来讲，男性称“寿 而女性是不称寿的，一般称“福”。故选A.12 .本题考查学生理解文章内容的能力。C. “为他日后被宇文化及杀害
17、他埋下了祸根”错误。由原文“护儿叹曰：吾备位大臣， 荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，何以面先圣！”可知，他被宇文化 及杀害是因为他说宇文化及是凶逆之人，应当肃清，与他劝说皇帝无关。故选Co13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句关键词：“以”，凭借；“见”，被；“劳勉”，慰劳和勉励；“追”，召见。第二句关键词：“备位”，身为；“荷担负；“抱恨”，遗憾；“泉壤”，黄泉之 下。【参考译文】来护儿，字崇善，还没有懂事的时候就成了孤儿，由伯母吴氏抚养。吴氏照顾养育他, 给予了他很多慈母般的教诲。（来护儿）自幼卓越出众，刚开始读诗经，就放下书感叹 道：“大丈夫生活在世上，应
18、该凭借为国家消灭敌人来取得功名！ ”同辈对他的话感到惊奇， 认为他的志向豪壮。等到长大成人，（来护儿）谋略非凡、优秀特出，志向气量出众高远。 恰逢周朝的军队平定淮南，（来护儿）所住的白土村，正处于两国的边界，来护儿多次见到 军队，常常情绪激昂，有建立功名的志向。到了隋文帝开皇初年，宇文忻等人镇守广陵。在 平定陈国的战役中，来护儿立有战功，晋升官位至上开府，被赏赐一千段丝织品。仁寿初年，（来护儿）升任瀛州刺史，因好的政绩而闻名，频频受到慰劳和勉励。隋炀帝继位，（来护 儿）被征入朝，百姓牵挽车辕恋恋不舍。（来护儿）许多天都不能离开瀛州地界，到朝中上 书请求（将来护儿留下来）的，前后有几百人。炀帝对
19、（他）说：“当初国家没安定的时候， 卿是有名的将领，如今天下安定了，卿又成为很好的刺史，可以说是双美兼而有之了。”大 业六年，炀帝巡幸江都，对来护儿说：“穿着华丽的衣服在白天巡游，是古人看重的，卿如 今就是这样。”就赏赐给（来护儿）两千段丝织品，以及牛、酒，让他去拜谒祖先之墓，宴 请父老乡亲。并且让三品以上的官员都聚集到他的宅院中，畅饮一日，朝廷和民间的人都为 来护儿感到荣耀。大业十二年，炀帝巡幸江都，来护儿劝谏说：“陛下兴起战事，易于引起 百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担心不合适。（我）希望陛下停留在洛阳，根据时 节休养生息。陛下如今巡幸江都，（那里）是臣衣锦还乡之地，臣深受恩宠，不敢
20、只为自己 打算。”炀帝听后，神色严厉地站了起来，（来护儿）好多日子不能见到（他）。后来，炀 帝怒气消解，（来护儿）才被人带来进见，（炀帝）对他说：“公竟然有这样的意思，朕还 有什么指望！ ”来护儿于是不敢再说话。等到宇文化及发动叛乱时，（他）十分忌恨来护儿。 这一天早晨将要去上朝时，（来护儿）被抓了起来。来护儿说：“陛下如今在哪里？ ”身边 的人回答说：“现在被抓了起来。”来护儿叹息说：“我身为大臣，担负着国家重任，不能 清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢！” 于是被杀害了。来护儿重视承诺，重视情谊，不贪图财物名利，不置办产业。在作战用兵方 面，特别重
21、视谋略，每次观览兵法，就说：“这里写的难道也是才能出众的人的意思吗？ ” 善于安抚士兵，约束严明，所以部属都能够为他效死尽力。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。宝奎殿前花树子去年与宋中道同赋今复答宋诗长条飞动不依栏，淡粉浓朱巧作团。无语不辞终日立，有情曾是隔年看。春罗试舞衣新换，古锦藏诗墨未乾。我为愁多悲节物，欲酬佳句泪沾翰。14 .【考点：内容赏析】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.首联从长条飞动的姿态和淡粉浓朱的颜色角度描述宝奎殿前花树的美丽。B.颔联以“终日立”和“隔年看”表现了诗人在触景生情中忆及旧日情景。C.舞女换上春天
22、的新衣，收藏好墨迹未干的诗，暗示了诗人答复友人的心情。D.尾联将眼前之景和心中之情融为一体，表现诗人内心对自然之物的怜恤。15 .【考点：语言风格】尾联言语直接，感情真率，请结合诗句加以简要赏析。（6分）14 . C15 .“愁”字直接表达了诗人的心情，“悲节物”紧扣前三联的写景。“酬”字扣题， 交代了诗人的写作目的，表明此诗是酬和诗。“欲酬佳句”“泪沾翰”表明诗人为了能酬 和佳句极其用心创作佳句，表达了诗人对友人的赞美和推崇。“泪沾翰”表现作诗过程中 作者内心的激动和感慨，紧承上一句中的“愁”与“悲将诗人心中的情感进行了更深入 的表达。【解析】16 .本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技
23、巧的能力。C. “舞女收藏好墨迹未干的诗”错。“春罗试舞衣新换，古锦藏诗墨未乾”的意 思是舞女换上新衣，在锦帛上书写的字还没干。所以，原诗句的意思是舞女换上新衣，在锦 帛上书写的字还没干，并不是说舞女收藏好墨迹未干的诗。15 .本题考查学生鉴赏诗歌的内容、语言和情感的能力。尾联是“我为愁多悲节物，欲酬佳句泪沾翰”。（1）这首诗字里行间透着诗人对曾经与友人在宝奎殿一起赋诗的美好回忆。首联写景， 描写宝奎殿里花树长条飞动，纷繁多彩的景象。颔联叙事，写诗人默默站立，又想起了去年 一起赋诗的情景。颈联写舞女换上新衣，在锦帛上书写的字还没干。诗人睹物思人，悲愁之 下，因探求能够和友人好句匹配的诗文而泪水
24、滴落在了毛笔上。所以，尾联中的“悲节物” 紧扣前三联的写景叙事。“我为愁多悲节物”中的“愁”字，直接抒发诗人心中的悲愁之情。（2）这是一首酬和诗。后句“欲酬佳句泪沾翰”中的“酬”字，紧扣题目“宝奎殿前 花树子去年与宋中道同赋今复答宋诗”，突出了诗人的写作目的，表明了这首诗是为酬答友 人而作。“欲酬佳句泪沾翰”句，表明诗人为了能够酬和佳句极其用心创作“佳句”，表达 了诗人对友人的赞美和推崇。（3） “泪沾翰”的意思是说诗人的泪水落在了毛笔上，表现诗人作诗过程中作者的激 动和心中诸多感慨。“泪沾翰”紧承上一句中的“愁”与“悲”，更深入地表达出诗人心中 的情感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分
25、）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）生于忧患，死于安乐中指出，一个人常犯错误然后才能改正，“， 论证了人必须经历过挫折和困苦才能有所作为的观点。（2）邹忌齐王纳谏中，齐王为鼓励臣民谏言，设立了上、中、下三等赏赐。其中， ， 受下等赏赐。（3）寡人之于国也中孟子在说明了“养民”措施后，用“,” 两句指出了教育民众的具体方法。16 . （1）困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻 （2）能谤讥于市朝闻寡人之耳者 （3）谨庠序之教申之以孝悌之义【解析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：“衡” “作” “征” “喻” “谤讥” “寡” “谨” “庠” “申” “孝悌”。 三
26、、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。被选定为中国文化遗产标志的太阳神鸟金饰来自于三千年前的古蜀国。它从泥土中被 地翻找出来，只有在成都金沙遗址博物馆，才能欣赏到这件 的国宝。它不过手掌大小，整体呈圆形，上面的图案分为内外两层，外层由四只首尾相连的飞鸟构成， 朝逆时针方向飞行。这四只飞鸟缠绕着12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。两 层图案均采用镂空的方式呈现，如同一幅 的现代剪纸作品，令人联想起“金乌负日”的魅力传说。太阳神乌金饰为什么能从众多国宝中脱颖而出，成为中国文化遗产的标志 呢？它造型精练，构图严谨，极富美感，具有
27、较好的徽识特征。它有追求光明、和谐包容的 精神寓意，了中国古代人民“天人合一”的哲学思想，是丰富的想象力、非凡的 艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。17 .【考点：成语词语辨析】依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）A. 一波三折B. 一波三折C.大费周折D.大费周折C. 一波三折D. 一波三折C.大费周折D.大费周折独占鳌头 举世无双 举世无双 独占鳌头匠心独运 独树一帜 匠心独运 独树一帜体现实现体现实现18.1考点：辨析修改病句】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.这四只飞鸟缠绕着的，是12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。B.这四只飞鸟环
28、绕着12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。C.被这四只飞鸟缠绕着12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。D.被这四只飞鸟环绕着的12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。19.1考点：标点符号】下列各句中的引号和文中“金乌负日”的引号作用相同的一 项是（3分）（）A.从某种意义上说，“说”就是做，说到就要行动，实践证明一切。B.还有几位大师捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光工c.小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。D. “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天，至少有两千年了。17. C18. D19. C【解析】17 .本题考查学生正确使用词语
29、（包括成语）的能力。第一空，一波三折：原指写字的笔法曲折多变（隶书），现比喻文章的结构起伏曲折, 也比喻事情进行中意外的变化很多。大费周折：指事情复杂，办起来非常困难。语境说的是 “太阳神鸟金饰来自于三千年前的古蜀国被“从泥土中翻找出来应选大费周折”；第二空，独占鳌头：原指科举时代考试中了状元，现泛指占首位或第一名。举世无双: 指世界上再没有第二个这样的人或物，形容极其罕见稀有，无与伦比。只有在成都金沙遗址 博物馆才能欣赏到的国宝，应该是世界上再没有第二个，应选“举世无双”；第三空，匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。独树一帜：单独树 立起一面旗帜，比喻独闯一条路子，自成一家。
30、语境说神鸟图案如同一幅现代剪纸作品，强 调的是独创性地运用巧妙的心思，应选“匠心独运”；第四空，体现：意思是指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，或者是人的主观 意志通过做事、产品、作品等具体表现出来。实现：是达到，指使成为现实。语境说的是太 阳神鸟图案能够表现中国“天人合一”的思想，一个是外在形态，一个是内涵，应选“体现。故选Co18 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句的语病有：“缠绕着芒饰”动宾搭配不当，“缠绕”应改为“环绕”；“飞鸟缠绕着芒饰，像是”搭配不当，“像是顺时针旋转着的太阳”的应是 “12条弧形齿状芒饰”，因此应让“12条弧形齿状芒饰”做主语，在“环绕着”后面加“的
31、”； 且“这四只飞鸟环绕着的”应改为“被这四只飞鸟缠绕着的”。全部改对的是D项。故选Do19 .本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的“金乌负日”表特定称谓。A.为强调；B.为反语；C.为特定称谓；D.为引用。故选Co（二）语言文字运用II （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。戈壁看似荒凉、贫瘠，但在地面之下常常能。如准喝尔煤田、塔里木轮南油田大部分都位于戈壁中。戈壁还是。1923年，美国自然历史博物馆的一支考察队在蒙古高原寻找早期人类活动的证据时，偶然发现了恐龙蛋化石。后来， 在戈壁中不断有各种各样的恐龙蛋和恐龙骨架化石被发现。浩瀚无边的戈壁并非一片死寂，在高山冰雪
32、融水灌溉的山麓地带或者有山泉出露的地方, 赏赏会自然设成龙莫主茂的缴th就像二颗颗璀璨的宝石镶嵌在例龙壁ZJ虹在新疆天山 南麓、甘肃河西走廊等地区的戈壁滩，还可以通过引水灌溉，O20 .【考点：情境补写】请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）21 .【考点：修辞手法】文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达 效果。（5分）22 .发现丰富的矿产资源许多重要化石的来源建造出人工绿洲23 .这里将“绿洲”比喻成“宝石”，运用了比喻的修辞手法。既写出了在沙漠中“绿 洲I”的可贵和重要作用，又突出了绿洲在茫茫戈壁之间的醒目状
33、态，生动形象。【解析】24 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空前面说“戈壁看似荒凉、贫瘠，但在地面之下常常，之间是表示转折的意味， 说明横线处填的内容是与“荒凉、贫瘠”相反的词语，故可填“发现丰富的矿产资源”。从 其后的文字“如准嘎尔煤田、塔里木轮南油田大部分都位于戈壁中”可知是丰富的资源。故 可填写“发现丰富的矿产资源”之类的句子。第二空后面讲了： 1923年，美国自然历史博物馆的一支考察队在蒙古高原寻找早期人 类活动的证据时，偶然发现了恐龙蛋化石。后来，在戈壁中不断有各种各样的恐龙蛋和恐龙 骨架化石被发现。说明第二空在第一空的基础上说明戈壁不仅有矿产资源，还有恐龙化石等。 故可
34、填写“许多重要化石的来源”之类的句子。第三空前面是“在新疆天山南麓、甘肃河西走廊等地区的戈壁滩”，而该段主要讲这些 地方会自然形成水草丰茂的绿洲。那么对于戈壁也可以通过人工的“引水灌溉”形成“人工 绿洲”。故可填写“建造出人工绿洲”之类的句子。25 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。比喻的关键是抓事物之间的相似性，该句将戈壁上的绿洲比作熠熠生辉的宝石，二者之 间的相似性，一是宝贵，一是亮眼醒目。对于荒漠戈壁来说，绿洲就是希望，就是生命，所 以像宝石一样的贵重；而在整个茫茫戈壁中有这样一抹绿色，那是相当亮丽的风景。总而言 之，将绿洲比作宝石，凸显了它的贵重和它在荒漠戈壁当中色彩的夺目亮
35、丽。四、写作（60分）26 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）奥运是全世界人民的体育盛宴，它总是吸引着无数的人，无论是运动员还是观众都能从 中感受到巨大的魅力。有人说奥运的魅力在于体育竞技中人的突破、挑战与超越，给人以鼓舞；有人说奥运的 魅力在于比赛结果的不确定性，往往在没有希望时峰回路转赢得了胜利，这样的感觉真是太 棒了；有人说奥运比赛中你能感受到运动员身后国家人民的坚实后盾；还有人说，奥运会的 魅力在于那些感人的瞬间：不顾个人成绩而扶起摔倒的对手，真诚地为对手喝彩，赢得奖牌 的热泪盈眶那些瞬间展现了跨越国界和种族的人性之光。阅读了上面的材料，你有怎样的感悟与思考，请你选择其中一个角
36、度，结合材料写一篇 文章。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限，不要套作，不得抄袭；不少于800 字。27 .【解析】本题考查学生写材料作文的能力。【审题】所给材料关键词语为“奥运的魅力”，开头句为中心或者观点句：“奥运是全世界人民 的体育盛宴，它总是吸引着无数的人,无论是运动员还是观众都能从中感受到巨大的魅力”， 压缩后归纳为感受奥运的巨大魅力。接下来列举了四类“有人说”的内容，多角度多侧面提 示了对于奥运魅力的解读，考生可以采撷其一确定立意角度进行写作，也可以综合四个或者 其中的几个角度定题写作，结构上可以用平行并列式，以小标题的结构模式从两三个侧面或 者四个视角来具体展示奥运的魅
37、力。结合四个视角确定如下具体写作角度：奥运的魅力在于 突破、挑战与超越，给人以鼓舞；奥运的魅力在于比赛结果的不确定性，新鲜刺激变幻莫测； 奥运的魅力在于你能感受到运动员身后国家人民的坚实后盾，即一种团结向上的精神力量, 一颗伟大的爱国、包容理解、豁达乐观的心，或者强大的经济基础；奥运会的魅力在于那些 感人的瞬间:不顾个人成绩而扶起摔倒的对手,真诚地为对手喝彩,赢得奖牌的热泪盈眶 那些瞬间展现了跨越国界和种族的人性之光（感动、感恩、和谐等等）。要求为“阅读了上面的材料，你有怎样的感悟与思考，请你选择其中一个角度，结合材 料写一篇文章”，可见文体不限，立意宽泛。【立意】1 .年龄不能阻止前进，敢于
38、挑战极限，这是奥运的魅力；2 .克服疫情、金钱等客观条件的阻碍，站上领奖台，这是奥运的魅力，信念助人成功;安石的元日，说到清明就会吟诵杜牧的清明传统节日由民俗风习向审美对象转 化，文学起了主要作用。成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识（选项句）人类文明的进步，由科学 不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重 要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。（选项句）试想，只有陨石坑的 月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神 话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人
39、 在精神世界里丰富起来。住这个意义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种 文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产。（选项句）不少文学佳作书写了传统节日，老舍四世同堂写中秋，沈从文边城写端午等, 这些作品多半是将节日作为人物活动的时空，情节在其中推进，人物性格在此得到展现。由 于现代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作品, 把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里。（摘编自毕光明传统节日的文学理解，光明日报）1 .【考点：内容理解】下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.传统节日能保存民族
40、记忆、增强民族认同等，我们可从文化、民俗学、文学等方面 理解阐发。B.因为节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在各个方面是相 通的。C.清明节扫墓、中元节送灯活动，与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是 相似的。D.传统节日是中华文明的一部分，也是对全人类的文化贡献，需要文学在其传承中不 断地再生产。2 .【考点：论证方法】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和 美感的双重作用。B.文章从多个方面论证了文学和传统节日的关系，肯定了文学对传统节日的保存与传 承的积极作用。C.文章第五
41、段运用对比论证，是为了揭示“去魅”与“复魅”、无趣与有趣、科学与 文学的关系。D.文章列举了王安石等人的诗歌，说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过 程中起了主要作用。3 .【考点：判断推理】根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思3.我爱奥运，更爱奥运背后的故事，那是顽强不屈坚忍不拔的拼搏精神，那是超越自我 跨越年龄、国界的大爱无私和勇敢担当。【优秀范文】奥运会的魅力定格于那些最感人的瞬间奥运会是全人类的节日，不光因为每个国家的人都期待奖牌榜上数字的累积，都期待自 己的国旗在世界的见证下升起。除去体育竞技
42、的刺激，奥运会的魅力，理应是那些最令人感 动的，永远是无关于胜负的人性的光辉。2021年的东京奥运会，这些动人的瞬间超越了年龄、国籍、伤病和种族在赛场内闪闪 发光。拼过死亡再战奥运在奥运赛场背后，一些运动员要战胜的不仅是眼前的比赛。很多国家的奥运选手并不是 职业运动员，伊朗选手福鲁吉就是一名兼职射击选手。41岁的他本职是一名夜班护土，2017 年才开始射击训练。这些年里为了养家糊口，福鲁吉过上了双面生活，早上去训练、比赛， 结束了马上跑回医院上班。正为东京奥运会做准备时，伊朗爆发新冠疫情。作为一名抗疫前线的护士，福鲁吉不幸感染新冠。康复后他立马投入训练，但伊朗的防 疫很糟糕，他竟然第二次被感染
43、。训练中断了一个多月，他不确定自己能不能活着，更不确 定还能不能赶上人生中第一次奥运会。很幸运，福鲁吉痊愈了。7月24日，他站上奥运会 男子10米气手枪决赛的舞台，在经过了一系列风浪后，福鲁吉在世界首秀上波澜不惊，最 终以一路领先的成绩打出244. 8环，拿下冠军！宣布成绩后，他激动地跪倒在地，为庆祝伊朗历史上的首个射击奥运奖牌，也庆祝作为 医务人员和奥运选手的自己，终于战胜了格外艰难的2020o跨越国界与奖牌的友谊竞技体育之所以吸引人，是因为永远向着更高、更快、更强去闯的狠劲。但在紧张的比 拼之余，选手们暂时放下输赢，跨越国界的惺惺相惜和互相鼓励，也永远让人动容。我们看到了中国蝶泳女王张雨霏
44、，在赛后静静等待白血病康复的池江璃花子，并给了她 大大的拥抱和鼓励的话。池江和张雨霏曾是比赛中不相上下的对手，时隔两年，两人终于又 能在赛场重逢。女子羽毛球双打决赛结束后，印尼运动员在一场苦战后拿到了她们国家的首块女双金牌。 在她们为半辈子的努力终于有了回报而痛哭时，我们看到了获得亚军的中国选手陈清晨和贾 一凡上前祝贺，大家抱成一团的样子十分动人。我们看到了中国乒乓球队的老朋友奥恰洛夫,在男子单打半决赛输给马龙后，真诚地祝 福马龙决赛好运。我们看到了，中国体操小将管晨辰在平衡木决赛中完成了完美的落地时。美国选手苏妮莎激动地原地跳起来鼓掌。比赛结束后一起自拍，一起为漂亮的动作激动不已。理们看到工
45、男子800米半决赛中，美国选手和博茨瓦纳选手互相绊倒后，不但没有争吵, 反是互相搀扶起对方，共同完成了比赛。我们还看到了巩立姣获得女子铅球冠军后,新西兰铜牌选手Valerie Adams跑来拥抱哭 红眼的立姣。她曾是巩立姣的的最强对手，奥运赛场上两次赢过巩立姣拿到金牌。现在，她 为她送上祝福。成为对手不代表不能欣赏对方，他们互相尊重，惺惺相惜。奥林匹克精神，无关出身、 年龄或者国籍。站在同一起跑线上，坐在同一场转播前，我们会为人类最本质的东西触动一一不光是凯 旋夺冠，更是永无止境的奋力拼搏。考。B.有关传统节日的作品强化民族记忆、增强文化认同，也使传统节日成为民族文化的 重要标识。C.科学使人
46、类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界完全 失去光彩。D.保留传统节日以及相关的神话和文学形象，或许可促使文学在传统节日文化传承中 不断再生产。1. B2. C3. D【解析】1 .本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B. “传统节日与文学在各个方面是相通的”说法错误。原文第二段中说“在审美需求 的层面，传统节日与文学有相通之处”。故选Bo2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C. “是为了揭示去魅与复魅、无趣与有趣、科学与文学的关系”错误。是传 统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传 承中不断地再生产。故选Co3
47、.本题考查学生根据文中内容分析、判断、推理的能力。A. “也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考”错误。根据第三段“文 学也经由审美活动，引发人们思考人的本原”看出，文学并不能直接引发人对生命本原的思 考，而是要经由审美活动。B. “有关传统节日的作品” “也使传统节日成为民族文化的重要标识”错误。结合“成 体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识”“传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承 民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展”等分 析，”有关传统节日的作品”“使节日成为中华民族文化重要标识”无中生有。C. “完全”错，过于绝对。由倒数第二段“由科学不断地对原始思维构造的世界形象 去魅，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的 精神世界失去不少光彩”可知，是“失去不少光彩”，而不是“完全失去光彩”。故选Do（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：字母词指汉语中单独由字母构成，或者由字母、数字、符号、汉字混合构成的词。自 20世纪90年代以来，字母词在汉语中得到广泛使用，已成为汉语词汇系统产生新词的重要 形式之一。通过对1990-2014年人民日报语料库中字母词使用情况的调查发现，在现代汉语 词典（第六版）所收录的244个字母词中，